PSİxologiya

Yeniyetmələr adətən maraqlıdırlar, lakin uşaqların özünü inkişaf etdirməyə təbii meyli olduğunu göstərən heç bir sübut yoxdur. Uşağın özünü inkişaf etdirib-inkişaf etdirməməsi ilk növbədə iki vəziyyətdən asılıdır: onu əhatə edən rahatlıq səviyyəsindən və onun inkişafında valideynlərin iştirakından.

Uşaqlar rahat şəraitdə ən yaxşı şəkildə inkişaf edirlər: işıq, istilik, sevgi dolu valideynlər, kifayət qədər qayğı və maraqlı tapşırıqlar özlərini güc, bacarıq və həyatın çətinliklərini dəf etmək bacarığı üçün sınamaq üçün. Hər şey asan olsa - maraqlı deyil, inkişaf olmayacaq, çünki ehtiyac yoxdur. Bir uşağın həyatında yalnız çətinliklər varsa, o, yuxuda olan böyrək kimi dondura bilər və ya əksinə, üsyan etməyə başlaya bilər və istədiyini geri qazana bilər. Valideynlərin işi uşağa tapmacalar atmaqdır, uşaq böyüdükcə onları çətinləşdirir. Uşaq valideynlərini dinləmək üçün kifayət qədər böyüdükdə - anlamaq qabiliyyətini genişləndirərək, onun yaşında yaşadığın çətinliklər və sevinclərdən danış.

Digər tərəfdən, valideynlər və digər böyüklər onlara qayğı göstərmədikdə və uşaqların yaşayış şəraiti mümkün qədər rahat olduqda uşaqlar ən pis inkişaf edir. Valideynləri olmayan uşaq nə qədər yaxşı olarsa, ətrafı onun üçün nə qədər rahat və rahat olarsa, bir o qədər pis inkişaf edər. Nə üçün? Uşağın qidası, istisi, suyu, işığı var və hərəkət etməyə ehtiyac yoxdur — bu halda uşağın, yəni uşağın praktiki olaraq heyvan orqanizminin özünü harasa və hansısa şəkildə hərəkət etdirməyə heç bir həvəsi yoxdur.

Məhz valideynlərin uşaqların inkişafında iştirakı inkişafda əsas amildir. Sübutlar göstərir ki, uşaqlar yalnız valideynləri onları inkişaf etdirdikdə inkişaf edirlər.

Sitat: “Elə oldu ki, bütün yaz və yay Moskvadan 200 km aralıda yerləşən eyni gözəl əyalət şəhərindəki Uşaq Evinə getdim. Dərhal “genofondu” ailəyə götürmək arzusu ilə baş həkimi mühasirəyə alan övladlığa götürən valideynlərin növbələrini görmədim. Çox uşaq var. Müəssisə çiçəklənir: əla təmir, oyuncaq dağları, bahalı kostyumlar geyinmiş bir yaşlı uşaqlar bahalı gəzintilərdə cansız asılır. Və bunlar əlil deyil - olduqca sağlam uşaqlar. Sadəcə yerimək istəmirlər, çünki heç kim onların əlindən tutmur, zəng etmir, xala deyil, hər kiçik addımda öpüşmür. Uşaqlar bahalı oyuncaqlarla oynamırlar. Necə oynayacağını bilmədiklərinə görə oynamırlar. Ana və ata bunun üçündür."

Uşağın inkişafı üçün maraqlı bir istiqamət, valideynləri və ya digər böyüklər ilə canlı əlaqənin qurulmasıdır. Ən azı - canlı oyuncaqlar kimi. Nə olsun? Xəstəxanaya yerləşdirmə şəraitində uşaqlar 2-3 ildən sonra da böyüklərə nə diqqət, nə də maraq göstərirlər.

Sovet hakimiyyətinin ilk illərində uşaq evlərinə aparılan atılmış uşaqlar çox idi. Yedirdilər, amma böyüklər onlara baxmadı, körpələr bağçada tərəvəz kimi böyüdü. Və tərəvəzə çevrildilər. Bir müddət sonra böyüklər onlara yaxınlaşdıqda, onları qucaqladılar, onlara gülümsədilər və onlarla danışmaq istədikdə, körpələr buna cavab olaraq yalnız narazılıqlarını bildirdilər: bu xarici müdaxilə olmadan yaşamaq olduqca rahat idi.

Eyni zamanda, müəllimə hospitalizm sindromu olan uşaqla qarşılıqlı əlaqə qurmağa dəyər, çünki uşaqlar qısa müddətdə inkişaf yolu ilə çox irəliləməyə, insanlara və ətrafdakı dünyaya fəal münasibət formalaşdırmağa müvəffəq oldular. onlar. Bu istək onlarda böyüklər tərəfindən inkişaf etdirilərsə, körpələr inkişaf etmək istəyəcəklər. Yetkinlər bunu inkişaf etdirməsələr, körpə yalnız tərəvəz olaraq qalacaq.

Bəli, əziz K.Rocers hesab edirdi ki, bitki toxumunun böyüməyə və inkişafa meyli olduğu kimi, insan təbiəti də böyüməyə və inkişafa meyllidir. İnsana xas olan təbii potensialın böyüməsi və inkişafı üçün lazım olan yalnız müvafiq şərait yaratmaqdır. “Bir bitki sağlam bitki olmağa can atdığı kimi, toxumda ağac olmaq istəyi olduğu kimi, insan da bütöv, tam, özünü reallaşdıran bir insan olmaq üçün bir təkanla idarə olunur”. Onun dissertasiyasına necə yanaşmaq olar? İkiqat. Əslində bu bir mifdir. Digər tərəfdən, mif faydalıdır, pedaqoji cəhətdən məqsədəuyğundur.

Xülasə: bir insan xüsusilə inkişaf etməyə çalışmadıqda, hər bir insanın özünü inkişaf etdirmək istəyi olduğunu ona ilhamlandırmağın mənası var. Əgər biz uşaq böyüdürüksə, onda özünü inkişaf etdirmək üçün bu istəyə arxalanmaq sadəlövhlükdür. Əgər siz onu yaradıb bəsləsəniz, olacaq. Uşağın özünü inkişaf etdirməsinə həvəs yaratmasanız, daha sadə dəyərlərə malik uşaq alacaqsınız, onun ətrafındakı rus cəmiyyətinin uşaq üçün nə yaradacağını alacaqsınız.

Cavab yaz