Uşaqlar üçün oxumağın faydaları

"İki yaşım olanda artıq bütün hərfləri bilirdim! Üçdə - oxudum! ” - dostumla fəxr edir. Uşaq bağçasından əvvəl də özüm oxumağı öyrənmişəm. Və qızım oxumağı çox erkən öyrəndi. Ümumiyyətlə, analar bu bacarığı ən qısa müddətdə uşağın başına qoymağa çalışırlar. Ancaq çox vaxt özləri bunun səbəbini əsaslandıra bilmirlər. Və bu bacarığın nə günahı var? Bir uşağın gadgetın ekranına baxmadan, kitabın səhifələrini vərəqləməyə konsentrə olarkən özünü əyləndirməsi çox gözəldir.

Yeri gəlmişkən, gadget'ların bütün problemi budur: kitabdan daha çox uşağı əyləndirmək vəzifəsinin öhdəsindən daha çox gəlirlər. Ancaq hələ də uşağınıza oxumaq sevgisini aşılamağa çalışmağa dəyər. Niyə? Qadınlar Gününə müəllim, uşaq kitabxanaçısı, sənət müəllimi və uşaq inkişafı mütəxəssisi Barbara Fridman-DeVito cavab verdi. Belə ki, oxu…

Çoxsaylı araşdırmalar göstərir ki, məktəbdən əvvəl birlikdə oxuduqları və özləri artıq bir az da olsa oxumağa başlayan uşaqların digər fənləri mənimsəmələri daha asan olacaq. Ancaq oxumaq bacarığı yoxdursa və iki və ya üç cümlədən çox mətnlər qorxudursa, proqramın öhdəsindən gəlmək onun üçün çətin olacaq. Formal olaraq, uşağın məktəbə ilk səfərində oxuya bilməsi tələb olunmur, birinci sinifdə öyrədiləcək. Ancaq əslində, reallıq budur ki, bir uşaq demək olar ki, dərhal dərsliklərlə təkbaşına işləməli olacaq. Bundan əlavə, evdə oxumaq əzmkarlıq, diqqəti çəkmə qabiliyyəti kimi faydalı keyfiyyətləri inkişaf etdirir və bu, əlbəttə ki, məktəb fəaliyyətlərinə uyğunlaşmağa kömək edir.

Nə oxumaq lazımdır: "Məktəbdə ilk gün".

Oxumaq ən yaxşı nitq inkişaf etdirmə vasitəsidir. Anadan sonra yalnız şəkil çəkilmiş heyvanların səslərini çıxarmaq və ya personajların sətirlərini təkrarlamaqla oxumağı təqlid edən körpələr belə vacib tələffüz bacarıqlarını, düzgün intonasiyanı inkişaf etdirir və sözlərin hecadan və ayrı səslərdən ibarət olduğunu başa düşürlər.

Uşaq kitablardan yalnız yeni sözləri deyil, həm də onların mənasını, hərflərini, oxunma tərzini öyrənir. İkincisi, yalnız ucadan oxuduqları uşaqlar üçün doğrudur. Özləri üçün çox oxuyan uşaqlar bəzi sözləri səhv silə bilər, hətta mənasını səhv başa düşə bilərlər.

Misal üçün. Birinci sinifdə altı yaşlı qızım yumşaq oyuncaq dairəsi ilə bağlı məşqi oxudu. Onun anlayışına görə, yumşaq oyuncağın başının tikiləcəyi bir dairədir. Yeri gəlmişkən, bu hələ də ailəmizin zarafatıdır: "Gedin saçınızı tarayın." Ancaq sonra ifadənin mənasını başa salmağa çalışaraq ağlımdan çıxdım, ancaq uşaq üçün anlaşılmazdı.

Nə oxumaq lazımdır: "Tibi fermada."

Bu çılpaq gözlə görünmür. Ancaq oxumaq sayəsində uşaq müxtəlif hadisələr və hadisələr, səbəb və nəticə arasındakı əlaqəni başa düşməyi, yalanla həqiqəti ayırmağı, məlumatı tənqidi şəkildə qavramağı öyrənir. Bunlar bilişsel bacarıqlardır.

Bundan əlavə, oxumaq başqa insanların duyğularını və hərəkətlərinin səbəblərini anlamağı öyrədir. Kitab qəhrəmanları ilə empatiya empatiyanın inkişafına kömək edir. Kitablardan insanların dostları və tanımadıqları insanlarla necə danışdıqlarını, necə dostluq təklif etdiklərini və ya qəzəblərini necə ifadə etdiklərini, çətinliklərə necə rəğbət bəslədiklərini və sevindiklərini, inciydiklərini və qısqanc olduqlarını öyrənə bilərsiniz. Uşaq duyğular haqqında fikirlərini genişləndirir və onları ifadə etməyi, necə hiss etdiyini və niyə səssizcə boğmaq, ağlamaq və ya qışqırmaq əvəzinə izah etməyi öyrənir.

Nə oxumaq lazımdır: Possum zirvəsi və meşə macərası.

Nadir hallarda danışılır, amma diqqətli, həvəsli oxumaqda meditasiyaya bənzər bir şey var. Ətrafımızdakı dünyaya reaksiya verməyi dayandırırıq və oxuduğumuz hekayəyə tamamilə dalırıq. Adətən, bu vəziyyətdə uşaq heç bir səs -küyün olmadığı, heç kimin fikrini yayındırmadığı sakit bir yerdə olur, rahatlaşır. Beyni də dincəlir - birdən çox iş görməyə ehtiyac olmadığı üçün. Oxumaq, gündəlik stresi azaltan və stresli vəziyyətlərdə kömək edən rahatlama və özünü udma vərdişləri təmin edir.

Nə oxumaq lazımdır: “Zverokers. Nağaraçı hara getdi? “

Bu təkcə uşaqlara deyil, həm də böyüklərə aiddir. İstənilən yaşda, oxumaqla əslində başımıza gəlməyəcək bir şeyi yaşaya bilərik, ən inanılmaz yerləri ziyarət edə bilərik və heyvanlardan robotlara qədər müxtəlif personajların yerində hiss edə bilərik. Başqalarının taleyini, dövrlərini, peşələrini, vəziyyətlərini sınaya bilərik, fərziyyələrimizi sınaya və yeni fikirlər formalaşdıra bilərik. Heç bir risk olmadan macəra ehtirasımızı təmin edə bilərik və ya qatili üzə çıxara bilərik, "yox" deməyi öyrənə bilərik və ya ədəbi nümunələrdən istifadə edərək hərəkətlərimizə görə məsuliyyət daşımağı öyrənə bilərik, sevginin söz ehtiyatına yiyələnə bilərik və ya münaqişələrin həlli yollarını kəşf edə bilərik. . Bir sözlə, oxumaq hər kəsi, hətta kiçik bir insanı daha təcrübəli, ağıllı, yetkin və maraqlı edir - həm özü, həm də şirkətdə.

Nə oxumaq lazımdır: “Leelu araşdırır. Qonşumuz casusdur? “