Evinizi “Montessori” ruhunda bəzəyin

Evinizi və ya mənzilinizi "à la Montessori" necə qurmaq olar? Nathalie Petit ona “hazırlanmış mühit” üçün məsləhətlər verir. Mətbəx, yataq otağı üçün... bizə bəzi fikirlər verir.

Montessori: evinin girişini təşkil etmək. Necə etməli?

Girişdən etmək mümkündürbəzi sadə düzəlişlər edin Montessori metodu istiqamətində gedənlər. “Uşağın boyuna palto qarmağı qoya bilərsiniz ki, paltosunu assın, Nathalie Petit izah edir, oturub ayaqqabılarını çıxarmaq üçün kiçik tabure və ya skamya, eləcə də öz başına qoyması üçün yer. " Beləliklə, o, yavaş-yavaş öz muxtariyyətini inkişaf etdirməyi öyrənir: məsələn soyunmaq üçün jestlərtək geyinmək : “Əsas odur ki, etdiyimiz hər şeyi şifahi şəkildə ifadə edək: “Orada, biz çölə çıxacağıq ki, mən sənin paltonu, isti corablarını geyinəcəyəm, əvvəlcə sol ayağını, sonra sağ ayağını”... Onu gətirmək üçün hər şeyi izah edin. muxtar olmaq. " Mütəxəssis qeyd edir ki, əgər girişdə böyüklərin hündürlüyündə tez-tez güzgülər varsa, onu yerə qoymaq da tamamilə mümkündür ki, uşaq çölə çıxmazdan əvvəl özünü görsün və gözəl olsun.

Evdə Montessori: qonaq otağını necə qurmaq olar?

Bu mərkəzi otaq hər bir mənzildə cəmləşir ümumi fəaliyyətlər, oyunlar üçün vaxt və bəzən yemək. Buna görə də, uşağınızın edə bilməsi üçün bunu bir az təşkil etmək müdrik ola bilər ailə həyatında tam iştirak etmək. Nathalie Petit “onun üçün bir və ya iki fəaliyyət platforması olan bir məkanı məhdudlaşdırmağı məsləhət görür. Mən həmişə bükülüb bir yerə qoyula bilən 40 x 40 sm ölçülü döşəyi məsləhət görürəm və hər bir fəaliyyət üçün uşağa onu çıxartmağı məsləhət görürəm. Bu, ona xüsusi bir yer verməyə imkan verir ki, bu da çoxlu seçimlərdən qaçaraq onu əmin edir. "

Yemək anı üçün ona təklif etmək olar hündürlüyündə yeyin, lakin müəllif hesab edir ki, bu, eyni zamanda, “valideynlər üçün də xoş olmalıdır. Ancaq alçaq bir masada yuvarlaq uclu bıçaqla bananları kəsməyə, köçürmələr, tortlar etməyə başlaya bilər ... "

İsgəndərin ifadəsi: “Mən mükafat və cəza sistemlərini qadağan etmişəm. "

“2010-cu ildə ilk qızım anadan olanda Montessori pedaqogikasına maraq göstərməyə başladım. Maria Montessorinin kitablarını oxudum və onun uşağa baxışı məni heyran etdi. O, özünə intizam, özünə inamın inkişafı haqqında çox danışır... ona görə də mən bu pedaqogikanın həqiqətən işlədiyini görmək, bunu gündəlik işdə göstərmək istədim. Mən iyirmiyə yaxın Montessori məktəbində Fransaya kiçik bir ekskursiya etdim və pedaqogikanın kifayət qədər nümunəvi şəkildə təsvir olunduğu Fransanın ən qədimi olan Rubaixdəki Jeanne d'Arc məktəbini seçdim. Filmimin çəkilişlərinə 2015-ci ilin martında başladım və bir ildən çox orada qaldım. “Usta uşaqdır” əsərində uşağa daxili ustadın necə rəhbərlik etdiyini göstərmək istədim: o, bunun üçün əlverişli mühit taparsa, onda özünütərbiyə etmək qabiliyyəti var. 28 yaşdan 3 yaşa qədər 6 uşaq bağçası uşağını birləşdirən bu sinifdə biz sosiallaşmanın nə qədər vacib olduğunu aydın şəkildə görə bilərik: böyüklər kiçiklərə kömək edir, uşaqlar əməkdaşlıq edir... Kifayət qədər əhəmiyyətli daxili təhlükəsizlik əldə etdikdən sonra uşaqlar təbii olaraq uşaq bağçasına müraciət edirlər. kənarda. 6 və 7 yaşlı qızlarım Montessori məktəblərində oxuyurlar və mən Montessori müəllimi kimi təlim keçmişəm. Evdə mən də bu pedaqogikanın bəzi prinsiplərini tətbiq edirəm: övladlarımın ehtiyaclarını doyurmaq üçün müşahidə edirəm, çalışıram ki, mümkün qədər özləri üçün etsinlər. Mən mükafat və cəza sistemlərini qadağan etmişəm: uşaqlar başa düşməlidirlər ki, hər şeydən əvvəl irəliləyişlər özləri üçündür, hər gün kiçik fəthlər edirlər. "

