Uşaq niyə mələkdən əsassız bir impa çevrilir? Davranış nəzarətdən çıxdıqda nə etməli? “O, tamamilə əlində deyil, itaət etmir, davamlı mübahisə edir ...”, - deyirik. Vəziyyəti necə öz əlinizə almaq olar, deyə psixoloq, üç uşaq anası Natalya Poletaeva deyir.
Təəssüf ki, bunun üçün çox vaxt biz, valideynlər günahkarıq. Bizim üçün uşağa bağırmaq, şirniyyatlardan məhrum etmək, cəzalandırmaq - daha asan, amma vəziyyəti başa düşməmək və uşağımızın davranışını niyə dəyişdirdiyini başa düşməmək. Ancaq uşağı daha da "alovlandıran" və valideynlərlə münasibətlərdə çətinliklərə səbəb olan və bəzən özləri pis davranışın səbəbi olan cəzalardır. Uşaq düşünür: “Niyə hər zaman məni zorlayır? Bu məni bezdirir. Məni cəzalandırsalar, intiqamımı alacağam. ”
Başqa bir səbəb, uşaq özünü tənha və lazımsız hiss etdikdə valideynlərin diqqətini cəlb etməkdir. Məsələn, valideynlər bütün günü işləyirsə, axşam və həftə sonları istirahət edirsə və uşaqla ünsiyyət televiziya, hədiyyələr və ya sadəcə yorğunluğa istinadla əvəzlənirsə, o zaman uşağın diqqətini özünə çəkməkdən başqa çarəsi qalmır. pis davranışın köməyi.
Yalnız biz, böyüklər problem yaşamırıq: tez-tez ailədəki münaqişənin səbəbi evdən kənarda olan bir uşağın içindəki bir münaqişə və ya məyusluqdur (uşaq bağçasında çağırılan biri, məktəbdə pis qiymət aldı, komandanı küçədəki bir oyunda buraxsın - uşaq incik hiss edir, uduzur). Vəziyyəti necə düzəldəcəyini başa düşməyərək kədərli və kədərli bir şəkildə evə gəlir, artıq valideynlərinin tələblərini, vəzifələrini yerinə yetirmək istəyi qalmır və nəticədə ailədə münaqişə onsuz da başlayır.
Və nəhayət, bir uşaqdakı pis davranış, özlərini təsdiqləmək istəyinin nəticəsi ola bilər. Axı, uşaqlar özlərini "böyüklər" və müstəqil hiss etmək istəyirlər və biz bəzən onlara bu qədər qadağa qoyuruq: "toxunma", "alma", "baxma"! Sonda uşaq bu “edə bilməz” lərdən bezir və itaət etməyi dayandırır.
Pis davranışın səbəbini başa düşdükdən sonra vəziyyəti düzəldə bilərik. Bir uşağı cəzalandırmazdan əvvəl onu dinləyin, hisslərini anlamağa çalışın, qaydalara görə hərəkət etməməsinin səbəbini öyrənin. Bunu etmək üçün övladınızla daha tez-tez danışın, dostları və işlərini öyrənin, çətin anlarda kömək edin. Evdə gündəlik rituallar varsa yaxşıdır - ötən günün hadisələrini müzakirə etmək, kitab oxumaq, stolüstü oyun oynamaq, gəzinti, gecələr qucaqlaşmaq və öpmək. Bütün bunlar uşağın daxili dünyasını daha yaxşı bilməyə, özünə inam yaratmağa və bir çox problemin qarşısını almağa kömək edəcəkdir.
Ailə qadağaları sistemini nəzərdən keçirin, bir uşağın nə edə biləcəyi və etməsi lazım olduğu bir siyahı hazırlayın, çünki hamımız qadağan olunmuş meyvənin şirin olduğunu bilirik və bəlkə də övladınızı çox məhdudlaşdırırsınız? Həddindən artıq tələblər bir yetkin tərəfindən motivasiya edilməli və bu motiv uşaq üçün aydın olmalıdır. Uşaq üçün bir məsuliyyət zonası yaradın, ona nəzarət edin, eyni zamanda ona etibar edin, o bunu hiss edəcək və mütləq etibarınızı doğrultmağa çalışacaq!
Kiçik qızım (1 yaşında) hansı oyunu oynayacağımızı seçir, oğlum (6 yaşında) anasının idman çantası yığmayacağını bilir - bu onun məsuliyyət sahəsi və böyük qızı (9 yaş) ev tapşırığını yerinə yetirir və günü planlaşdırır. Və kimsə bir şey etmirsə, onları cəzalandırmayacağam, çünki nəticələrini özləri hiss edəcəklər (idman ayaqqabısı götürməsəniz, məşq uğursuz olacaq, dərs verməsəniz - pis bir iz olacaq ).
Uşaq yalnız müstəqil qərar verməyi və nəyin yaxşı və nəyin pis olduğunu başa düşməyi, hər hansı bir hərəkətin bir nəticəsi olduğunu və sonradan utanma və utanma olmasın deyə necə davranmağı öyrəndikdə müvəffəq olacaqdır!