Mündəricat
Uşağı niyə küncə qoymaq olmaz: psixoloqun fikri
Mütəxəssislərin fikrincə, bu köhnə cəza üsulu körpəni alçaldılmış hiss edir və uşağın psixikasına xəsarət yetirə bilər.
Ögey atası dizlərini qarabaşaq yarağına qoyan oğlanla bağlı dəhşətli əhvalatı xatırlayırsınızmı? Oğlana o qədər uzun müddət işgəncə verdilər ki, dərisinin altında quru dənli bitkilər əmələ gəldi ... Təbii ki, belə bir cəza adi bir şey deyil. Və bunu yalnız bir küncə qoymaq və ya hətta xüsusi bir kresloya qoymaqla bağlıdırsa?
Cəzanın həmişə sərt və sərt olması lazım deyil. Bəzi psixoloqlar 4 yaşınadək uşaqların ümumiyyətlə cəzalandırılmaması lazım olduğunu iddia edirlər. Ancaq elə olur ki, uşaqlar nəzarətsiz olurlar. Görünür, şeytanlar onlarda yaşayırlar: sanki valideynlərini eşitmirlər. Sonra ata ümumiyyətlə kəməri tutur (heç olmasa qorxutmaq üçün) və anası bir künclə hədələyir. Düz deyil. Uşağın günahını dərk etmək üçün fiziki cəhətdən xəstə olması lazım deyil. Hər hansı bir mübahisədə daha güclü olanın monoloqu deyil, dialoq olmalıdır.
Bir psixoloqla birlikdə uşaqları küncə qoymağın niyə pis bir fikir olduğunu anlayırıq.
Əslində, bir küncdə dayanmaq körpənizi daha itaətkar və daha ağıllı etməyəcək.
"Uşağı yalnız duyğulara əsaslanaraq küncə qoya bilməzsən. Uşağı valideynlərin sadəcə bəyənmədikləri hərəkətlərə görə cəzalandıra bilməzsiniz. Səbəbləri izah etmədən, niyə edilməməli olduğunu aydın və başa düşülən təlimatlar olmadan "deyə ekspert bildirir.
Yaş və fərdi xüsusiyyətlər nəzərə alınmalıdır. Kiçik uşaqlarda diqqət yaşlı uşaqlarda olduğu kimi inkişaf etmir. Və uşaqlar sadəcə oynaya, başqa bir şeyə keçə və sizə verilən vədləri unuda bilərlər. Bunun üçün cəzalandırıla bilməzsiniz, səbirli və həssas olmalısınız.
Uşağın hər hansı bir cəzaya olduğu kimi bir açıya reaksiyası gözlənilməzdir. Bəzi uşaqlar, bir küncdə dayanaraq, günahlarını bağışladıqlarına əmin olacaqlar. Digərləri özlərinə çəkilir, digərlərində aqressiya inkişaf edir.
Cəzadan sonra uşağın davranışının yaxşılaşıb -düzəlməyəcəyi, bir şeyi başa düşüb -anlamaması, küncə necə qoyulmasından asılıdır: ağlamaqla, təcavüzlə, zarafatla və ya başqa bir şeylə.
Valideynlər öz acizliklərinə imza atırlar
Bu tərbiyə üsulu, küncə qoymaq kimi, çox vaxt valideynlərin şüurlu və ya bilmədikləri halda özünü aciz hiss etdikləri hallarda istifadə olunur. Və isterikada uşağı cəzalandırırlar.
Bu cür tutarsız, tez -tez dürtüsel cəza uşağın davranışını uyğunlaşdıra bilməz, həm də psixi sağlamlığına ciddi ziyan vura bilər. Çocuğunuzu küncə göndərməzdən əvvəl özünüzə "Uşağıma kömək etmək və ya cəzalandırmaq istəyirəmmi?" Sualını vermək faydalı ola bilər.
