Bəzi uşaqlar məktəbli formalarının, lövhələrin, sinif jurnallarının və zənglərin cazibəsini öyrənmədən məktəbi tərk edirlər. Bunun əvəzinə yerkökü yetişdirir, bambukdan evlər tikir, hər semestrdə okeanın o tayına uçur və bütün günü oynayırlar. Ən təəccüblüsü odur ki, sonda məktəblilər dövlət diplomunu alıb ali məktəblərə gedirlər. Seçimimizdə - təcrübələri öyrəşdiyimiz şeylərə çox az bənzəyən səkkiz köhnə və yeni eksperimental məktəb.
Waldorf məktəbi
Yaradılıb: 1919, Ştutqart (Almaniya)
Tütün fabrikindəki kiçik təhsil müəssisəsi bu gün başqalarının cansıxıcı olmağa çalışdığı şeyə çevrilməyi bacardı - sadəcə bir məktəb deyil, təcəssüm olunmuş doktrina, nümunə. Burada uşaqlar bilərəkdən heç nə əzbərləmirlər, sanki cəmiyyətin inkişaf yolunu miniatür şəkildə təkrarlayırlar. Məsələn, tarix əvvəlcə əfsanə və miflər, sonra bibliya nağılları vasitəsilə öyrədilir və müasir mərhələ yalnız buraxılış sinifində öyrənilir. Bütün dərslər bir-biri ilə sıx bağlıdır: riyazi material rəqsdə yaxşıca sabitləşə bilər. Waldorf məktəblərində sərt cəzalar və qiymətlər yoxdur. Standart dərsliklər də. İndi dünyada minə yaxın məktəb və iki min uşaq bağçası bu sxem üzrə işləyir.
Dalton məktəbi
Yaradılıb: 1919, Nyu-York (ABŞ)
Gənc müəllim Helen Parkhurst kurrikulumun müqavilələrə bölünməsi ideyası ilə çıxış etdi: hər birində tövsiyə xarakterli ədəbiyyat, nəzarət sualları və əks etdirmə üçün məlumatlar göstərildi. Şagirdlər məktəblə müxtəlif mürəkkəblikdə müqavilələr imzalayaraq, hansı sürətlə və hansı sinif üçün materialı mənimsəmək istədiklərinə qərar verirlər. Dalton modelindəki müəllimlər məsləhətçilər və dövri imtahan verənlər rolunu öz üzərlərinə götürürlər. Qismən bu üsul 20-ci illərdə sovet məktəblərinə briqada-laboratoriya üsulu ilə keçsə də, kök salmadı. Bu gün sistem bütün dünyada uğurla fəaliyyət göstərir və Nyu-York məktəbinin özü 2010-cu ildə Forbes siyahısına ölkənin ən yaxşı hazırlıq məktəbi kimi daxil edilib.
Summerhill məktəbi
Yaradılıb: 1921, Drezden (Almaniya); 1927-ci ildən — Suffolk (İngiltərə)
İngiltərədəki ən qədim eksperimental pansionatda lap əvvəldən belə qərara gəldilər: məktəb uşaq üçün dəyişməlidir, uşaq məktəb üçün deyil. Məktəb xəyallarının ən yaxşı ənənələrində dərsləri atlamaq və burada axmaq oynamaq qadağan deyil. Özünüidarəetmədə fəal iştirak təşviq edilir - ümumi yığıncaqlar həftədə üç dəfə keçirilir və orada hər kəs, məsələn, oğurlanmış notebook və ya sakit bir saat üçün ideal vaxt haqqında danışa bilər. Siniflərdə müxtəlif yaşda olan uşaqlar ola bilər — məktəb rəhbərliyi kiminsə başqalarının standartlarına uyğunlaşmasını istəmir.
