Mündəricat
Valideynlər körpələrinin inkişafı üçün ən yaxşı şəraiti təmin etməyə çalışırlar. Və təbii ki, onu gələcəkdə uğurlu insan kimi görmək istəyirlər. Ancaq tez-tez cəhalət üzündən uşağın düşünmə qabiliyyətinə və yarımkürələrarası əlaqələr qurmasına mane olan səhvlərə yol verirlər. Bunun qarşısını necə almaq olar? Loqoped Yuliya Qayidova öz tövsiyələrini bölüşür.
Yeni bilik, bacarıq və bacarıqların əldə edilməsi prosesinin əsasında oriyentasiya refleksi - fitri bioloji və sosial idrak ehtiyacı durur. Və ya daha sadə, maraq - "bu nədir?".
İdrak prosesi bütün növ analizatorlar vasitəsilə baş verir: motor, toxunma, eşitmə, vizual, qoxu, dad - uşaq doğulduğu andan. Körpə dünyanı sürünərək, toxunaraq, dadmaqla, hiss etməklə, hiss etməklə, eşitməklə öyrənir. Beləliklə, beyin xarici mühit haqqında məlumat alır, nitq kimi daha mürəkkəb proseslərə hazırlaşır.
Səslərin və sözlərin tələffüzünə hazırlıq
Körpənin qarşıladığı ilk əsas ehtiyac qidadır. Ancaq eyni zamanda, ana südü ilə qidalanma prosesində o, üzündəki böyük bir əzələni də məşq edir - dairəvi. Görün, körpə süd əmmək üçün nə qədər səy göstərir! Beləliklə, uşağı gələcəkdə səsləri tələffüz etməyə hazırlayan əzələ təhsili baş verir.
Hələ boş-boş sözləri olmayan uşaq valideynlərini dinləyib böyüyür. Ona görə də böyüklərin onunla mümkün qədər çox danışması çox vacibdir. Dörd aya qədər uşaq "coo", sonra boşboğazlıq edir, sonra ilk sözlər görünür.
Yürüyənlər yoxsa sürünənlər?
Təbiət uşağın sürünməsi üçün nəzərdə tutulub. Ancaq bir çox valideynlər dörd ayaq üzərində hərəkət etmə mərhələsindən yan keçərək, hərəkətliliyi təmin etmək üçün onu dərhal gəzdirməyə qoymağa meyllidirlər. Amma buna dəyərmi? Xeyr. Sürünmə yarımkürələrarası əlaqələri formalaşdırmağa kömək edir, çünki o, hərəkətin qarşılıqlılığını (bir qrup əzələlərin digərini rahatlaşdırarkən, əks istiqamətdə hərəkət edərək daralmasını təmin edən hərəkətləri tənzimləyən refleks mexanizm) təmin edir — beynin inkişafı üçün çox vacib mexanizmdir.
Dörd ayaq üzərində hərəkət edən körpə əlləri ilə ətrafdakı bütün boşluğu yoxlayır. O, nə vaxt, harada və necə süründüyünü görür - yəni sürünməklə, nəticədə bədəni kosmosda istiqamətləndirmək bacarığı inkişaf edir.
Homojen qidanın vaxtında rədd edilməsi
Burada uşaq ayağa qalxır və yavaş-yavaş anasının köməyi ilə yeriməyə başlayır. Tədricən o, ana südü ilə qidalanmadan digər qidalarla qidalanmaya keçir. Təəssüf ki, müasir valideynlər, uşağın çox uzun müddət boğulmasına, boğulmasına və körpəyə homojenləşdirilmiş yemək verə biləcəyinə inanırlar.
Ancaq bu yanaşma yalnız zərər verir, çünki bərk yemək yemək həm də əzələ təhsilidir. Əvvəlcə körpənin üz əzələləri və artikulyar aparatının əzələləri ana südü ilə öyrədildi. Növbəti mərhələ bərk qidaları çeynəmək və udmaqdır.
Normalda, kobud patologiyası olmayan uşaq bu fizioloji mərhələləri keçərək, gec ontogenez (L və R) səsləri istisna olmaqla, beş yaşına qədər ana dilinin bütün səslərini mənimsəyir.
Velosiped mükəmməl məşqçidir
Körpənin inkişafında başqa nə kömək edə bilər? Effektiv, vacib və zəruri yollardan biri də velosipeddir. Axı bu, beyin üçün mükəmməl məşqdir. Təsəvvür edin ki, uşağın beyni eyni vaxtda nə qədər iş görür: düz oturmaq, sükanı tutmaq, tarazlığı saxlamaq, hara getməyi bilmək lazımdır.
Və eyni zamanda, həm də pedal, yəni yuxarıda qeyd edildiyi kimi, qarşılıqlı hərəkətləri yerinə yetirin. Baxın, hansı məşq yalnız velosiped sayəsində həyata keçirilir.
Aktiv oyunlar uşağın ahəngdar inkişafının açarıdır
Müasir uşaqlar fərqli informasiya sahəsində yaşayırlar. Bizim nəsil dünyanı tanımaq üçün kitabxanaya baş çəkməli, meşəyə getməli, araşdırmalar aparmalı, sorğu-sual və ya empirik şəkildə suallara cavab almalı idi. İndi uşağa iki düyməni basmaq kifayətdir - və bütün məlumatlar onun kompüter ekranında görünəcək.
Buna görə də, artan sayda uşaqların düzəldici yardıma ehtiyacı var. Atlama, qaçış, dırmaşma, gizlənqaç, kazak quldurları — bütün bu oyunlar şüursuz da olsa, bilavasitə beynin inkişafına yönəlib. Buna görə də, müasir valideynlərin ilk növbədə motor təcrübələri ilə məşğul olması çox vacibdir.
Niyə? Çünki biz hərəkət etdikdə əzələlərdən gələn impulslar ilk növbədə frontal hissəyə (ümumi hərəki bacarıqların mərkəzi) gəlir və qabığın yaxın nahiyələrinə yayılaraq, nitq motor mərkəzini (Broka mərkəzi) aktivləşdirir, o da ön hissədə yerləşir. .
Ünsiyyət qurmaq, fikirlərini ifadə etmək, ardıcıl nitqə sahib olmaq uşağın uğurlu sosiallaşması üçün çox vacibdir. Ona görə də bu bacarığın inkişafına çox diqqət yetirmək lazımdır.