Uşaq bağçasında şagirdlərin valideynlərinin nümayəndəsi olmaq

Uşağınız indi uşaq bağçasındadır və siz onun akademik inkişafında fəal iştirak etmək istəyirsiniz? Niyə valideynlərin nümayəndəsi olmayaq? Biz məktəblərdə bu xüsusi rol haqqında hər şeyi izah edirik. 

Uşaq bağçasında valideynlərin nümayəndələrinin rolu nədir?

Valideynlərin nümayəndələrinin bir hissəsi olmaq hər şeydən əvvəl valideynlərlə məktəb kollektivi arasında vasitəçilik rolunu oynayır. Beləliklə, nümayəndələr müəllim heyəti və müəssisənin rəhbərliyi ilə mütəmadi olaraq mübadilə edə biləcəklər. Onlar həmçinin vasitəçi rolunu oynaya bilər və müəllimləri hər hansı problem barədə xəbərdar edə bilərlər. 

Tələbələrin valideynlərinə necə üzv olmaq olar?

Bilmək lazım olan ilk şey: nümayəndə olmaq üçün birliyə üzv olmaq məcburi deyil. Amma təbii ki, hər il oktyabr ayında keçirilən valideyn-müəllim seçkilərində seçilməlisən. Dərnəyin üzvü olub-olmamasından asılı olmayaraq tələbənin hər hansı valideyni, namizədlərin siyahısını təqdim edə bilər (ən azı iki) seçkilərdə. Yəni, açıq-aşkar görünür ki, siz nə qədər çox namizəd seçsəniz, ölkə daxilində təmsilçiliyiniz bir o qədər güclü olar Məktəb şurası.

Nümayəndə olmaq üçün məktəb sistemini yaxşı bilmək lazımdırmı?

Mütləq deyil! Bir yaşlı uşaq bağçasına girəndə, məktəb çox vaxt valideynləri üçün uzaq bir xatirədir. Amma dəqiq desək, uanlamaq və fəal iştirak etmək üçün yaxşı bir yoldur Mövcud məktəb sisteminə görə valideynlər assosiasiyasına qoşulmaqdır. Bu imkan verir təhsil ictimaiyyəti ilə əlaqə saxlayın (təhsil qrupu, akademiya müfəttişi, bələdiyyə, dövlət orqanları), ailə ilə məktəb arasında vasitəçi olmaq və ictimai həyatında iştirak etmək tez-tez zəngin. Carine, 4 uşaq (PS, GS, CE2, CM2) 5 ildir bir dərnəyə rəhbərlik edir və təsdiqləyir: “Nümayəndə olmaq üçün hər şeydən əvvəl cəmiyyətlə maraqlanmalısınız. Əhəmiyyətli olan sistem haqqında bilik deyil, daha çox onun birliyinə ümumi maraqlar üçün nə verə biləcəyidir.

Dərnəklərin işini bilmirəm, ictimai yerlərdə rahat deyiləm... Mən nə üçün istifadə edilə bilərdim?

“Təhsil bağını” inkişaf etdirmək üçün torpağı kürəkləməkdən tutmuş, assosiasiyanızın iman peşəsini yazmağa qədər, narahat olmayın, bütün istedadlar faydalıdır... və istifadə olunur! Birliyə qoşulmaq bəzən çox qeyri-adi olan işlərdə əllərinizi necə çirkləndirəcəyinizi bilmək deməkdir.Konstans, 3 uşaq (GS, CE1) yumorla xatırlayır: “Keçən il bir layihəni maliyyələşdirmək üçün tort satışı etdik. Səhərimi mətbəxdə keçirdikdən sonra özümü satmaqla məşğul oldum, amma əsasən öz tortlarımı alırdım, çünki uşaqlarım da iştirak etmək istəyirdi! "

Darıxdırıcı görüşlərdə iştirak etməliyəmmi?

Dəqiq yox! Üstünlük, uşaq bağçasında, daha əyləncəli bir investisiyadan faydalanmağınızdır. Təhsil layihəsi ibtidai sinifdən daha çevik olduğundan, müəllimlər təşkil edir daha çox istirahət fəaliyyətləri və tez-tez bir çox istedadlarınızı çağırın. Bu, daha az akademik ola bilər, lakin çox faydalı ola bilər, çünki fəaliyyətin mərkəzində sizsiniz. Nathalie, 1 uşaq (MS) peşəkar rəqqas idi. O, istedadını qızının məktəbinin ixtiyarına verib: “Rəqs və bədən ifadəsi dərsləri təşkil edirəm. Bu fəaliyyətlə uyğun gəldiyi üçün məndən soruşan rejissor idi məktəb layihəsi. Mən digər valideyn nümayəndələrinə nisbətən daha az zərf hazırladım, lakin təcrübəmə uyğun olaraq fəal iştirak etdim »

Müəllimlərlə pedaqogikadan danışa biləcəyəmmi?

