"Pis valideyn olmaqdan qorxursan?" Yoxlamaq üçün 9 sual

Uşaq böyütmək bir sınaqdır. Və bəlkə də həyat yolumuzda ən çətin. Valideynlər yolda qalmaq üçün saysız-hesabsız mürəkkəb psixoloji problemlərlə üzləşməli və qərarlar qəbul etməlidirlər.

“Təəssüf ki, heç bir valideynlik təlimatı heç bir uşaqla gəlmir. Hər bir körpə unikaldır və bu, yaxşı valideyn olmaq üçün bir çox yol açır,” həyat məşqçisi Roland Legge deyir.

Biz mükəmməl deyilik və bu yaxşıdır. İnsan olmaq qeyri-kamil olmaq deməkdir. Ancaq bu, "pis valideyn" olmaq ilə eyni deyil.

Mütəxəssisin fikrincə, uşaqlarımıza verə biləcəyimiz ən yaxşı hədiyyə hər cəhətdən öz sağlamlığımızdır. Emosional, fiziki və əqli vəziyyətimizə diqqət yetirməklə, uşaqlara sevgi, şəfqət və müdrik göstərişlər vermək üçün daxili resurslarımız olacaq.

Ancaq kimsə onun yaxşı ana və ya layiqli ata olmasından narahatdırsa, çox güman ki, belə bir insan artıq düşündüyündən qat-qat yaxşı valideyndir.

Roland Legge şübhələrə qalib gələnlər üçün doqquz nəzarət sualı təklif edir. Bundan əlavə, bunlar müdrik valideynlikdə əsas məqamlara dair doqquz faydalı xatırlatmadır.

1. Uşağı kiçik səhvlərə görə bağışlayırıqmı?

Uşaq təsadüfən sevimli kubokumuzu sındırsa, biz necə reaksiya veririk?

Uşağı ilə danışmazdan əvvəl sakitləşmək üçün vaxt verən valideynlər övladına qeyd-şərtsiz sevgi göstərmək üçün fürsət tapacaqlar. Bir qucaqlama və ya bir jest ona bağışlandığını hiss etdirə bilər və başına gələnlərdən dərs alması üçün fürsət yarada bilər. Səbir və sevgi körpəni daha diqqətli olmağa təşviq edə bilər.

Sınıq kuboka görə övladının üstünə atılan eyni valideynlər ondan emosional ayrılma riski daşıyırlar. Ana və ya atanın belə güclü reaksiyaları nə qədər tez-tez olarsa, uşağın onlarla ünsiyyət qurması bir o qədər çətin olacaq. O, bizim emosional partlayışlarımızdan qorxa və ya öz daxili dünyasına çəkilə bilər. Bu, inkişafa mane ola bilər və ya evdə daha çox şeyi sındırmaqla uşaqları qəzəb göstərməyə təşviq edə bilər.

2. Uşağımızı daha yaxından tanımağa çalışırıq?

Uşaq müəllimə qarşı kobudluq etdiyi üçün bizi məktəbə çağırırlar. Biz nə edirik?

Uşağın yanında müəllimlə birlikdə baş verənləri təfərrüatlı şəkildə nəzərdən keçirən valideynlər onun faydalı dərs alması üçün imkanlar açır. Məsələn, bir uşaq pis gün keçirdi və başqalarına daha yaxşı davranmağı və nəzakətli olmağı öyrənməlidir. Və ya bəlkə məktəbdə onu təhqir etdilər və onun pis davranışı kömək çağırışıdır. Ümumi söhbət nə baş verdiyini daha yaxşı anlamağa kömək edir.

Övladının günahkar olduğunu asanlıqla güman edən və fərziyyələrini yoxlamayan valideynlər bunun üçün baha başa gələ bilərlər. Qəzəb və baş verənləri uşağın nöqteyi-nəzərindən anlamaq istəməməsi onun etibarını itirməsinə səbəb ola bilər.

3. Uşağımıza pulu öyrədirikmi?

Biz tapdıq ki, uşaq mobil telefona çoxlu oyun yükləyib və indi hesabımızda böyük bir mənfi var. Biz necə reaksiya verəcəyik?

Uşaqla danışmazdan əvvəl əvvəlcə sakitləşən və problemi həll etmək üçün plan quran valideynlər vəziyyəti daha idarəolunan edir. Uşağınıza niyə bəyəndiyi bütün ödənişli proqramları endirə bilmədiyini anlamağa kömək edin.

Bir ailə üzvü büdcəni aşdıqda, bu, hamıya təsir edir. Valideynlər xərclədiklərini ailəyə qaytarmağın bir yolunu düşünərək övladlarına pulun dəyərini dərk etmələrinə kömək etməlidirlər. Məsələn, cib pullarının buraxılışını bir müddət azaltmaqla və ya ev işlərinə qoşulmaqla.

