Uşaqların cansıxıcı olması "lazımdır"mı?
Çox məşğul uşaqlar, erkən yaşlarından, çox vaxt nazirə layiq cədvəllərə sahibdirlər. Beləliklə, valideynlər övladlarını oyatmağı düşünürlər. Əks məhsuldar ola biləcək həddindən artıq stimullaşdırma.
Sıxıntı ovçuluğu
Məqsədi azyaşlılarının yaxşı nəticə göstərməsi olan elit uşaq bağçaları... Bu tip müəssisə Fransada mövcuddur. XNUMX əsrdə Parisdə aktiv ikidilli Jeannine-Manuel Məktəbi, EABJM kimi, məsələn, uşaqlara oxumağı, yazmağı, eyni zamanda idmanı, incəsənəti, musiqini ən kiçik yaşlarından öyrənməyə imkan verir. yaş. Bu məktəbdə dərsdənkənar fəaliyyətlər (rəqs, yemək bişirmək, teatr və s.) həftənin günlərindən daha çoxdur. Bu, bəlkə də lətifədir, amma eyni zamanda yüksəklikdən çaxnaşma qorxusu olan bir dövrün və cəmiyyətin simptomudur. Bunu emosiyaların uşaqların davranışına və öyrənməsinə təsiri üzrə amerikalı ekspert Tereza Belton da təsdiq edir ki, o, bu mövzuda yeni araşdırma dərc edib (University of East Anglia). ” Darıxma “narahatlıq hissi” kimi yaşanır və cəmiyyət daim məşğul olmağa və daim stimullaşdırılmağa qərar verib. O, BBC-yə bildirib. Erkən yetkinlik və müvəffəqiyyət üzrə ixtisaslaşmış fransız psixoloqu Monique de Kermadec də bunu qeyd edir: “Valideynlər tamamilə istəyirlər. Uşağını məşğul etmək üçün "çox" "yaxşı" valideynlər kimi hiss etmək. Onlar məktəbdən çıxandan sonra axşam saatlarında dərsdənkənar fəaliyyətlərini kompensasiya etmək ümidi ilə çoxalırlar. Piano, ingilis dili, mədəni fəaliyyətlər, kiçiklər tez-tez axşam 16-da başlayan ikinci bir həyat yaşayırlar ”. 30-cu yaşlardakı uşaqlar daim ətrafdakı ekranlar tərəfindən çağırıldığı üçün cansıxıcı olmaq üçün daha az vaxta sahib olurlar. Tereza Belton izah edir: “Uşaqların heç bir işi olmayanda televizoru, kompüteri, telefonu və ya hər hansı ekranı yandırırlar. Bu mediaya sərf olunan vaxt artıb”. İndi, o, davam edir, "yaradıcılıq adına, bəlkə də zaman-zaman yavaşlamalı və əlaqəni kəsməliyik. "
Darıxma, yaradıcı vəziyyət
Çünki uşaqları darıxmaq imkanından məhrum etməklə, boş vaxtlarının ən kiçik boşluqlarını zəbt etməklə, eyni zamanda, onların təxəyyülünün inkişafında mühüm mərhələdən məhrum etmiş oluruq. Heç bir şey etməmək, ağlın sönməsinə imkan verməkdir. Monique De Kermadec üçün “uşaq cansıxıcı olmalıdır ki, ondan öz şəxsi resurslarını çəkə bilsin. Əgər “darıxma” hissini valideynə bildirirsə, bu, ona onunla vaxt keçirmək istədiyini xatırlatmaq üçün bir yoldur”. Darıxma hətta uşaqlara onlarda yatmış kiçik dahiləri sərbəst buraxmağa imkan verərdi. Teresa Belton yazıçılar Meera Syal və Grayson Perry-dən necə olduğuna dair ifadələrini təqdim edir cansıxıcılıq onlara müəyyən bir istedadı kəşf etməyə imkan verirdi. Meera Syal beləliklə, kiçik ikən saatlarla pəncərədən çölə baxaraq, dəyişən fəsilləri müşahidə edirdi. O izah edir ki, cansıxıcılıq onun yazmaq istəyinə səbəb olub. O, kiçik yaşlarından müşahidələri, hekayələri və şeirləri ilə gündəlik saxlayırdı. O, yazıçı taleyini bu başlanğıclarla əlaqələndirir. O, əlavə edir ki, “yazmağa başladı, çünki sübut edəcək heç nə, itirəcək bir şey yoxdur, ediləcək bir şey yoxdur. ”
Darıxmaqdan şikayət edən gənc uşağa başa salmaq çətindir ki, bəlkə də beləcə böyük sənətkar olacaq. Onu da narahat edə biləcək bu boşluq anlarının qarşısını almaq üçün Monique de Kermadec bir həll təklif edir: “təsəvvür edin” təklif qutusu “təsəvvür edin ki, biz əvvəlcədən müxtəlif fəaliyyətlər yazdığımız kiçik kağızları daxil edirik. Kağız “sabun köpüyü”, “desert bişirin”, “dekupaj”, “mahnı”, “oxuyun”, evdə “darıxdığımız” günlər üçün min cür fikir keçirik”.