Təsəvvürünüzü oyatmaq: necə parlaq bir fikir irəli sürmək olar

Nə qədər yaradıcı düşündüyünüzü dərhal yoxlayaq. Bunun üçün tərəddüd etmədən şair, bədən üzvü və meyvənin adını çəkmək lazımdır.

Rusların əksəriyyəti Puşkin və ya Yesenini, bir burun və ya dodaq, alma və ya portağal xatırlayacaq. Bu, ümumi mədəni kodla bağlıdır. Bu variantlardan heç birini qeyd etməmisinizsə, təbrik edirik: siz yaradıcı insansınız. Cavablar uyğun gəlirsə, ümidsiz olmamalısınız - yaradıcılıq inkişaf edə bilər.

Yaradıcılığın tələləri

Kəşf etmək üçün çox öyrənmək lazımdır: mövzunu başa düşmək və təkəri yenidən icad etməmək. Paradoks ondadır ki, kəşflərin qarşısını alan bilikdir.

Təhsil “olduğu kimi” klişelərinə və “olduğu kimi” qadağalar siyahısına əsaslanır. Bu qadağalar yaradıcılığa mane olur. Yeni bir şey icad etmək, məlum obyektə qeyri-adi bucaqdan, qadağalar və məhdudiyyətlər olmadan baxmaq deməkdir.

Bir dəfə Kaliforniya Universitetinin tələbəsi Corc Danziq mühazirəyə gecikmişdi. Lövhədə bir tənlik var idi. George bunun ev tapşırığı olduğunu düşündü. O, bir neçə gün bu barədə çaş-baş qaldı və qərarı gec təqdim etdiyi üçün çox narahat oldu.

Bir neçə gün sonra həyəcanlı bir universitet professoru Corcun qapısını döydü. Məlum olub ki, Corc təsadüfən Eynşteyndən başlayaraq onlarla riyaziyyatçının həll etmək üçün mübarizə apardığı teoremləri sübut edib. Müəllim həll olunmayan məsələlərə misal olaraq teoremləri lövhəyə yazdı. Digər tələbələr cavabın olmadığına əmin idilər və onu tapmağa belə cəhd etmədilər.

Eynşteyn özü demişdir: “Hər kəs bunun qeyri-mümkün olduğunu bilir. Ancaq burada bunu bilməyən bir cahil gəlir - kəşfi edən odur.

Özümüzə inamsız olmağa meylliyik. İşçi ideyanın şirkətə pul gətirəcəyinə əmin olsa belə, həmkarlarının təzyiqi ilə imtina edir.

1951-ci ildə psixoloq Solomon Asch Harvard tələbələrindən “görmə qabiliyyətini yoxlamağı” xahiş etdi. Yeddi nəfərlik bir qrupa kartları göstərdi və sonra onlar haqqında suallar verdi. Düzgün cavablar bəlli idi.

Yeddi nəfərdən yalnız biri eksperimentin iştirakçısı olub. Digər altı nəfər fırıldaqçı kimi işləyirdi. Onlar bilərəkdən yanlış cavablar seçiblər. Əsl üzv həmişə sonuncu cavab verdi. Başqalarının səhv etdiyinə əmin idi. Amma növbə ona çatanda çoxluğun fikrinə tabe olub, səhv cavab verib.

Beyin problemin həllinə çoxlu enerji sərf edir və bədənin bütün refleksləri onu qorumağa yönəlib. Hazır cavablar resurslarımıza qənaət edir: biz avtomatik olaraq avtomobil sürürük, qəhvə tökürük, mənzili bağlayırıq, eyni markaları seçirik. Hər bir hərəkətimizi düşünsək, daha tez yorulurduq.

Ancaq qeyri-standart vəziyyətdən çıxmaq üçün tənbəl beyinlə mübarizə aparmalı olacaqsınız, çünki standart cavablar bizi irəli aparmayacaq. Dünya daim inkişaf edir və biz yeni məhsullar gözləyirik. Mark Zukerberq forumların insanların ünsiyyəti üçün kifayət qədər olduğuna əmin olsaydı, Facebook-u (Rusiyada qadağan olunmuş ekstremist təşkilat) yaratmazdı.

Şokoladı yumurta şəklində bişirmək və ya butulka əvəzinə çantaya süd tökmək başınızdakı stereotipləri qırmaq deməkdir. Məhz bu uyğunsuzları birləşdirmək bacarığı yeni, daha rahat və faydalı şeylər tapmağa kömək edir.