Vəziyyətə məhəl qoymayan valideynlər övladlarının pula etinasız yanaşması riski daşıyır. Bu o deməkdir ki, böyüklər gələcəkdə daha çox xoşagəlməz sürprizlərlə üzləşəcək, uşaqlar isə məsuliyyət hissi olmadan böyüyəcəklər.

4. Biz uşağı öz hərəkətlərinə görə məsuliyyətə cəlb edirikmi?

Uşaq pişiyin quyruğunu dartdı, o da onu qaşıdı. Biz nə edirik?

Uşağın yaralarını müalicə edən və pişiyi sakitləşdirməyə imkan verən valideynlər öyrənmə və şəfqət üçün fürsət yaradır. Hər kəs özünə gələndən sonra uşaqla danışa bilərsiniz ki, o, pişiyin də hörmət və qayğıya ehtiyacı olduğunu başa düşsün.

Uşağın pişik olduğunu və quyruğunun çəkildiyini təsəvvür etməsini xahiş edə bilərsiniz. O, başa düşməlidir ki, ev heyvanının hücumu birbaşa pis rəftarın nəticəsidir.

Valideynlər pişiyi cəzalandıraraq, uşağı məsuliyyətə cəlb etməməklə, uşağın özünün gələcəyi və bütün ailənin rifahı üçün problemlər yaradırlar. Heyvanlara qayğı ilə yanaşmağı öyrənmədən insanlar tez-tez başqaları ilə ünsiyyətdə çətinlik çəkirlər.

5. Müsbət möhkəmləndirmədən istifadə edərək uşaqda məsuliyyət inkişaf etdiririkmi?

İşdən sonra uşaq bağçasından bir qızı və ya oğlunu götürürük və uşağın bütün yeni paltarlarını ləkələdiyini və ya ləkələdiyini görürük. Nə deyirik?

Yaxşı yumor hissi olan valideynlər uşağa istənilən problemin öhdəsindən gəlməyə kömək edəcəklər. Uşağın səhvlərindən öyrənməsinə kömək edəcək şəkildə vəziyyətdən çıxmaq üçün həmişə bir yol var.

Uşaq bağçasından və ya məktəbdən təmiz və səliqəli qayıtdıqdan sonra onu görüb həvəsləndirməklə geyiminə daha diqqətli olmağı öyrədə bilərsiniz.

Uşağın paltarını xarab etdiyinə görə mütəmadi olaraq şərləyənlər, özünə hörmətini ciddi şəkildə zədələyə bilər. Çox vaxt uşaqlar ana və ya atanı razı salmağa və sevindirməyə çalışdıqda asılılıq yaradırlar. Yaxud da əksinə gedirlər və böyükləri incitmək üçün əllərindən gələni etməyə çalışırlar.

6. Uşağın ona olan sevgimizdən xəbəri varmı?

Uşaq bağçasına girərkən divarın boyalar, karandaşlar və flomasterlərlə rəngləndiyini görürük. Biz necə reaksiya verəcəyik?

Valideynlər başa düşməlidirlər ki, onları "güc üçün" oynamaq və sınamaq böyümə prosesinin bir hissəsidir. Məyusluğumuzu gizlətməyə ehtiyac yoxdur, amma uşağın onu sevməyə davam etməmizə heç nəyin mane ola bilməyəcəyini bilməsi vacibdir. Əgər kifayət qədər yaşlıdırsa, ondan təmizlənməyə kömək etməsini xahiş edə bilərsiniz.

Hər hansı bir qarışıqlığa görə övladlarının üstünə atılan valideynlər çətin ki, onları bu cür hərəkətlərdən çəkindirsinlər. Üstəlik, qəzəbli təhqirlərdən sonra gözləyə bilərsiniz, onlar bunu yenidən edəcəklər - və bəlkə də bu dəfə daha da pis olacaq. Bəzi uşaqlar bu cür vəziyyətlərə depressiya və ya özünə zərər verməklə reaksiya verir, özünə hörmətini itirə və ya asılılığa çevrilə bilər.

7. Uşağımızı dinləyirikmi?

Sıx bir gün keçirdik, sülh və sakitlik xəyal edirik və uşaq vacib bir şey haqqında danışmaq istəyir. Bizim hərəkətlərimiz nədir?

Özlərinə qayğı göstərən valideynlər bu vəziyyətin öhdəsindən gələ bilərlər. Əgər bu dəqiqə heç qulaq asa bilmiriksə, razılaşa, söhbət üçün vaxt təyin edib, sonra bütün xəbərləri dinləyə bilərik. Uşağa onun hekayəsini eşitməkdə maraqlı olduğumuzu bildirin.

