Bir uşaq məktəbdə aşkar edildikdə, nevroloji və psixomotor inkişaf imtahanı faydalı ola bilər.
Məktəb həkimi, pediatr ilə məsləhətləşmə zamanı CMP, CMPP və ya CAMSP *, həkim xəstənin yaşına uyğun olaraq qrafika, tikinti oyunları, jestlər, alətlərdən istifadə bacarıqlarını yoxlayır... Bu skrininq hətta vaxtından əvvəl və ya əqli cəhətdən yetkin olmayan uşaqlar üçün daha uyğundur. Bu baxımdan dispraksiyanı əqli gerilik ilə eyniləşdirmək olmaz. Bundan əlavə, bu əlilliyi olan uşaqların intellektual və şifahi səviyyəsinin normal və ya orta səviyyədən yuxarı olduğu müəyyən edilmişdir.
Diaqnoz qoyulduqdan sonra və aşkar edilmiş anormallıqlardan (disorfoqrafiya, diskalkuliya, disqrafiya və s.) asılı olaraq, həkim peşəkarlara müraciət edir: peşə terapevti, psixomotor terapevt, loqoped, ortoptist və s.
Florens Marchal etiraf edir: "Yenidən tənzimləmə, yenidən təhsil və təhsil uyğunlaşmaları arasında maneə kursu başlayır". Öz növbəsində, Fransua Cailloux iddia edir ki, “erkən diaqnoz məktəbdə təhsili asanlaşdırmağa və fərdiləşdirilmiş məktəb proqramı qurmaqla təkrarlanmanın qarşısını almağa imkan verir”.
Uşağınıza necə kömək etmək olar?
"Alfa" üsulu O, əlifba sisteminin uşağın kainatında onun təxəyyülünə uyğunlaşdırılmış formada köçürülməsinə əsaslanır. Hərflər səs verən hərəkət fiquruna bənzəyir. Məsələn, mister o oooh itələyərkən dəyirmi baloncuklar üfürməyi sevən çox yuvarlaq bir xarakterdir! heyran. Və ya "f" mühərrik səsi fff olan bir raketdir! Bu personajlarla təsvir olunan hekayələr uşağa hecaları mənimsəməyə imkan verir. Raket mister o-nun başına düşəndə uşaqlar, uşaqlar “fo” səsini kəşf edirlər. |
Prioritet olaraq, şifahi diqqət və lazım gələrsə, “Alfa” metodu kimi oxumağı öyrənmək üçün digər üsulları sınayın.
Əl yazısı punktual və ya məhdud olmalıdır ən azı (məsələn, deşik məşqləri).
Siz var alətlərlə işləməkdən çəkinin (qayçı, kvadrat, hökmdar, kompas və s.), masalar, vərəqləri çox yükləməyin, mətnləri havalandırın və rəng qoyun.
“Qrafikanın yenidən təhsili nəzərdən keçirilə bilər. Eyni zamanda, xəttatlıq çətinlikləri (kursiv yazı) vacibdirsə, 18 aydan 2 ilə qədər uzanan oynaq öyrənmə ilə kompüter kimi palliativlər qurmaq lazımdır. Öyrənmə nə qədər tez olarsa, muxtariyyət bir o qədər tez olar”, - deyə peşə terapevti Claire le Lostec əlavə etməzdən əvvəl əmin edir ki, qrafikadan azad edilmiş uşaq mətnin mənasına daha yaxşı diqqət yetirə biləcək”.
Nadine, 44, dispraksik, razılaşır: “Kompüter həyatımı dəyişdi. Bu, kor üçün ağ qamış qədər vacibdir”.
Riyaziyyat üzrə təlimçi Fransua Duquesne “vizual məkan çatışmazlıqlarını kompensasiya etmək üçün həndəsə proqramından istifadəni, eşitmə və şifahi vasitələrlə (şifahi düşünmə) və əqli arifmetika ilə öyrənmənin inkişafını tövsiyə edir. Düz və ya hündür səthdə yol tapmaqda çətinlik olduğu üçün sayma və sayma fəaliyyətlərindən qaçınmaq lazımdır.
Bu tənzimləmələr və texnikalar hər bir fərddən digərinə effektivlik baxımından dəyişir. "O, həmişə xüsusi hazırlanmışdır" Florens Marchal təkid edir.