Alimlər deyirlər ki, nitqində ləngimə olan uşaqlarda qəzəblənmə ehtimalı iki dəfə çoxdur. Bu, son araşdırma ilə sübut edilmişdir. Bu praktikada nə deməkdir və həyəcan təbili çalmağın vaxtı nə vaxtdır?
Elm adamları uzun müddətdir ki, uşaqlarda nitq gecikmələri və tantrumlar bir-biri ilə əlaqəli ola bilər, lakin heç bir geniş miqyaslı araşdırma bu fərziyyəni məlumatlarla dəstəkləmir. İndiyə kimi.
Unikal Araşdırma
Şimal-Qərb Universitetindən 2000 nəfərin iştirak etdiyi yeni layihə göstərdi ki, söz ehtiyatı daha az olan körpələr yaşına uyğun dil bacarıqlarına malik olan həmyaşıdlarına nisbətən daha çox əsəbi olurlar. Bu, körpələrdə nitq gecikmələrini davranış tantrumları ilə əlaqələndirən ilk araşdırmadır. Yaşlılığın bu baxımdan “böhran” hesab edilməsinə baxmayaraq, nümunə 12 aydan kiçik uşaqlar da daxil idi.
Tədqiqatın həmmüəllifi Elizabeth Norton, ünsiyyət elmləri üzrə dosent, “Biz bilirik ki, yeniyetmələr yorğun və ya əsəbi olanda əsəbiləşirlər və əksər valideynlər bu zaman stress keçirirlər”. "Ancaq az sayda valideyn bilir ki, tez-tez və ya şiddətli tantrums bəzi növ narahatlıq, depressiya, diqqət çatışmazlığı hiperaktivliyi pozğunluğu və davranış problemləri kimi sonrakı psixi sağlamlıq problemlərinin riskini göstərə bilər."
Norton qeyd edir ki, əsəbilik kimi nitq gecikmələri də sonrakı öyrənmə və nitq qüsurları üçün risk faktorlarıdır. Onun sözlərinə görə, bu uşaqların təxminən 40%-nin gələcəkdə davamlı nitq problemləri olacaq ki, bu da onların akademik göstəricilərinə təsir göstərə bilər. Buna görə də həm dil, həm də psixi sağlamlığın tandemdə qiymətləndirilməsi erkən uşaqlıq pozğunluqlarının erkən aşkarlanması və müdaxiləsini sürətləndirə bilər. Axı, bu "ikiqat problemi" olan uşaqlar daha yüksək risk altındadırlar.
Narahatlığın əsas göstəriciləri qəzəb partlayışlarının müntəzəm təkrarlanması, nitqdə əhəmiyyətli gecikmə ola bilər.
“Yaşlı uşaqlar üzərində aparılan bir çox digər araşdırmalardan biz bilirdik ki, nitq və psixi sağlamlıq problemləri gözlədiyinizdən daha tez-tez baş verir. Lakin bu layihədən əvvəl onların nə qədər tez başlayacaqları barədə heç bir fikrimiz yox idi” deyə nevrologiya kontekstində dilin inkişafını, öyrənməni və oxumağı öyrənən universitet laboratoriyasının direktoru kimi xidmət edən Elizabeth Norton əlavə edir.
Tədqiqat 2000-12 aylıq uşaqları olan 38-dən çox valideyndən ibarət nümayəndə qrupu ilə müsahibə aparıb. Valideynlər uşaqların tələffüz etdiyi sözlərin sayı və davranışlarındakı "çıxıntı" ilə bağlı suallara cavab verdilər - məsələn, uşağın yorğunluq və ya əksinə, əyləncə anlarında nə qədər tez-tez qəzəblənməsi.
Körpənin 50-dən az sözü varsa və ya 2 yaşına qədər yeni sözləri qəbul etmirsə, "gec danışan" sayılır. Tədqiqatçılar hesab edirlər ki, gec danışan uşaqlar normal dil bacarıqları olan yaşıdlarına nisbətən iki dəfə şiddətli və/yaxud tez-tez qəzəb püskürürlər. Alimlər tantrum zamanı uşaq müntəzəm olaraq nəfəsini tutursa, yumruqlayır və ya təpikləyirsə, tantrumları "ağır" kimi təsnif edir. Bu hücumları hər gün və ya daha tez-tez keçirən körpələr özünü idarə etmə bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün yardıma ehtiyac duya bilər.