THINK Global
Yaranma tarixi: 2010, ABŞ
Hər semestrdə THINK Global məktəbi yeni yerə köçür: dörd illik təhsil müddətində uşaqlar 12 ölkəni dəyişdirməyi bacarırlar. Hər bir hərəkət yeni dünyaya tam daldırma ilə müşayiət olunur və çoxmillətli siniflər miniatürdə BMT-yə bənzəyir. Təəssüratları toplamaq və tapşırıqları yerinə yetirmək üçün hər bir tələbəyə iPhone, iPad və MacBook Pro verilir. Bundan əlavə, məktəbin özünün THINK Spot virtual məkanı — sosial şəbəkə, iş masası, fayl mübadiləsi, elektron kitab, təqvim və eyni zamanda gündəlik var. Tələbələrin tez-tez yer dəyişməsindən narahat olmaması (və xoşbəxtlikdən dəli olmasın) üçün hər birinə repetitor təyin olunur.
studiya
Yaranma tarixi: 2010, Luton (İngiltərə)
Studiya məktəbi ideyası Mikelancelo və Leonardo da Vinçinin işlədikləri yerdə təhsil aldıqları dövrdən götürülüb. Burada bilik və bacarıq arasındakı uçurum kimi əsrlərdən bəri mövcud olan problem ustalıqla həll olunur: kurrikulumun təxminən 80%-i stol arxasında deyil, praktiki layihələr vasitəsilə həyata keçirilir. Hər il məktəb təcrübə yerləri təmin edən yerli və dövlət işəgötürənləri ilə getdikcə daha çox müqavilələr bağlayır. Hazırda 16 belə studiya artıq yaradılmışdır və yaxın vaxtlarda daha 14 studiyanın açılması planlaşdırılır.
Öyrənmək üçün axtarış
Yaradılıb: 2009, Nyu-York (ABŞ)
Mühafizəkar müəllimlər uşaqların kitab oxumağı dayandırdıqlarından və özlərini kompüterdən qopara bilmədiklərindən şikayətlənsələr də, Quest to Learn-in yaradıcıları dəyişən dünyaya uyğunlaşıblar. Nyu-York məktəbində üç il ardıcıl olaraq tələbələr dərslik açmırlar, ancaq istədikləri ilə məşğul olurlar - oyun oynayırlar. Bill Qeytsin iştirakı ilə yaradılan qurumda bütün adi fənlər var, lakin dərslər əvəzinə uşaqlar missiyalarda iştirak edir, qiymətlər bal və titullarla əvəz olunur. Pis hesaba görə əziyyət çəkmək əvəzinə, siz həmişə yeni tapşırıqlarla qarşılaşa bilərsiniz.
ALPHA Alternativ Məktəbi
Yaranma tarixi: 1972, Toronto (Kanada)
ALPHA fəlsəfəsi hər bir uşağın unikal olduğunu və öz sürətində inkişaf etdiyini güman edir. Eyni sinifdə müxtəlif yaşda olan uşaqlar ola bilər: həmyaşıdlar bir-birindən öyrənirlər və kiçiklərə qayğı göstərməyi öyrənirlər. Dərslər - və onlar yalnız müəllimlər tərəfindən deyil, uşaqların özləri və hətta valideynlər tərəfindən aparılır - təkcə ümumi təhsil fənlərini deyil, həm də modelləşdirmə və ya yemək hazırlamaq kimi müxtəlif yaradıcı fəaliyyətləri əhatə edir. Prinsiplər və demokratiya adına yaradılmış qurum ədalət ideyaları ilə doymuşdur. Münaqişə vəziyyətində müəllim və tələbələrdən ibarət xüsusi şura toplanır və ən kiçikləri belə öz təkliflərini verə bilərlər. Yeri gəlmişkən, ALPHA-ya daxil olmaq üçün lotereyada udmaq lazımdır.
Ørestad gimnaziyası
Yaranma tarixi: 2005, Kopenhagen (Danimarka)
Ən yaxşı memarlığa görə bir çox mükafat toplayan məktəbin divarları içərisində orta məktəb şagirdləri media dünyası ilə tam tanış olurlar. Təlim hər il dəyişən bir neçə profil üzrə aparılır: bir neçə jurnalistika növünü nəzərə almadan növbəti dövrədə qloballaşma, rəqəmsal dizayn, innovasiya, biotexnologiya kursları planlaşdırılır. Ümumi ünsiyyət dünyasında olduğu kimi, burada demək olar ki, heç bir divar yoxdur, hamı bir nəhəng açıq məkanda oxuyur. Yaxud oxumurlar, amma simsiz interneti hər yerə səpələnmiş yastıqlarda tuturlar.
Bu məktəbə layiq olduğu üçün ayrıca yazı yazacam. Xəyal məktəbi)