Uşaqlarımız bizə nə öyrədə bilər?

Uşaqlar böyük müəllimlərdir. Bizi sözümüzə necə qəbul edəcəklərini bilirlər, ona görə də bir şey vəd etməzdən əvvəl yaxşı düşünməlisən. Daha əvvəl heç etmədiyimiz bir şeyi etmək üçün necə xahiş etməyi bilirlər.

Yadımdadır, gecələr ərimlə Katyanın doğum günü üçün gəlincikləri üçün kiçik dəftərlər kəsib tikdirdik. Heç soruşmadı. O, sadəcə olaraq belə xırda detalları çox sevirdi, “böyüklər həyatında” kuklalarla oynamağı xoşlayırdı. Çalışdığımız budur. Kukla dəftərləri olan kiçik portfelimiz dünyanın demək olar ki, ən yaxşı hədiyyəsinə çevrildi!

Mənim üçün bu bir sınaq idi. Mənim üçün şeir yazmaq həmişə uşaq paltarını fırfırlı ütüləməkdən daha asan olub. Uşaq bağçasında tətil üçün qar dənəcikləri hazırlamaq əsl cəza idi - mən onları necə edəcəyimi heç öyrənməmişdim. Amma mən məmnuniyyətlə payız yarpaqlarından herbari hazırladım!

Hətta sinifdə nəhəng pəncərələri necə təmizləməyi öyrəndim, baxmayaraq ki, bir dəfə az qala dördüncü mərtəbədən yıxılaraq bütün valideyn komandasını qorxutdum. Sonra məni şərəflə müxtəlif sevgi etiraflarından və itmək istəməyən başqa sözlərdən parta yumağa göndərdilər.

Uşaqlar böyüdü. Onlar birdən-birə yağlı yeməkləri sevməyi dayandırdılar və mən pəhriz yeməkləri bişirməyi öyrəndim. Onlar həm də əla ingiliscə danışırdılar və mən bütün köhnə ingilis ifadələrini yadda saxlamaq və yenisini öyrənmək üçün çox çalışmalı oldum. Yeri gəlmişkən, uzun müddət öz övladlarımın yanında ingilis dilində danışmağa utanırdım. Ancaq məni hərarətlə dəstəklədilər, məni çox təriflədilər və yalnız bəzən uğursuz ifadələri diqqətlə daha dəqiq olanlara dəyişdirdilər.

"Ana" dedi böyük qızım, "istəyirəm" sözünü işlətməyə ehtiyac yoxdur, "istəyərdim" demək daha yaxşıdır. Mən əlimdən gələni etdim və indi kifayət qədər layiqli danışıq ingilis dilim var. Və bütün bunlar uşaqların sayəsindədir. Nelya bir hindu ilə evləndi və ingilis olmasaydı, biz ən əziz Pranabımızla ünsiyyət qura bilməzdik.

Uşaqlar valideynləri birbaşa öyrətmir, uşaqlar valideynləri öyrənməyə təşviq edirlər. Kaş ki, əks halda bizimlə maraqlanmasınlar. Və sadəcə narahatlıq obyekti olmaq hələ tezdir və mən istəmirəm. Ona görə də insan onların danışdıqları kitabları oxumalı, təriflədikləri filmlərə baxmalıdır. Çox vaxt əla təcrübədir, lakin həmişə deyil.

Biz onlarla fərqli nəsillərik, bu vacibdir. Yeri gəlmişkən, Katya bu barədə mənə ətraflı danışdı, 20-40-60 olanların vərdişləri və vərdişləri haqqında maraqlı dərin mühazirə dinlədi. Biz isə güldük, çünki məlum oldu ki, ərim və mən “lazım olan” nəsil, uşaqlarımız “can” nəsilləri, nəvələrimiz isə “istədiyim” nəsildir – onların arasında “istəmirəm” nəsilləri var. onlar.

Bütün mətnlərimi - sütunları və kitabları - uşaqlara nəzərdən keçirmək üçün göndərirəm və nəşrdən çox əvvəl. Bəxtim gətirdi: onlar əlyazmaları nəinki diqqətlə oxuyurlar, həm də kənarlarda şərhlərlə ətraflı rəylər yazırlar. Son kitabım “Mənimlə Ünsiyyət qurmaq istəyirlər” üç övladımıza həsr olunub, çünki aldığım rəylərdən sonra kitabın strukturunu və konsepsiyasını tamamilə dəyişdim və o, yüz dəfə daha yaxşı və müasir oldu. bu.

Bizi, uşaqlarımızı qocalmağa qoymurlar. Onlar həyatı sevinc və yeni ideya və istəklərin təzə küləyi ilə doldururlar. Düşünürəm ki, hər il onlar hər zaman arxalana biləcəyiniz daha çox əhəmiyyətli dəstək qrupu olurlar.

Böyüklər və kiçik nəvələr də var. Və onlar bizim yaşlarında olduğundan qat-qat savadlı və ağıllıdırlar. Bu il dachada böyük nəvəm mənə gurme yeməkləri bişirməyi öyrədəcək, mən bu dərsləri səbirsizliklə gözləyirəm. Mən özüm yükləyə biləcəyim musiqi çalacaq, oğlum mənə öyrətdi. Axşam isə hindli nəvəm Pialinin üç il əvvəl mənim üçün kəşf etdiyi olduqca mürəkkəb və maraqlı elektron oyun olan Candy Crash oynayacağam.

Şagirdi özündə itirən müəllimin pis olduğunu deyirlər. Dəstək qrupumla ümid edirəm ki, təhlükədə deyiləm.