Valideynlərin uşaqları ilə daim razılığa gələ bilmədikləri və itaətsizliyin bütün mümkün vəziyyətlərindən çıxış yolu olaraq bir künc gördükləri vəziyyətlərdə, bəlkə də özləri "öz künclərində dayanmalı" və əldən verdiklərini və başqa nələri düşünməlidirlər. uşaqla razılaşa bilərlər. Və bütün fikirlər və yollar quruyubsa, xüsusi ədəbiyyatdan, oxşar vəziyyətlərdə olan valideynlərə və ya bir mütəxəssisdən kömək istəyin.
Bir qayda olaraq, valideynlər və uşaqlar arasında qarşılıqlı anlaşmanın qurulduğu ailələrdə bütün "şıltaq" yaş mərhələlərini keçmək çətin deyil. Və belə bir "qədim" təhsil yolunda, bir künc olaraq, ehtiyac olmayacaq.
Uşağın özünə hörməti aşağı düşür
Ən əsası, bucaqlı cəza metodunun gələcəkdə ciddi nəticələri olacaq. Psixoloqlar uşaqlıqda küncləri silən körpələrin özünə güvənmədiklərini və yetkinlik yaşlarında özünə hörmətlərinin aşağı olduğunu görürlər.
Bəzi valideynlər bir küncdə dayanaraq uşağın sakitləşə biləcəyinə inanırlar. Ancaq rəsm və ya heykəltəraşlıq köməyi ilə istiliyi sərinlədə bilərsiniz. Körpə ilə birlikdə gəzmək də faydalıdır. Uşağınızla danışmalısınız, qız yoldaşınızla sosial şəbəkələrdə yazışmamalısınız.
Uşaq sevilmədiyinə inanır
Uşağınızı bir küncə qoyanda belə düşündüyünü heç düşünmüsünüzmü: “Ana məni sevmir. Bunu sizin üçün əziz olan biri ilə necə edə bilərsiniz? "Güc tətbiq edərək körpənizdən uzaqlaşırsınız. Gələcəkdə normal münasibətlər qura bilməyəcəksiniz. Uşaqlıqda alınan psixi travmalar yetkinlik dövründə ciddi komplekslərə çevrilir.
Bu cür təcrid yalnız qeyri -insani deyil, həm də tamamilə təsirsizdir. Cəza zamanı körpə dilini yoldan keçənlərə göstərmək və ya dırnaqlarını dişləmək nə qədər pis olduğunu düşünməyəcək. Çox güman ki, başqa bir oyun quracaq və səndən necə qisas alacaq.
Əzab çəkərək tərbiyə etmək qəbuledilməzdir
Uşaqlar gülməli, qaçmalı, tullanmalı, yaramaz olmalıdır. Əlbəttə ki, hər şey müəyyən sərhədlər daxilində olmalıdır. Əgər uşaq yaramaz ola bilmirsə, bu pisdir. Təbii ki, valideynlər körpənin istədiyini etməsinə icazə verməməlidir. Tərbiyədə güc tətbiq etməyə yer yoxdur. Uşaqlar daha ağıllıların doğru olduğunu öyrənməlidirlər. Uşağınızı incitsəniz, əziyyət çəkməməyə çalışacaq. Qorxu görünəcək. Uşaq cəzadan qaçmaq üçün yalan danışmağa başlayacaq.
Hələ də bir küncdə dayanmağın tərəfdarısınızsa, psixoloq sizin üçün dinləməli olduğunuz qaydalar hazırlamışdır, çünki uşağınızı küncə qoyub -qoymamağınız deyil, necə etdiyiniz vacibdir! Öz -özünə, bir küncdə olmaq, uşaq üçün onu necə, kimin və nəyi ora qoymasından daha az əhəmiyyət kəsb edir.
Uşaq belə bir cəzanın mövcudluğundan və hansı hallarda bunun mümkün olduğunu bilməlidir (bunların son dərəcə müstəsna hallar olması arzu edilir).
