Valideyn olaraq məqsədimiz nədir? Uşaqlarımıza nə ötürmək istəyirik, onları necə böyütməliyik? Filosof və ailə etikası Maykl Ostin təhsilin iki əsas məqsədini - azadlıq və rifahı nəzərdən keçirməyi təklif edir.
Uşaq böyütmək ciddi bir işdir və bu gün valideynlər psixologiya, sosiologiya və tibb sahəsindən bir çox resurslara çıxış əldə edirlər. Təəccüblüdür ki, fəlsəfə də faydalı ola bilər.
Professor, filosof və ailə münasibətlərinə dair kitabların müəllifi Maykl Ostin yazır: “Fəlsəfə hikmət sevgisi deməkdir, onun köməyi ilə biz həyatı daha dolğun edə bilərik”. O, ailə etikası ilə bağlı müzakirələrə səbəb olan suallardan birini nəzərdən keçirməyi təklif edir.
Xoşbəxtlik
"Mən inanıram ki, valideynliyin ən mühüm məqsədi rifahdır" Ostin əmindir.
Onun fikrincə, uşaqları müəyyən əxlaq normalarına uyğun tərbiyə etmək lazımdır. Gələcək cəmiyyətdə hər bir insanın dəyərini nəzərə alaraq, onun həyatı boyu inamlı, sakit və xoşbəxt hiss etmələrini təmin etməyə çalışın. Arzu edirəm ki, çiçəklənsinlər, mənəvi və intellektual cəhətdən layiqli insanlar olaraq qalsınlar.
Valideynlər sahib deyil, ağa deyil və diktator deyil. Əksinə, uşaqları üçün stüard, idarəçi və ya bələdçi kimi davranmalıdırlar. Bu yanaşma ilə gənc nəslin rifahı təhsilin əsas məqsədinə çevrilir.
Azadlıq
Maykl Ostin sosial filosof və şair Uilyam İrvinq Tompson, “Fəlsəfə olaraq Matrisa” kitabının müəllifi ilə ictimai mübahisəyə girir və o, “Öz taleyinizi yaratmasanız, sizi taleyin sizi məcbur edəcək. »
Uşaqlıq və təhsil məsələlərini araşdıran İrvin, valideynliyin məqsədinin azadlıq olduğunu müdafiə edir. Valideynlərin uğurunu qiymətləndirmək üçün meyar övladlarının nə qədər azad olmasıdır. O, azadlığın dəyərini belə müdafiə edir, onu yeni nəsillərin tərbiyəsi sahəsinə köçürür.
O hesab edir ki, azadlıq başqalarına hörmətdir. Bundan əlavə, hətta dünyaya müxtəlif baxışlara sahib olanlar da azadlığın dəyəri ilə bağlı bir-biri ilə razılaşa bilərlər. Həyata rasional yanaşmanın vacibliyini müdafiə edən İrvin hesab edir ki, insan yalnız iradə zəifliyindən əziyyət çəkdikdə azadlıqdan imtina edə bilər.
İradənin zəifliyi onun üçün irrasionaldır, çünki bu halda insanlar hərəkətləri yerinə yetirə bilməyəcək və özləri üçün ən yaxşı kimi seçdikləri yolu tuta bilməyəcəklər. Bundan əlavə, İrvinə görə, valideynlər başa düşməlidirlər ki, öz dəyərlərini uşaqlara ötürməklə, onlar sərhədi keçə və onların beyinlərini yumağa başlaya, bununla da onların azadlıqlarını poza bilərlər.
Məhz bu, Maykl Ostinə görə “valideynliyin məqsədi uşaqların azadlığıdır” anlayışının ən zəif tərəfidir. Problem ondadır ki, azadlıq həddindən artıq dəyərsizdir. Heç birimiz uşaqların əxlaqsız, irrasional və ya sadəcə olaraq ağılsız şeylər etməsini istəmirik.
Valideynliyin dərin mənası
Ostin İrvinin nöqteyi-nəzəri ilə razılaşmır və bunu əxlaq üçün təhlükə kimi görür. Ancaq uşaqların rifahını valideynlik məqsədi kimi qəbul etsək, o zaman azadlıq - rifah elementi - dəyərlər sistemində öz yerini tutacaqdır. Təbii ki, valideynlər diqqətli olmalıdırlar ki, uşaqların müstəqilliyinə xələl gəlməsin. Michael Austin deyir ki, firavan qalmaq üçün azad olmaq lazımdır.
Ancaq eyni zamanda, uşaqların tərbiyəsinə daha direktiv, “idarəçi” yanaşma nəinki məqbuldur, həm də üstünlük təşkil edir. Valideynlər öz dəyərlərini övladlarına ötürməkdə maraqlıdırlar. Uşaqların valideynlərindən alacaqları inkişaf üçün rəhbərlik və istiqamət lazımdır.
"Biz uşaqlarımızda inkişaf edən azadlığa hörmət etməliyik, lakin özümüzü bir növ stüard hesab ediriksə, əsas məqsədimiz onların rifahı, mənəvi və intellektual olmasıdır" dedi.
Bu yanaşmadan sonra biz “övladlarımız vasitəsilə yaşamağa” çalışmayacağıq. Bununla belə, Austin yazır, valideynliyin əsl mənasını və xoşbəxtliyini uşaqların mənafeyini öz maraqlarından üstün tutanlar dərk edirlər. "Bu çətin səyahət həm uşaqların, həm də onlara qayğı göstərən valideynlərin həyatını yaxşılığa doğru dəyişə bilər."
Mütəxəssis haqqında: Maykl Ostin filosof və etika, həmçinin ailə, din və idman fəlsəfəsinə dair kitabların müəllifidir.