Kollektiv yaradıcılıq

Keçmişdə parlaq şedevrlərin və ixtiraların müəllifləri tənha idilər: da Vinçi, Eynşteyn, Tesla. Bu gün müəllif komandaları tərəfindən yaradılan əsərlər getdikcə daha çox olur: məsələn, ABŞ-ın Şimal-Qərb Universitetinin araşdırmalarına görə, son 50 ildə alimlərdən ibarət komandalar tərəfindən edilən kəşflərin səviyyəsi 95% artıb.

Səbəb isə proseslərin mürəkkəbləşməsi və informasiyanın həcminin artmasıdır. Əgər ilk təyyarənin ixtiraçıları Wilbur və Orville Wright qardaşları birlikdə uçan maşın yığmışdılarsa, bu gün təkcə Boeing mühərriki yüzlərlə işçi tələb edir.

beyin fırtınası üsulu

Mürəkkəb problemləri həll etmək üçün müxtəlif sahələrdən mütəxəssislər lazımdır. Bəzən suallar reklam və logistika, planlaşdırma və büdcənin kəsişməsində yaranır. Kənardan sadə bir baxış həll olunmayan vəziyyətlərdən çıxmağa kömək edir. İdeyaların kollektiv axtarışı üsulları bunun üçündür.

Alex Osborne Guided Imagination kitabında beyin fırtınası metodunu təsvir etmişdir. İkinci Dünya Müharibəsi zamanı o, Avropaya hərbi ləvazimat daşıyan gəmidə zabit kimi xidmət edib. Gəmilər düşmənin torpedo hücumlarına qarşı müdafiəsiz idi. Səyahətlərin birində Aleks dənizçiləri gəmini torpedalardan necə qorumaq barədə ən sərsəm ideyalar irəli sürməyə dəvət etdi.

Dənizçilərdən biri zarafatla deyirdi ki, bütün dənizçilər gəmidə dayanıb torpedonu kursdan çıxarmaq üçün ona üfürməlidirlər. Bu fantastik ideya sayəsində gəminin kənarlarına sualtı ventilyatorlar quraşdırılıb. Torpedo yaxınlaşdıqda, təhlükəni yan tərəfə "üfürən" güclü bir reaktiv yaratdılar.

Yəqin ki, beyin fırtınası haqqında eşitmisiniz, bəlkə də ondan istifadə etmisiniz. Amma beyin həmləsinin əsas qaydasını mütləq unudublar: insanlar fikir bildirəndə iqtidarla tənqid etmək, ələ salmaq və qorxutmaq olmaz. Dənizçilər zabitdən qorxsaydılar, heç kim zarafat etməzdi - heç vaxt bir həll tapmazdılar. Qorxu yaradıcılığı dayandırır.

Düzgün beyin fırtınası üç mərhələdə həyata keçirilir.

1. Hazırlanması: problemi müəyyənləşdirin.
2. Yaradıcı: tənqidi qadağan edin, mümkün qədər çox fikir toplayın.
3. Komanda: nəticələri təhlil edin, 2-3 ideya seçin və tətbiq edin.

Müxtəlif səviyyəli işçilər müzakirədə iştirak etdikdə beyin fırtınası işləyir. Bir rəhbər və tabeliyində olanlar deyil, bir neçə şöbə müdiri və tabeliyində olanlar. Rəhbərlərin qarşısında axmaq görünmək və yuxarılar tərəfindən mühakimə olunmaq qorxusu yeni ideyalar irəli sürməyi çətinləşdirir.

Bunun pis fikir olduğunu deyə bilməzsiniz. İdeyanı “gülməlidir”, “heç kim belə etmir” və “onu necə həyata keçirəcəksən” deyə rədd edə bilməzsən.

2003-cü ildə Kaliforniya Universitetinin psixologiya professoru Harlan Nemet bir təcrübə keçirdi. 265 tələbə üç qrupa bölünərək San-Fransiskoda tıxac problemini həll etməyi təklif ediblər. Birinci qrup beyin fırtınası sistemi üzərində işləyirdi - yaradıcılıq mərhələsində heç bir tənqid yoxdur. İkinci qrupa mübahisə etməyə icazə verildi. Üçüncü qrupa heç bir şərt verilməyib.

Bitirdikdən sonra hər bir üzvdən daha bir neçə fikir əlavə etmək istəmədikləri soruşuldu. Birinci və üçüncü üzvlərin hər biri 2-3 ideya təklif etdi. Debatçılar qrupunun qızları hər biri yeddi ideya adlandırdılar.

