Dəyərli emosional dayaqlar, seçim köməkçiləri, nənə və baba uşağın inkişafına çox şey gətirir. Nənə və babanın təhsildə rolu nədir? Burada nənə və baba olmağın əsaslarına ümumi bir baxış var.

Nənə və baba çox vaxt boş vaxt keçirmək üstünlüyünə malikdirlər, çünki ümumiyyətlə işləmirlər. Valideynlər işi ilə məşğul olduqda uşağa baxa bilərlər.

Bu anlar nəsillər arasında incə və qiymətli bağlar qurmaq üçün bir fürsətdir. Nənə və nənə ilə vaxt keçirmək uşağın şəxsiyyətini formalaşdırmağa və özünü bir qrup halına salmağa kömək edir. Həqiqətən də, nənə və baba keçmişin daşıyıcıları və ailə tarixinin qarantıdır.

Yaşadıqları ev tez -tez xatirələrlə doludur və fotoşəkillərlə doludur. Nənə və babanın evi coğrafi kökləri olduğu kimi əsl sabitliyi də təmin edir. Uşağın gözündə, valideynlik səlahiyyətindən uzaq, istirahət və ya tətil anlarını təmsil edir.

Valideynlərdən daha az stresli olan nənə və baba xüsusi bir rol oynayır: heç bir məhdudiyyət qoymadan səlahiyyət olaraq hərəkət edirlər. Nəvələrini hər gün görmürlər və buna görə də ona gündəlik jestləri öyrətmək üçün daha səbirli olurlar.

Valideynləri dəstəkləyirlərsə, nənə və baba çox vaxt arıqlayır, cəzalandırmır, hədiyyə verir və yaxşı yemək bişirir. Uşaq, zövqə əsaslanan incəlik bağlarını inkişaf etdirir və bu, şübhəsiz ki, onları ilk sirdaşına çevirəcəkdir.

Gizli şəxsin bu rolu uşaqla valideynlər arasında böhran vəziyyətində xüsusilə vacibdir. Nənə və baba müzakirə üçün bir yer təklif edir, həm də geri çəkilmək üçün bir fürsətdir. Onlara deyilənlərin məxfiliyinə hörmət etməlidirlər. Bir problem varsa, nənə və babanın uşağı valideynləri ilə danışmağa təşviq etməsi vacibdir. Yalnız həddindən artıq və təhlükəli hallar uşağın şərhlərini valideynlərə bildirməyə məcbur etməlidir: yemək pozğunluqlarının inkişafı, nov, riskli davranış, intihara meyl…

Nənə və baba, məsələn, mənəvi prinsiplər və ya sağlam qidalanmaya bağlılıq kimi dəyərlərin uşağa ötürülməsində rol oynayır. Zamanın fərqli alındığı başqa bir dövrü təcəssüm etdirir. Uşağın həyatında hər yerdə mövcud olan ekranlar o qədər də yer tutmur. Bu, uşağa virtualdan bir ara verir və onu cib telefonlarının, kompüterlərin və planşetlərin əhəmiyyətini istəksizcə belə düşünməyə təşviq edir.

Çox vaxt nənə və babalar xüsusi bacarıqları öyrənirlər: yemək, toxuculuq, bağçılıq, balıqçılıq ... Bu ümumi fəaliyyətlər, uşağın özünü ifadə edə biləcəyi və böyükləri müşahidə edə biləcəyi mübadilə və müzakirələrə imkan verir. evində bildiyindən fərqli inanc və həyat tərzi ilə.

Nənə və baba xoş və sevgi dolu bir yeri təmsil edərsə, valideynlərin yerini tutmamalı, onlarla daha az rəqabət aparmalıdır. Bu tarazlığı tapmaq bəzən çətin olur. Hər şeyə öz fikrini bildirən, gəlininin və ya kürəkəninin verdiyi təhsillə razılaşmayan invaziv nənə və baba ...

Problemli hallar çox ola bilər. Nənə və babanın düzgün məsafə saxlamağı və uşaqlarının təhsil seçimlərinə hörmət etməyi öyrənməsi vacibdir. Çox vaxt yaşlı olduqlarını və buna görə də daha yaxşı məlumatlı olduqlarını düşünmək üçün böyük bir cazibə var. Bu iddianı bir kənara atmaq lazımdır, əks halda, nəticədə nəvələri ilə münasibətlərinə təsir edəcək qarşıdurmalar yaşayacaqlar. Bəzən valideynlər, öz qaydalarını tətbiq edərlərsə, nənə və babanı yenidən tərbiyə edə bilərlər.

Bir prinsip hakimdir: nənə və baba nəvənin gözü qarşısında heç vaxt valideynləri günahlandırmamalıdır.

Uşağın nənə və babasından öyrənəcəyi çox şey varsa, bunun əksi də doğrudur. Nənə və baba, artıq özlərinə aid olmayan bir nəsil və dövrlə əlaqə saxlamaq üçün bu inanılmaz fürsətdən istifadə etməlidirlər. Uşaq beləliklə fotoşəkil göndərmək, qatar bileti sifariş etmək və ya hava proqnozunu yoxlamaq üçün gündəlik həyatını asanlaşdıracaq bu və ya digər tətbiqdən necə istifadə edəcəyini izah edə bilər.

Uşağın formalaşmasında dinləmə və dialoq, öyrənmə, nou-hau və ailə irsinin ötürülməsini əhatə edən nənə və baba ümumiyyətlə əsas rol oynayır. Uşaqla valideynlər arasına girməmələri üçün doğru düsturu tapmaq qalır!