Məqsəd: valideynlərdən birinə və ya hər ikisinə birlikdə asılılıq dərəcəsini müəyyən etməyə imkan verir.
Hekayə
"Quşlar bir ağacdakı yuvada yatırlar: ata, ana və kiçik bir cücə. Birdən güclü külək əsdi, budaq qırıldı və yuva yıxıldı: hamı yerə yıxıldı. Ata uçur və bir budaqda oturur, ana başqa bir budaqda oturur. Cücə nə etsin?"
Tipik normal cavablar
— o da uçub budaqda oturacaq;
— qorxduğu üçün anasına uçacaq;
- ataya uçacaq, çünki ata güclüdür;
- yerdə qalacaq, çünki uça bilməz, amma köməyə çağıracaq və ata və anası onu aparacaq.
- Bu cür cavablar uşağın müəyyən müstəqilliyə malik olduğunu və qərar qəbul edə bildiyini göstərir. Öz gücünə inanır, çətin vəziyyətlərdə belə özünə güvənə bilir.
Diqqət etməli olduğunuz cavablar:
— uça bilmədiyi üçün yerdə qalacaq;
- payız zamanı öləcək;
— aclıqdan və ya soyuqdan öləcək;
— hamı onu unudacaq;
Kimsə onun üstünə basacaq.
- Uşaq digər insanlardan, ilk növbədə valideynlərindən və ya onun tərbiyəsində iştirak edənlərdən asılılıqla xarakterizə olunur. Müstəqil qərarlar verməyə öyrəşmir, ətrafdakı insanlarda dəstəyi görür.
Psixoloqun şərhi
Həyatın ilk aylarında uşağın sağ qalması tamamilə ona qayğı göstərənlərdən asılıdır. Onun üçün asılılıq instinktiv məmnuniyyət əldə etməyin yeganə yoludur.
Anadan sərt bir asılılıq, ən kiçik bir qışqırıqda, onları götürdükdə formalaşır. Uşaq tez buna alışır və başqa heç bir şəraitdə sakitləşmir. Belə bir uşaq anaya bağlanma ehtimalı yüksəkdir və hətta yetkin bir kişi kimi o, instinktiv olaraq, şüursuz olaraq anasından qorunmaq və kömək istəyəcək.
Çox şey uşağın öz psixoloji ehtiyaclarını - sevgi, inam, müstəqillik və tanınma ehtiyaclarını yerinə yetirə bilməyəcəyindən asılıdır. Valideynlər uşağın tanınmasını və etibarını inkar etməmişlərsə, sonradan o, müstəqillik və təşəbbüskarlıq bacarıqlarını inkişaf etdirməyi bacarır ki, bu da onun müstəqillik hissinin inkişafına səbəb olur.
Müstəqilliyin formalaşmasında daha bir amil ondan ibarətdir ki, 2 yaşdan 3 yaşa qədər olan dövrdə uşaqda motor və intellektual müstəqillik formalaşır. Valideynlər uşağın fəaliyyətini məhdudlaşdırmırlarsa, o, müstəqilliyə malikdir. Bu dövrdə valideynlərin vəzifəsi uşağa "böyük" hiss etməyə imkan verən uşağın ayrılması və fərdiləşdirilməsidir. Valideynlər üçün yardım, dəstək, lakin qəyyumluq normaya çevrilməlidir.
Bəzi narahat və ağalıq edən analar istər-istəməz uşaqları özlərinə elə bağlayırlar ki, onlarda özlərindən, hətta əhvallarından süni və ya ağrılı bir asılılıq yaradırlar. Yalnızlıq qorxusunu yaşayan bu analar uşağa həddindən artıq qayğı ilə yaşayırlar. Bu cür bağlılıq uşaqda infantilizm, müstəqillik olmaması, öz güclü və qabiliyyətlərində qeyri-müəyyənlik yaradır. Uşağı nəinki oxutduran, hətta öyrədən, ondan şübhəsiz itaət tələb edən və ən kiçik itaətsizlikdə onu cəzalandıran atanın həddindən artıq sərtliyi də oxşar nəticələrə gətirib çıxara bilər.
Testlər
- Dr. Louise Duessin Nağılları: Uşaqlar üçün Proyektiv Testlər
- "Quzu" nağıl testi
- Nağıl testi "Valideynlərin toy ildönümü"
- "Qorxu" nağıl testi
- Nağıl testi "Fil"
- "Gəzmək" nağıl testi
- "Xəbərlər" nağıl-testi
- "Pis yuxu" nağıl testi