Müəllif — Afanaskina Olga Vladimirovna, mənbə www.b17.ru
Hər yaşda olan uşaqların valideynlərinə şıltaqlıq, bəziləri isə qəzəblənmə ilə tanış olur.
3 yaşlı uşaqların şıltaq olduğunu anlayırıq, amma bir yaşlı körpə şıltaq olanda belə ifadələr eşidə bilərsiniz: "sizinki yaxşıdır, amma mənimki yenicə yeriməyi öyrəndi, amma artıq xarakter göstərir."
Xarici təzahürlərdə uşaqlarda şıltaqlıqlar oxşardır və onlara səbəb olan vəziyyətlərdə də. Bir qayda olaraq, uşaqlar yaşından asılı olmayaraq “yox”, “yox” sözlərinə və ya istək və ehtiyaclarına qoyulan hər hansı məhdudiyyətə şiddətlə reaksiya verirlər.
Amma əslində zahiri böhranlar eyni şəkildə cərəyan etsə də, tamamilə fərqli səbəblərə söykənir, yəni hər yaşda şıltaqlıqla mübarizə aparmağın müxtəlif yolları var. Baxmayaraq ki, hətta səbəblər eynidir - narazılıq və ya uşağın ehtiyaclarının qarşısını almaq, lakin uşaqların ehtiyacları fərqlidir, onların şıltaqlıqlarının motivləri fərqlidir.
Bir yaşlı uşaq niyə üsyan edir?
O, yenicə yeriməyə başlayıb və birdən qarşısında böyük imkanlar açılır: indi o, nəinki baxıb dinləyə, həm də sürünərək toxuna, hiss edə, dadını çıxara, qıra, cıra, yəni hərəkətə keçə bilər!!
Bu, çox vacib məqamdır, çünki bu yaşda uşaq öz yeni imkanlarına o qədər hopmuş olur ki, ana tədricən arxa plana keçir. Uşaq indi özünü böyük hesab etdiyi üçün yox, ona görə ki, yeni duyğular onu o qədər tutur ki, o, fizioloji cəhətdən (əsəb sistemi və hələ yetişməmiş olacaq) onları idarə edə bilmir.
Buna meydan davranışı deyilir, uşaq onun gözünə düşən hər şeyə cəlb edildikdə, hər hansı bir hərəkətin edilə biləcəyi hər şeyə cəlb olunur. Buna görə də vəhşi ləzzətlə kabinetləri, qapıları, masanın üstündəki pis yatan qəzetləri və əlində olan hər şeyi açmağa tələsir.
Buna görə də, bir yaşlı körpənin valideynləri üçün aşağıdakı qaydalar tətbiq olunur:
— qadağalar mümkün qədər az olmalıdır
— qadağalar sərt və çevik olaraq təsnif edilməlidir
— qadağan etmək yox, diqqəti yayındırmaq daha yaxşıdır
— artıq qadağan edirsinizsə, onda həmişə alternativ təklif edin (bu mümkün deyil, amma başqa bir şey mümkündür)
— diqqətini əşya ilə deyil, hərəkətlə yayındırın: əgər uşağı tutmaq istədiyi vaza əvəzinə sarı plastik banka cəlb etmirsə, bu banka ilə edilə biləcək hərəkəti göstərin (qaşıqla üzərinə vurun) , içinə nəsə tökmək, içinə xışıltılı qəzet qoymaq və s.)
— mümkün qədər çox alternativ təklif edin, yəni uşağın cıra biləcəyi, əzə biləcəyi, döyə biləcəyi və s.
— uşağı sındırıla və tapdalana bilən bir şey olan bir otaqda saxlamağa çalışmayın, lazım gələrsə, hər küncdə uşağın diqqətini yayındıra biləcək bir zibillik olsun.
Üç yaşlı uşağa nə olur?
Bir tərəfdən, o, həm də hərəkətinin və ya hərəkətsizliyinin hər hansı bir məhdudlaşdırılmasına ağrılı şəkildə reaksiya verir. Ancaq uşaq hərəkətə / hərəkətsizliyə görə deyil, ona təsir etmək üçün bu məhdudiyyət böyüklərdən gəldiyinə görə etiraz edir. Bunlar. üç yaşlı uşaq özü qərar verə biləcəyinə inanır: etmək və ya etməmək. Və etirazları ilə o, ancaq ailədə hüquqlarının tanınmasına çalışır. Valideynlər isə həmişə nə edilməli və nəyin edilməməli olduğunu qeyd edirlər.
Bu vəziyyətdə, üç yaşlı bir uşağın valideynlərinə aşağıdakı qaydalar tətbiq ediləcək:
— uşağın özünü idarə edəcəyi öz sahəsi (otağı, oyuncaqlar, paltarlar və s.) olsun.
— səhv olsa belə, onun qərarlarına hörmət edin: bəzən təbii nəticələr metodu xəbərdarlıqdan daha yaxşı müəllimdir
— uşağı müzakirəyə qoşmaq, məsləhət istəmək: nahara nə bişirmək, hansı yolla getmək, əşyaları hansı çantaya qoymaq və s.
— özünü cahil kimi göstər, qoy uşaq sənə dişlərini fırçalamağı, necə geyinməyi, necə oynamağı və s.
— ən əsası, uşağın həqiqətən böyüdüyünü və təkcə sevgiyə deyil, həm də həqiqi hörmətə layiq olduğunu qəbul edin, çünki o, artıq bir insandır.
— uşağa təsir etmək lazım deyil və faydasızdır, onunla danışıqlar aparmaq lazımdır, yəni münaqişələrinizi müzakirə etməyi və kompromislər tapmağı öyrənin
— bəzən mümkün olanda (əgər məsələ kəskin deyilsə) güzəştə getmək olar və lazımdır, beləliklə, siz öz nümunənizlə uşağa çevik olmağı və sona qədər inadkar olmamağı öyrədirsiniz.
Bunlar. Əgər siz və uşağınız birinci ilin böhranını yaşayırsınızsa, onda unutmayın ki, qadağalardan daha çox imkanlar və alternativlər olmalıdır. Çünki bir yaşlı uşağın inkişafının əsas hərəkətverici qüvvəsi hərəkət, hərəkət və yenə də hərəkətdir!
Əgər siz və uşağınız üç illik böhran yaşayırsınızsa, o zaman unutmayın ki, uşaq böyüyür və sizin onu bərabər saymağınız onun üçün çox önəmlidir, eyni zamanda yenidən hörmət, hörmət və hörmət!