PSİxologiya

Bir çox valideynlər övladının ikinci Eynşteyn və ya Stiv Cobs olacağını, onun xərçəng xəstəliyinə çarə tapacağını və ya başqa planetlərə səyahət etmək yolunu icad edəcəyini xəyal edir. Uşağın dahi inkişafına kömək etmək mümkündürmü?

Gəlin ilk öncə kimi dahi hesab etdiyimizi şərtləndirək. Bu, ixtirası bəşəriyyətin taleyini dəyişdirən bir insandır. Artur Şopenhauerin yazdığı kimi: “İstedad heç kimin vura bilmədiyi hədəfi vurur, dahi heç kimin görmədiyi hədəfi vurur”. Və belə bir insanı necə böyütmək olar?

Dahinin təbiəti hələ də sirr olaraq qalır və hələ heç kim dahi yetişdirməyin reseptini tapmayıb. Əsasən, valideynlər övladını az qala beşikdən inkişaf etdirməyə çalışır, müxtəlif kurslara və dərslərə yazılır, ən yaxşı məktəbi seçir və yüzlərlə repetitor işə götürür. Bu işləyir? Əlbəttə yox.

Dahilərin əksəriyyətinin ideal olmayan şəraitdə böyüdüyünü xatırlamaq kifayətdir. Heç kim onlar üçün ən yaxşı müəllimləri axtarmırdı, steril şərait yaratmadı və onları həyatın bütün bəlalarından qorumadı.

Kitabda “Dahilərin coğrafiyası. Böyük ideyalar harada və niyə yaranır” jurnalı jurnalist Erik Vayner dünyaya böyük insanlar bəxş edən ölkələri və dövrləri araşdırır. Və bu yolda o, çaşqınlıq və xaosun dahilərə üstünlük verdiyini sübut edir. Bu faktlara diqqət yetirin.

Dahinin ixtisası yoxdur

Dar sərhədlər yaradıcı düşüncəyə mane olur. Bu fikri nümayiş etdirmək üçün Erik Vayner planetin ilk dahilərin ocağı olan qədim Afinanı xatırlayır: “Qədim Afinada peşəkar siyasətçilər, hakimlər, hətta kahinlər də yox idi.

Hər kəs hər şeyi edə bilərdi. Əsgərlər şeir yazırdılar. Şairlər müharibəyə getdilər. Bəli, peşəkarlıq yox idi. Lakin yunanlar arasında belə bir həvəskar yanaşma öz bəhrəsini verdi. Onlar ixtisasa şübhə ilə yanaşırdılar: sadəlik dahisi qalib gəldi.

Burada eyni zamanda ixtiraçı, yazıçı, musiqiçi, rəssam və heykəltəraş olan Leonardo da Vinçini xatırlatmaq yerinə düşər.

Dahiyə susmağa ehtiyac yoxdur

Biz düşünürük ki, böyük ağıl yalnız öz ofisinin mütləq sükutunda işləyə bilər. Heç bir şey ona mane olmamalıdır. Bununla belə, Britaniya Kolumbiyası və Virciniya universitetlərinin tədqiqatçıları göstəriblər ki, aşağı fon səs-küyü – 70 desibelə qədər – qutudan kənarda düşünməyə kömək edir. Beləliklə, yaradıcı bir həllə ehtiyacınız varsa, qəhvəxanada və ya park skamyasında işləməyə çalışın. Və uşağınıza ev tapşırığı etməyi öyrədin, məsələn, televizoru yandırın.

Dahilər çox məhsuldardırlar

Onlar sözün əsl mənasında ideyalarla fışqırırlar - lakin onların hamısı taleyüklü deyil. Bir kəşfdən əvvəl bir neçə tamamilə faydasız ixtiralar və ya səhv fərziyyələr gəlir. Bununla belə, dahilər səhvlərdən qorxmazlar. Onlar öz işlərində yorulmazlar.