Aleksandr Murot, 2017-ci ilin sentyabrında ekranlara çıxan “Ustad uşaqdır” filminin rejissoru

SÉGOLÈNE BARBÉ TARAFINDAN TOPLANMIŞ SITATLAR

Uşaq otağını Montessori üslubunda necə təşkil etmək olar?

“Biz üstünlük veririk barmaqlıqlı deyil, yerdə çarpayı, və bu, 2 aydır, Nathalie Petit izah edir. Bu, ona məkanını daha geniş görmək imkanı verir və o, daha asan hərəkət edə biləcək. Bu onun marağı inkişaf etdirir. "

Yerdən 20 və ya 30 sm məsafədə divara yaxşı bərkidilmiş rozetkaların, rəflərin quraşdırılması kimi əsas təhlükəsizlik qaydalarına əlavə olaraq, onun üzərinə düşmə riski yoxdur, fikir hər şeydən əvvəl uşağın edə biləcəyi şeydir. sərbəst hərəkət edin və hər şeyə çıxış əldə edin.

Yataq otağı boşluqlara bölünməlidir: “Yuxu sahəsi, oyanış döşəyi və divara bərkidilmiş mobil cihazları olan fəaliyyət sahəsi, paltar dəyişmək üçün ayrılmış yer və sakit olmaq üçün skamya və ya osmanlı və kitablar olan bir yer. . Təxminən 2-3 yaşlarında, o, çəkə bilməsi üçün qəhvə masası olan bir yer əlavə edirik. Səhv budur otağı çoxlu oyuncaqlarla yükləmək həddən artıq mürəkkəb: “Həddindən artıq çox əşya və ya təsvir uşağı yorur. Hər gün dəyişdirdiyiniz səbətdə beş və ya altı oyuncaq saxlamaq daha yaxşıdır. 5 yaşına qədər uşaq necə seçəcəyini bilmir, buna görə də onun ixtiyarında hər şey varsa, diqqətini düzəldə bilməyəcək. Biz edə bilərik oyuncaq fırlanması : Mən təsərrüfat heyvanlarını, tapmacanı, yanğınsöndürən maşınını çıxarıram və bu qədər. Uşaqların sevdiyi gündəlik əşyalardan istifadə edə bilərik: fırça, qələm... O, uzun dəqiqələr ərzində duyğusal düşüncədə qala bilir. »Nəhayət, Nathalie Petit tövsiyə edir divara güzgü qoyun körpə özünü müşahidə edə bilsin deyə: “Elə ki, dost onu müşayiət edir, yalayacaq, üz tutacaq, güləcək. Güzgü üzərində yerdən 45 sm məsafədə pərdə çubuğu da taxa bilərsiniz ki, o, özünü yuxarı çəkib ayağa qalxmağı öyrənsin. "

Montessori: hamamımızı düzəldirik

Çoxları olan vanna otağı təşkil etmək tez-tez daha mürəkkəbdir zəhərli məhsullar biz uşağın daxil olmasını istəmirik. Bununla belə, Nathalie Petit izah edir ki, bir az yaradıcılıqla bunu gətirmək mümkündür bəzi Montessori toxunuşları bu otaqda: “Məsələn, ikinci əl bazarından taxta stul götürə bilərik, orada bir çuxur qazırıq ki, arxalıqda bir hövzə və güzgü yerləşdiririk. Beləliklə, uşaq özü saçını düzəldə və dişlərini fırçalaya bilər. “Daha sadə desək, küvetiniz varsa, əllərini və dişlərini özü yuması üçün bir kasa sıxmaq olar. Mütəxəssisə görə addımdan daha uyğun bir sistem.

Mətbəxinizi Montessori ruhunda dizayn edin

Mətbəx böyükdürsə, “qab-qacaq, hətta qırıla bilən kiçik qəhvə stolunun yanında divardan boşluq asmaq olar. Biz özümüzü valideyn qorxusundan azad etməliyik. Biz ona nə qədər çox inansaq, bir o qədər özü ilə fəxr edəcək. Əgər üzümüzdə qorxu hissi varsa, uşaq qorxu içində olar, güvən oxuyursa, bu, ona güvən verir. "

Yeməkdə iştirak etmək üçün Nathalie Petit Montessori Müşahidə Qülləsini də qəbul etməyi tövsiyə edir: “Siz onu bir addım və bir neçə alətlə özünüz tikirsiniz. Çox yer tutmur və 18 ayda o, artıq mətbəxdə bəzi fəaliyyətlərdə iştirak edə bilər. »Həmçinin soyuducuda aşağı mərtəbədə ona meyvə şirələri, qəlyanaltılar, kompotlar ayırmaq olar... Təhlükəsiz tuta biləcəyi şeylər.

