Uşaqlar şüursuz olaraq valideynlərinin ailə ssenarilərini təkrarlayır və travmalarını nəsildən-nəslə ötürürlər - bu, Kann Film Festivalında münsiflər heyətinin mükafatını almış Andrey Zvyagintsevin "Sevgisiz" filminin əsas ideyalarından biridir. Aydındır və səthdə yerləşir. Psixoanalitik Andrey Rossoxin bu mənzərənin qeyri-trivial görünüşünü təqdim edir.
Gənc həyat yoldaşları Zhenya və Boris, 12 yaşlı Alyoşanın valideynləri boşanır və həyatlarını kökündən dəyişdirmək niyyətindədirlər: yeni ailələr yaratmaq və sıfırdan yaşamağa başlamaq. Qarşılaşdıqları şeyi edirlər, amma sonda qaçdıqları kimi münasibətlər qururlar.
Şəklin qəhrəmanları nə özlərini, nə bir-birlərini, nə də övladını həqiqətən sevə bilmirlər. Və bu bəyənməməyin nəticəsi faciəvidir. Andrey Zvyagintsev-in "Məhəbbətsiz" filmində belə bir hekayə danışılır.
Bu, real, inandırıcı və kifayət qədər tanınandır. Ancaq bu şüurlu plandan əlavə, filmdə həqiqətən güclü emosional reaksiyaya səbəb olan şüursuz bir plan var. Bu şüursuz səviyyədə mənim üçün əsas məzmun xarici hadisələr deyil, 12 yaşlı yeniyetmənin təcrübələridir. Filmdə baş verən hər şey onun təxəyyülünün, hisslərinin bəhrəsidir.
Şəkildəki əsas söz axtarışdır.
Bəs erkən keçid yaşındakı uşağın təcrübələri hansı axtarışla əlaqələndirilə bilər?
Yeniyetmə öz “mən”ini axtarır, valideynlərindən ayrılmağa, daxilən uzaqlaşmağa çalışır
O, öz “mən”ini axtarır, valideynlərindən ayrılmağa çalışır. Özünüzü daxili, bəzən isə fiziki olaraq uzaqlaşdırmaq. Təsadüfi deyil ki, məhz bu yaşda uşaqlar çox vaxt evdən qaçırlar, filmdə onlara “qaçış” deyirlər.
Yeniyetmə ata və anadan ayrılmaq üçün onları ideallaşdırmalı, dəyərsizləşdirməlidir. Özünüzə yalnız valideynlərinizi sevməyə deyil, onları sevməməyə də icazə verin.
Bunun üçün də hiss etməlidir ki, onlar da onu sevmirlər, ondan imtina etməyə, bayıra atmağa hazırdırlar. Ailədə hər şey qaydasında olsa da, valideynlər bir yerdə yatsalar, bir-birlərini sevsələr də, yeniyetmə öz yaxınlığını ona yadlaşma, ondan imtina kimi yaşaya bilər. Bu onu qorxudur və dəhşətli dərəcədə tənha edir. Amma bu tənhalıq ayrılıq prosesində qaçılmazdır.
Yeniyetməlik böhranı zamanı uşaq gözyaşardıcı ziddiyyətli hisslər yaşayır: o, kiçik qalmaq, valideyn məhəbbətində çimmək istəyir, lakin bunun üçün itaətkar olmalı, tələsməməli, valideynlərinin gözləntilərini yerinə yetirməlidir.
Digər tərəfdən, onun valideynlərini məhv etməyə, “sənə nifrət edirəm” və ya “məndən nifrət edirlər”, “onların mənə ehtiyacı yoxdur, mənim də onlara ehtiyacım yoxdur” deməyə ehtiyac artır. ”
Aqressiyanızı onlara yönəldin, bəyənmədiyinizi ürəyinizə buraxın. Bu, olduqca çətin, travmatik bir məqamdır, lakin bu, valideyn diktəsindən, qəyyumluqdan azad olmaq keçid prosesinin mənasıdır.
Ekranda gördüyümüz o əzablı bədən bu daxili münaqişədən əziyyət çəkən yeniyetmə ruhunun simvoludur. Onun bir hissəsi aşiq qalmağa çalışır, digəri isə bəyənməməkdən yapışır.
İnsanın özünü, ideal dünyasını axtarması çox vaxt dağıdıcı olur, intihar və özünü cəzalandırma ilə bitə bilər. Jerome Salingerin məşhur kitabında necə dediyini xatırlayın: "Mən uçurumun lap kənarında, uçurumun üstündə dayanmışam ... Və mənim işim uşaqları uçuruma düşməmək üçün tutmaqdır."
Əslində hər bir yeniyetmə uçurumun üstündə dayanır.
Böyümək bir uçurumdur, ona dalmaq lazımdır. Bəyənməmək sıçrayış etməyə kömək edərsə, o zaman bu uçurumdan çıxa və yalnız sevgiyə arxalana bilərsiniz.
Nifrət olmadan sevgi yoxdur. Münasibətlər həmişə qeyri-müəyyəndir, hər ailədə hər ikisi var. İnsanlar birlikdə yaşamaq qərarına gəlsələr, onların arasında istər-istəməz mehribanlıq, yaxınlıq yaranır - ən azı qısa müddətə birlikdə qalmağa imkan verən iplər.
Başqa bir şey budur ki, sevgi (çox az olduqda) bu həyatın "pərdəarxası"na o qədər gedə bilər ki, yeniyetmə artıq bunu hiss etməyəcək, ona arxalana bilməyəcək və nəticəsi faciəli ola bilər. .
Elə olur ki, valideynlər bütün gücləri ilə bəyənməməyi boğur, gizlədirlər. "Hamımız çox oxşarıq, bir bütünün parçasıyıq və bir-birimizi sevirik." Təcavüzün, qıcıqlanmanın, fikir ayrılıqlarının tamamilə inkar edildiyi bir ailədən qaçmaq mümkün deyil. Əlinin bədəndən ayrılıb müstəqil həyat sürməsi necə də qeyri-mümkündür.
Belə bir yeniyetmə heç vaxt müstəqillik qazanmayacaq və heç vaxt başqasına aşiq olmayacaq, çünki o, həmişə valideynlərinə aid olacaq, uducu bir ailə sevgisinin bir hissəsi olaraq qalacaq.
Uşağın da bəyənmədiyini görməsi vacibdir - mübahisələr, münaqişələr, fikir ayrılıqları şəklində. Ailənin buna tab gətirə biləcəyini, öhdəsindən gələ biləcəyini, mövcudluğunu davam etdirə biləcəyini hiss etdikdə, o, öz fikrini, "mən"ini müdafiə etmək üçün aqressiya nümayiş etdirmək hüququna malik olduğuna ümid qazanır.
Sevgi və bəyənməməyin bu qarşılıqlı əlaqəsinin hər bir ailədə olması vacibdir. Belə ki, hisslərin heç biri pərdə arxasında gizlənməsin. Ancaq bunun üçün tərəfdaşlar öz üzərlərində, münasibətləri ilə bağlı mühüm işlər görməlidirlər.
Hərəkətlərinizi və təcrübələrinizi yenidən nəzərdən keçirin. Bu, əslində, Andrey Zvyagintsevin şəklini tələb edir.