Uşağı ruhdan salmamalısınız - vaxt ayırmaq və onu nəyin yaxşı və pis narahat etdiyini dinləmək çox vacibdir, amma əvvəlcə ona bütün diqqətinizi verməzdən əvvəl sakitləşmək və sağalmaq üçün özünüzə bir neçə dəqiqə verin.

Yorğun valideynlər övladlarının həyatından yayınmamaq üçün diqqətli olmalıdırlar. Bizə xüsusi ehtiyacı olanda uşağı itələyiriksə, o, öz əhəmiyyətsizliyini, qeyri-kafi dəyərini hiss edir. Buna reaksiya dağıdıcı formalarda ola bilər, o cümlədən asılılıq, pis davranış və əhval dəyişikliyi. Və bu, təkcə uşaqlığı deyil, həm də bütün gələcək həyatına təsir edəcəkdir.

8. Pis günlərdə uşağa dəstək oluruqmu?

Uşaq pis əhval-ruhiyyədədir. Mənfilik ondan qaynaqlanır və bu, bütün ailəyə təsir edir. Səbrimiz son həddədir. Biz necə davranacağıq?

Bəzi günlərin çətin ola biləcəyini başa düşən valideynlər çıxış yolu tapacaqlar. Və uşaqların davranışlarına baxmayaraq, bu günü mümkün qədər yaxşı yaşamaq üçün mümkün olan hər şeyi edəcəklər.

Uşaqlar böyüklər kimidirlər. Hamımızın “pis günlərimiz” olur ki, özümüz də niyə əsəbləşdiyimizi bilmirik. Bəzən belə bir günü başa vurmağın yeganə yolu yatmaq və növbəti səhər təmiz vərəqlə yenidən başlamaqdır.

Övladlarına və bir-birinə qəzəblənən valideynlər vəziyyəti daha da pisləşdirir. Uşağa qışqırmaq və ya onu döymək bir anlıq özünü yaxşı hiss etdirə bilər, amma pis davranış onu daha da pisləşdirəcək.

9. Uşağa paylaşmağı öyrətdikmi?

Tətil gəlir və uşaqlar kompüterdə kimin oynadığına görə savaşır. Biz buna necə reaksiya veririk?

Bu cür mübahisələrə inkişaf fürsəti kimi baxan valideynlər övladlarının bir-biri ilə bölüşməyi öyrənməsinə kömək edərək, onlardan maksimum istifadə edəcəklər. Və müvəqqəti cansıxıcı olmaq onların təxəyyülünü alovlandıra bilər.

Beləliklə, biz uşaqlara başa düşməyə kömək edirik ki, onlar həmişə öz istədiklərini əldə edə bilməyəcəklər. Əməkdaşlıq etmək və öz növbənizi gözləmək bacarığı həyatda çox faydalı bir bacarıq ola bilər.

Övladının üstünə qışqıran, cəza tətbiq edən eyni valideynlər hörmətini itirirlər. Uşaqlar səs-küy və alçaqlıqla öz məqsədlərinə çata biləcəklərini düşünməyə başlayırlar. Və hər biri üçün bir kompüter alsanız, onlar heç vaxt paylaşmağı öyrənməyəcəklər və bu, başqaları ilə münasibətləri yaxşılaşdıran vacib bir bacarıqdır.

BU GÜN DÜNENDƏN YAXŞIDIR

Roland Legge deyir: “Əgər özünüzə yaxşı baxsanız, ailə həyatının bütün eniş-yoxuşlarının öhdəsindən gəlməyə hazır olacaqsınız, tədricən olmaq istədiyiniz gözəl valideynə çevriləcəksiniz”.

Sakit olduğumuz zaman övladımızın qarşılaşdığı hər hansı problemin öhdəsindən gələ bilərik. Biz ona sevgi və qəbul hissi verə bilərik və şəfqət, səbir və məsuliyyət öyrətmək üçün ən çətin vəziyyətlərdən belə istifadə edə bilərik.

“Mükəmməl valideynlər” olmaq məcburiyyətində deyilik və bu mümkün deyil. Ancaq uşaqlara yaxşı insan olmağı öyrədərkən və təşviq edərkən heç vaxt təslim olmamaq vacibdir. “Yaxşı valideyn olmaq özündən imtina etməməkdir. Özünüzə sual verməlisiniz: Mən hər gün ola biləcəyim ən yaxşı valideyn olmağa çalışırammı? Səhv etməklə nəticə çıxarır və irəli gedirsən”, – Leqq yazır.

Və bu, həqiqətən çətinləşərsə, peşəkar kömək istəyə bilərsiniz - və bu, həm də ağlabatan və məsuliyyətli bir yanaşmadır.

Müəllif haqqında: Roland Legge həyat məşqçisidir.