Panik etməyə tələsməyin
Layihənin həmmüəllifi Lauren Wakschlag, Şimal-Qərb Universitetinin Sağlamlıq və Sosial Elmlər Departamentinin professoru və dosenti və DevSci-nin direktoru, "Bütün bu davranışlar özlüyündə deyil, inkişaf kontekstində nəzərə alınmalıdır" dedi. İnnovasiya və İnkişaf Elmləri İnstitutu. Valideynlər tələsik nəticə çıxarmamalı və yalnız qonşu uşağın daha çox sözü olduğuna və ya övladının ən yaxşı günü keçirmədiyinə görə həddindən artıq reaksiya verməməlidir. Bu iki sahədə narahatlığın əsas göstəriciləri qəzəb partlayışlarının müntəzəm təkrarlanması, danışmada əhəmiyyətli gecikmə ola bilər. Bu iki təzahür əl-ələ verdikdə, bir-birini şiddətləndirir və riskləri artırır, çünki qismən belə problemlər başqaları ilə sağlam qarşılıqlı əlaqəyə mane olur.
Problemin dərindən öyrənilməsi
Sorğu Şimal-Qərb Universitetində nə vaxt narahat olmaq lazımdır adı altında davam edən daha böyük tədqiqat layihəsinin ilk addımıdır. və Milli Psixi Sağlamlıq İnstitutu tərəfindən maliyyələşdirilir. Növbəti addım Çikaqoda təxminən 500 uşaq üzərində araşdırmanı əhatə edir.
Nəzarət qrupunda inkişafı bütün yaş normalarına uyğun olaraq baş verənlər və əsəbi davranış və / və ya danışma gecikmələri nümayiş etdirənlər var. Alimlər müvəqqəti ləngimələri ciddi problemlərin görünüşündən ayırmağa kömək edəcək göstəriciləri dəqiq müəyyən etmək üçün uşaqların beyin inkişafını və davranışlarını öyrənəcəklər.
Valideynlər və onların uşaqları 4,5 yaşı tamam olana qədər hər il layihənin təşkilatçıları ilə görüşəcəklər. Doktor Vakşlaq izah edir ki, "bütövlükdə uşağa" belə uzun və mürəkkəb diqqət nitq patologiyası və psixi sağlamlıq sahəsində elmi tədqiqatlar üçün çox xarakterik deyil.
Alimlər və həkimlər bir çox ailələr üçün təsvir olunan problemləri müəyyənləşdirməyə və həll etməyə kömək edəcək vacib məlumatlara malikdirlər.
“Bizim İnnovasiya və İnkişaf etməkdə olan Elmlər İnstitutumuz DevSci xüsusi olaraq alimlərə ənənəvi sinif otaqlarını tərk etmək, adi nümunələrdən kənara çıxmaq və tapşırıqları həll etmək üçün bu gün mövcud olan bütün vasitələrdən istifadə edərək ən effektiv işləmək imkanı vermək üçün nəzərdə tutulub”, o izah edir.
“Biz əlimizdə olan bütün inkişaf məlumatlarını götürüb bir araya gətirmək istəyirik ki, pediatrlar və valideynlər həyəcan təbili çalmağın və peşəkar kömək istəməyin vaxtının nə vaxt olduğunu müəyyən etmək üçün alət dəstinə malik olsunlar. Və sonuncunun müdaxiləsinin hansı nöqtədə ən təsirli olacağını göstərmək ”deyə Elizabeth Norton deyir.
Onun tələbəsi Brittani Manninq yeni layihə üzrə məqalənin müəlliflərindən biridir, onun defektologiya sahəsindəki işi tədqiqatın özünə təkan vermişdi. "Valideynlər və klinisyenlərlə gec danışan uşaqlarda əsəb gərginliyi ilə bağlı çoxlu söhbətlər etdim, lakin bu mövzuda istifadə edə biləcəyim heç bir elmi dəlil yox idi" dedi Manning. İndi elm adamları və həkimlər həm elm üçün, həm də bir çox ailələr üçün vacib olan məlumatlara sahibdirlər ki, bu da təsvir olunan problemləri vaxtında müəyyənləşdirməyə və həll etməyə kömək edəcəkdir.