Xeyr. Siz övladlarınızın ilk tərbiyəçilərisiniz, həm dəMüəllimlər tələbələrinin valideynlərini təmsil edən həmsöhbətlərin olmasını yüksək qiymətləndirirlər. Ancaq bu, edə biləcəyiniz demək deyil məktəbdə islahatların aparılması və ya kurikulumların təkmilləşdirilməsi, hətta inqilabi ideyalarınız olsa belə. Dərslərin həyatına və müəllimlərin metodlarına müdaxilə həmişə çox pis yaşanır - və siz tez bir zamanda sifarişə çağırılacaqsınız!

Digər tərəfdən, gəzinti və ya təkliflər üçün təqdir ediləcəksiniz uşaqların tempi ilə bağlı valideynlərin arzularını müəllimlərə çatdırmaq : yuxu kifayət qədər uzun sürmür və onlar yoruldular? Oyun meydançası kiçikləri qorxudur? Məlumat gətirin! 

Həqiqətən də hər şeyi dəyişə bilirikmi?

Bəli, yavaş-yavaş. Amma bu, uzun bir prosesdir. Dərnəklər sinif səfərinin seçimi və ya məktəb iaşəsi üçün yeni provayderin seçimi kimi müəyyən qərarlar üzərində düşünürlər. Onlar həmçinin çox vaxt səbirliliklərinin həlli ilə nəticələnən idarəçilik məsələlərini qaldırırlar! Amma diqqətli olun, səhv başa düşməyin, valideyn nümayəndəsi olmaq Milli Təhsilin qapısını açmır. Siyasi məsələlər, təhsil seçimləri, məktəb layihələri məktəb şuraları və ya digər iclaslar zamanı nadir hallarda müzakirə olunur. Dəniz, 3 uşaq (PS, CP, CM1) bir neçə ildir yerli assosiasiya yaratdı, lakin onun rolu haqqında aydın olaraq qalır. “Biz, şübhəsiz ki, Milli Təhsilin qarşısında əks-gücü təmsil edirik, lakin biz öz təsirimizi ideallaşdırmamalıyıq: üç ildən sonra məktəbin girişinə sürüşməyən döşək qoymağı bacardıq. döyüş. "

Uşağıma daha yaxşı kömək edə biləcəyəmmi?

Bəli, çünki onun məktəbinin həyatı haqqında yaxşı məlumat alacaqsınız. Ancaq unutmayın ki, siz bütün valideynləri təmsil edirsiniz. Buna görə də, siz heç bir xüsusi işlə məşğul deyilsiniz - hətta öz övladlarınızla da az - baxmayaraq ki, siz ailə ilə məktəb arasındakı münaqişədə vasitəçi rolunu oynamalı ola bilərsiniz. Konstans bəzi valideynlərin münasibətindən təəssüflənir: “Bir il mənim birliyimdəki valideynlərdən birinin yeganə işi oğlunun sinfi üçün DVD pleyerini maliyyələşdirməyə cəhd etdi, çünki o, uşaqlardan tez oyandı. digərləri yuxudan. Şəxsi müstəvidə, xüsusilə uşaq bağçasında hələ də mübahisəsiz bir fayda var: uşaqlar həqiqətən valideynlərinin onların dünyasında olduğunu yüksək qiymətləndirirlər. O, "onun iki dünyasını", məktəbi və evi birləşdirir. Və onun nəzərində bu, məktəbin təbliğinə çox kömək edir. Gələcək öyrənməsi üçün yaxşı bir nöqtə.  

Təklif etdiyimiz layihələr qəbul olunurmu?

Həmişə yox! Bəzən inadkar olmaq lazımdır. Təşəbbüsləriniz, xoş gəlmisiniz, çox vaxt acı müzakirə olunur və bəzən rədd edilir. Ancaq bunun sizi olmanıza mane olmasına imkan verməyin təklifin qüvvəsi. Carine artıq çox məyus olub: “Əsas bölmənin müəllimi ilə biz onun tələbələri üçün ingilis hamamı açmışdıq: həftədə iki saat xarici natiq ingilis dilini əyləncəli şəkildə öyrətməyə gəlirdi. Bu təşəbbüs Milli Təhsil tərəfindən bərabər imkanlar əsasında dayandırıldı: bütün uşaq bağçalarının bütün əsas hissələrinin bundan faydalanması lazım idi. Biz iyrəndik”.

Amma digər layihələr uğurludur, ruhdan düşmək lazım deyil: “Uşaqlarımın yeməkxanası doğrudan da keyfiyyətsiz idi. Və yeməklər təqdim edildi plastik qablar ! İstiləndikdən sonra plastik endokrin pozucuları buraxdığı bilinir. Əla deyil! Biz hərəkətə keçməyə qərar verdik. Şagirdlərin valideynləri birliyi ilə birgə tədbirlər həyata keçirmişik məsələ ilə bağlı ictimaiyyəti məlumatlandırmaq. Yeməklərin keyfiyyəti ilə bağlı animasiyalar, məlumat panelləri, bələdiyyə binasında və məktəb direktoru ilə görüşlər. Böyük tələbələrin bütün valideynlərinin səfərbərliyi. Və hadisələrin baş verməsini bacardıq! Provayder dəyişdirildi və yeməklərdə plastik qadağan edildi. Siz cəhd etməyə davam etməlisiniz! », CP, Pierre'nin anası Diane ifadə verir.