Tənqid-mübahisə ideyanın çatışmazlıqlarını görməyə və yeni variantların həyata keçirilməsi üçün ipucu tapmağa kömək edir. Müzakirə subyektiv olarsa, beyin fırtınası işləmir: ideya sizin xoşunuza gəlmir, amma onu deyən adamdan xoşunuz gəlir. Və əksinə. Bir-birinizin fikirlərini həmkarlar deyil, üçüncü, maraqsız bir insan qiymətləndirməlidir. Problem onu ​​tapmaqdır.

Üç kreslo texnikası

Bu problemin həllini Uolt Disney tapdı – o, cəmi 15 dəqiqə iş vaxtı tələb edən “üç stul” texnikasını işləyib hazırladı. Onu necə tətbiq etmək olar?

Qeyri-standart vəzifəniz var. Üç stul təsəvvür edin. Bir iştirakçı zehni olaraq birinci kürsü tutur və “xəyalpərəst” olur. O, problemlərin həlli üçün ən fantastik üsullarla çıxış edir.

İkincisi “realist” kürsüsündə oturur və “xəyalpərəst”in ideyalarını necə həyata keçirəcəyini təsvir edir. İştirakçı özünün ideyaya necə münasibət bəsləməsindən asılı olmayaraq bu rolu oynamağa çalışır. Onun vəzifəsi çətinlikləri və imkanları qiymətləndirməkdir.

Sonuncu kürsüdə "tənqidçi" oturur. O, “realist”in təkliflərini dəyərləndirir. Təzahürdə hansı resursların istifadə oluna biləcəyinə qərar verir. Şərtlərə uyğun gəlməyən fikirləri silir və ən yaxşısını seçir.

Dahilərin Resepti

Yaradıcılıq istedad deyil, bacarıqdır. Yuxuda kimyəvi elementlər cədvəlini görmək qabiliyyəti deyil, şüuru oyandırmağa kömək edən xüsusi üsullar.

Əgər yaradıcı düşünə bilmədiyinizi hiss edirsinizsə, deməli, təsəvvürünüz yatır. Onu oyatmaq olar - xoşbəxtlikdən, yaradıcı inkişaf üçün çoxlu üsullar, sxemlər və nəzəriyyələr var.

İstənilən yaradıcı axtarışda kömək edəcək ümumi qaydalar var:

• Aydın şəkildə ifadə edin. Düzgün verilən sual cavabın çoxunu ehtiva edir. Özünüzdən soruşmayın: "Nə etməli?" Əldə etmək istədiyiniz nəticəni təsəvvür edin və ona necə nail ola biləcəyinizi düşünün. Finalda nə əldə etməli olduğunuzu bilməklə, cavab axtarmaq daha asandır.
• Qadağalarla mübarizə aparın. Bunun üçün sözümü qəbul etməyin. Əgər cəhd edib uğursuzluğa düçar olsanız, problem həll edilə bilməz. Hazır cavablardan istifadə etməyin: onlar yarımfabrikatlara bənzəyirlər — aclıq problemini həll edəcəklər, lakin sağlamlığa daha az fayda ilə bunu edəcəklər.
• Uyğun olmayanı birləşdirin. Hər gün yeni bir şey tapın: işə gedən marşrutu dəyişin, qarğa ilə yazı masası arasında ümumi dil tapın, metroya gedən yolda qırmızı paltoluların sayını sayın. Bu qəribə tapşırıqlar beyni tez bir zamanda adi haldan kənara çıxmağa və uyğun həll yolları axtarmağa öyrədir.
• Həmkarlara hörmət edin. Yaxınlığınızdakı bir iş üzərində işləyənlərin fikirlərini dinləyin. Onların fikirləri absurd görünsə belə. Onlar kəşfləriniz üçün təkan ola bilər və düzgün istiqamətdə hərəkət etməyə kömək edə bilər.
• İdeyanı reallaşdırın. Həyata keçirilməmiş ideyaların heç bir dəyəri yoxdur. Maraqlı bir hərəkətlə çıxış etmək onu həyata keçirmək qədər çətin deyil. Hərəkət unikaldırsa, bunun üçün heç bir alət və ya araşdırma yoxdur. Bunu yalnız öz təhlükəniz və riskinizlə həyata keçirmək mümkündür. Yaradıcı həllər cəsarət tələb edir, lakin ən çox arzu olunan nəticələri gətirir.