Mündəricat
Uşaqlarda muxtariyyət: təcrübədən müstəqilliyə qədər
Danone şirkətinin sifarişi ilə 2015-ci ilin dekabrında keçirilən IPSOS sorğusunda valideynlər uşaqlarının muxtariyyəti haqqında təsəvvürlərini ortaya qoydular. Onların əksəriyyəti cavab verdi ki, “ilk addımlar və ilk dərs ili 2-6 yaş arası uşaqlar üçün ən əlamətdar mərhələlərdir”. Digər maraqlı elementlər: valideynlərin böyük bir hissəsi hesab edir ki, tək yemək və ya içmək və təmiz olmağı bilmək muxtariyyətin güclü göstəriciləridir. Klinik psixoloq Anne Bacus, öz növbəsində, bunun doğuşdan yetkinliyə qədər davam edən bir proses olduğunu və yalnız gündəlik həyatı öyrənməyi nəzərə almamalı olduğunu düşünür. Mütəxəssis uşağın psixoloji inkişafının vacibliyində, xüsusən də onu müstəqilliyə aparacaq bütün mərhələlərdə təkid edir.
İnkişafda yoxun əhəmiyyəti
Çox erkən, təxminən 15 aylıq uşaq "yox" deməyə başlayır. Anne Bakusun fikrincə, bu, muxtariyyətə doğru atılan ilk böyük addımdır. Uşaq fərqini ifadə edərək valideynlərinə səslənir. Yavaş-yavaş müəyyən işləri təkbaşına etmək istəyəcək. “Bu, çox mühüm addımdır. Valideynlər bu sürətə hörmət etməli və körpələrini təkbaşına bunu etməyə təşviq etməlidirlər "dedi psixoloq. "Bunlar yaxşı özünə hörmət və inam qazanmaq üçün əsaslardır" deyə o əlavə edir. Sonra təxminən 3 yaşında, uşaq bağçasına girmə yaşında, qarşı çıxacaq və iradəsini ortaya qoyacaq. “Uşaq avtonom olmaq arzusunu göstərir, bu, kortəbii bir hərəkətdir: o, başqalarına müraciət etmək, araşdırmaq və öyrənmək istəyir. Bu zaman onun istəklərinə hörmət etmək lazımdır. Bu, muxtariyyət təbii və tez bir şəkildə yerinə yetiriləcək "deyə mütəxəssis davam edir.
Valideyn etiraz etməməlidir
Səhər saat 8-də məktəbə tez getməli olduğunuz zaman uşaq ayaqqabısının bağını bağlamaq, sevimli paltarını geyinmək istədiyini söylədikdə, valideyn üçün bu, tez bir zamanda çətinləşə bilər. “Doğru zaman olmasa belə, övladınıza qarşı çıxmamalısınız. Valideyn körpəsinin bu və ya digərini edə bilməyəcəyini düşünür. », Anne Bacus izah edir. Böyüklərin uşağın istəyini yerinə yetirə bilməsi çox vacibdir. Və buna dərhal nail olmaq mümkün deyilsə, onun krujevalarını öz başına bağlamaq istəyini başqa vaxta təxirə salmasını təklif etməlisiniz. " Əhəmiyyətli olan uşağın təcilini nəzərə almaq və yox deməməkdir. Valideyn təhsilində etibarlı bir çərçivə yaratmalı və müəyyən bir zamanda nəyin düzgün olub-olmaması arasında balans tapmalıdır. », Anne Bacus izah edir.
Sonra uşaq özünə inam qazanır
“Uşaq müəyyən bir özünə inam qazanacaq. Ayaqqabının bağını bağlamaq üçün əvvəlcə əsəbiləşsə belə, sonra cəhd etməklə uğur qazanacaq. Nəhayət, o, özü və bacarıqları haqqında yaxşı imicinə sahib olacaq "deyə Anne Bacus əlavə edir. Valideynlərdən gələn müsbət və isti mesajlar uşağa arxayın olur. Yavaş-yavaş özünə inam qazanacaq, təkbaşına düşünəcək və hərəkət edəcək. Bu, uşağa özünü tənzimləməyə və özünə güvənməyi öyrənməyə imkan verən vacib bir mərhələdir.
Uşağınızın uçmasına necə kömək etmək olar?
Valideyn övladı üçün bələdçi rolunu oynamalıdır. “O, uşağı gücləndirməkdə bir məşqçi kimidir. Mümkün qədər möhkəm olması lazım olan güclü, inamlı bir əlaqə yaratmaqla onu müşayiət edir. », mütəxəssisi müşahidə edir. Uğurun açarlarından biri övladınıza güvənmək, onun uzaqlaşmasına icazə vermək üçün onu sakitləşdirməkdir. “Valideyn övladına qorxularının öhdəsindən gəlməyə kömək etmək üçün dəstək ola bilər. Məsələn, rol oyunları bunun öhdəsindən gələ bilər. Biz təhlükə qarşısında bu və ya digər şəkildə reaksiya vermək üçün oynayırıq. Bundan başqa valideyn üçün də keçərlidir. O da qorxusunun öhdəsindən gəlməyi öyrənir "dedi Anne Bakus. Mütəxəssis uşağını mümkün qədər müstəqil etmək üçün başqa məsləhətlər verir, məsələn, yaxşı görülən işi qiymətləndirmək və ya ona kiçik vəzifələr vermək. Nəhayət, uşaq nə qədər çox böyüsə, bir o qədər də özbaşına yeni bacarıqlar əldə edəcək. Onu da qeyd edək ki, uşaqlıq illərində özünü nə qədər inamlı və güclü hiss etsə, bir o qədər də böyüklər kimi öz ayaqları üzərində dayanacaq. Bu, hər bir valideynin missiyasıdır...