Mətbəx Montessori ruhunda məşq etmək üçün ideal yerdir, çünki uşaq asanlıqla idarə edə, yoğura, tökə bilər... 

Claire-in ifadəsi: “Mənim qızlarım tort hazırlamağı bacarır. "

“Mən Montessori pedaqogikasına maraq göstərdim, çünki o, bir mütəxəssis müəllim kimi işimi tamamlayır. Kitablar oxudum, təlim kursunu izlədim, Selin Alvarezin videolarına baxdım... Bu pedaqogikanı evdə, xüsusən də praktiki və hissiyyatlı həyat hissəsi üçün tətbiq edirəm. Bu, iki qızımın, xüsusən də çox aktiv olan Edenin ehtiyaclarını dərhal qarşıladı. O, manipulyasiya etməyi və təcrübə etməyi sevir. Onu hər emalatxanaya çox yavaş-yavaş təqdim edirəm. Ona vaxt ayırmağın və yaxşı müşahidə etməyin vacib olduğunu göstərirəm. Qızlarım daha çox narahatdırlar, düşünməyi, özlərini tətbiq etməyi öyrənirlər. İlk dəfə uğur qazanmasalar belə, onların “düzəltmək” və ya təkamül etmək üçün vasitələri var, bu təcrübənin bir hissəsidir. Evdə Eden üçün yığışmaq çətin idi. Oyuncaqlar üçün eyni şəkildə çekmecelere geyim növünə görə şəkillər qoyuruq. Sonra biz real inkişaf gördük. Eden daha tez yığışdırır. Qızlarımın ritminə, emosiyalarına hörmət edirəm. Mən onları səliqəyə salmağa məcbur etmirəm, amma hər şey onların bunu istəməsi üçün edilir! Mətbəxdə qablar uyğun gəlir. Yaëlle rəqəmləri oxuya bildiyi üçün elastik bandı ölçü qabına qoyur ki, Eden lazımi miqdarda töksün. Onlar bişənə qədər tortun hazırlanmasını idarə edə bilərlər. Onların bacardıqlarından heyrətlənirəm. Montessori sayəsində mən onlara istədikləri faydalı şeyləri öyrənməyə icazə verirəm. Bu, muxtariyyət və özünə hörmətin əla qarışığıdır. "

CLAIRE, Yaelin anası, 7 yaşında və Eden, 4 yaşında

Dorothee Blancheton ilə müsahibə

Elzanın ifadəsi: “Montessori pedaqogikasında bəzi şeylər götürülməlidir, bəziləri isə yox. "

“Hamilə, mən bu pedaqogikaya baxdım. Uşağın öz sürəti ilə, mümkün qədər çox sərbəst şəkildə inkişaf etməsinə icazə verməklə məni qazandım. Məni müəyyən şeylər ruhlandırdı: uşaqlarımız yerdə döşəkdə yatır, taxta oyunlara üstünlük veririk, girişdə onların hündürlüyünə qarmaq vurmuşuq ki, paltolarını taxsınlar... Amma bəzi məqamlar mənim xoşuma gəlir və çox sərtdir. bir az boğuldu. Bizimlə oyuncaqlar kiçik rəflərdə deyil, böyük bir sandıqda yığılır. Onların otağında dörd boşluq (yuxu, dəyişiklik, yemək və fəaliyyətlər) müəyyən etmədik. Yemək üçün kiçik stol və stullara üstünlük vermədik. Biz onlara kömək etmək üçün çömelməkdənsə hündür stullarda yemək yeməyə üstünlük veririk. Birlikdə yemək daha rahat və xoşdur! Ritmə hörmətə gəlincə, bu, asan deyil. Vaxt məhdudiyyətimiz var və hər şeyi əlimizdən almalıyıq. Və Montessori materialı olduqca bahalıdır. Əks halda, siz bunu etməlisiniz, lakin vaxt tələb edir, usta olmaq və məsələn, onların hündürlüyündə kiçik bir lavabo quraşdırmaq üçün yerə sahib olmaq. Hər kəs üçün ən uyğun olanı saxladıq! ” 

Elza, Manon və Marselin anası, 18 aylıq.

Dorothee Blancheton ilə müsahibə

Cavab yaz