Və bəzən onlar əsas kəşflərini təsadüfən, tamamilə fərqli bir şey üzərində işləmək prosesində edirlər. Beləliklə, yeni həllər təklif etməkdən qorxmayın və uşağınıza yalnız nəticə üçün deyil, həm də kəmiyyət üçün işləməyi öyrədin. Məsələn, Tomas Edisonun ixtirasından - közərmə lampası - 14 illik uğursuz təcrübələr, uğursuzluqlar və xəyal qırıqlıqları ilə nəticələndi.

Gəzərkən ağlına parlaq fikirlər gəlir

Fridrix Nitsşe daha tez-tez gəzə bilsin deyə, şəhərin kənarında bir ev kirayə verdi. "Gəzərkən bütün həqiqətən böyük fikirlər ağlına gəlir" dedi. Jan-Jak Russo demək olar ki, bütün Avropanı gəzdi. İmmanuel Kant da gəzməyi sevirdi.

Stenford psixoloqları Marilee Oppezzo və Daniel Schwartz yeriməyin yaradıcı düşünmə qabiliyyətinə müsbət təsirini sübut etmək üçün eksperiment aparıblar: iki qrup insan divergent təfəkkür, yəni problemləri müxtəlif və bəzən gözlənilməz üsullarla həll etmək qabiliyyətinə dair test həyata keçirib. Amma bir qrup testi yeriyərkən, digər qrup isə oturarkən etdi.

Belə düşüncə kortəbii və sərbəstdir. Və gedərkən yaxşılaşdığı ortaya çıxdı. Üstəlik, məsələ mənzərənin dəyişməsində deyil, elə hərəkət faktındadır. Siz hətta treadmill üzərində gəzə bilərsiniz. Yaradıcılığı stimullaşdırmaq üçün 5 ilə 16 dəqiqə kifayətdir.

Dahi vəziyyətlərə müqavimət göstərir

“Zərurət ixtira anasıdır” deyimi var, lakin Erik Vayner buna etiraz etməyə hazırdır. Dahi şəraitə tab gətirməli, hər şeyə rəğmən işləməli, çətinliklərə qalib gəlməlidir. Buna görə də belə demək daha məqsədəuyğun olardı: “Reaksiya parlaq ixtira üçün əsas şərtdir”.

Stiven Hokinq ölümcül xəstəliklə mübarizə aparırdı. Rey Çarlz erkən yaşda görmə qabiliyyətini itirdi, lakin bu, onun böyük caz musiqiçisi olmağa mane olmadı. Valideynləri Stiv Cobsu cəmi bir həftəlik olanda tərk etdilər. Nə qədər dahi yoxsulluq içində yaşayırdı - və bu, onlara ən böyük sənət əsərlərini yaratmağa mane olmurdu.

Bir çox dahi qaçqındır

Albert Einstein, Johannes Kepler və Erwin Schrödinger arasında ortaq nə var? Onların hamısı müxtəlif şəraitə görə öz doğma yurdlarını tərk edərək yad ölkədə işləməli olublar. Tanınmaq və xarici ölkədə yaşamaq hüquqlarını sübut etmək ehtiyacı yaradıcılığı açıq şəkildə stimullaşdırır.

Dahilər risk etməkdən qorxmazlar

Onlar öz həyatlarını və reputasiyalarını riskə atırlar. “Risk və yaradıcı dahi bir-birindən ayrılmazdır. Dahi həmkarlarının istehzasını qazanmaq riskini daşıyır və ya daha da pisdir "deyə Erik Veyner yazır.

Howard Hughes dəfələrlə həyatını təhlükəyə atdı və qəzalara düşdü, lakin təkbaşına təyyarə dizaynını və sınaqlarını davam etdirdi. Mari Skłodowska-Curie bütün həyatı boyu təhlükəli səviyyələrdə radiasiya ilə işləmişdi - və o, nə ilə üzləşdiyini bilirdi.

Yalnız uğursuzluq, bəyənilməmək, istehza və ya sosial təcrid qorxusuna qalib gəlməklə, insan parlaq bir kəşf edə bilər.

Cavab yaz