Cəza müddəti əvvəlcədən müəyyən edilməlidir. Zamanın özü cəza olmamalıdır. Uşağın sakitləşə bilməsi, səhv etdiyini və davranışını necə düzəltməsi üçün vaxt seçilməlidir. Bu ümumiyyətlə beş dəqiqə çəkir. Bəzi hallarda (məsələn, eyni vəziyyətdə davranışın təkrar pozulması halında və ya müqavilədə nəzərdə tutulmuş beş dəqiqəni müdafiə etmək istəmirsinizsə), vaxt bir neçə dəqiqə artırıla və ya hətta iki dəfə artırıla bilər. Ancaq hər halda, uşağın bütün qaydaları əvvəlcədən bilməsi son dərəcə vacibdir.
Belə bir cəzanı icra etməzdən əvvəl mütləq uşağınızla danışmalı və vəziyyəti müzakirə etməlisiniz. Niyə bu vəziyyətdə fərqli davranmağa dəyər olduğunu, uşağın hərəkətləri ilə kimə problem yarada biləcəyini və niyə belə davranışının pis olduğunu izah edin. Bir uşaq kiməsə zərər verirsə, ona vəziyyəti zehni olaraq təkrar etməyi, rolları dəyişdirməyi təklif edə bilərsiniz, uşağa bunun digər insan üçün xoşagəlməz ola biləcəyini başa sala bilərsiniz.
Uşağınızla davranışını müzakirə edərkən və tövsiyələr verərkən bunu didaktik bir tonda etməyin. Uşağı dinləyin, istək və motivlərini nəzərə alın və onunla birlikdə ən yaxşı davranış yolunu tapın.
Uşağınızı dinlədikdən və fikirlərinizi ifadə etdikdən sonra bunu nümunələrlə dəstəkləyin. Daha çox təcrübəniz var və şübhəsiz ki, uşağın belə bilmədiyi məqamlar var. Nümunələr verərkən, cansıxıcı olmayın, uşağı yeni bir davranış tərzinə necə cəlb edə biləcəyinizi düşünün ki, özü də belə vəziyyətlərdə fərqli hərəkət etmək istəyir.
Uşağı bir küncə qoyarkən belə bir cəzanın mahiyyətini açıq şəkildə ifadə etmək vacibdir. Bunu "İndi gözləyin və davranışınız barədə düşünün" sözləri ilə edilə bilər. Burada ona hərəkətləri ilə hansı zərər verə biləcəyini, kimə xoşagəlməz olduğunu düşünməsini xatırlata bilərsiniz. Və ən başlıcası, fərqli davranmaq barədə düşünməkdir. "Artıq böyüksən və ümid edirəm ki, bu beş dəqiqədə fərqli davranmaq üçün doğru nəticələr çıxaracaq və doğru qərarlar verərsən."
Uşaq cəzanı müdafiə etdikdən sonra ondan hansı nəticələr çıxardığını və bu vəziyyətdə necə davranacağını soruşun. Doğru nəticələr üçün uşağı tərifləyin. Bəzi hallarda, lazımi düzəlişlər edin və körpənin başa düşdüyündən və razılaşdığından əmin olun. Və vicdanla və səmimiyyətlə davranışını dəyişdirmək istəyir.
Yeri gəlmişkən
Bir zamanlar bucaq sadəcə norma deyil, tamamilə adi bir fenomen idi. Nashkodil - küncə gedin, noxud, qarabaşaq və ya duz üzərində diz çökün. Və heç vaxt beş dəqiqə, ən azı yarım saat. Belə bir edamdan sonra dizlərində çürük və çürük olan uşaqlara heç kim peşman olmazdı.
Bundan əlavə, 150 il əvvəlki vaxtdakı künc ən yumşaq cəzalardan biri sayılırdı. Böyük babalarımız və nənələrimiz uşaqları başqa necə cəzalandırdılar-BURADA oxuyun.