Mündəricat
2-3 yaşlı uşaqların şıltaqlıqları və inadkarlığı, onlarla necə davranmaq olar
Gec -tez olur: gözəl bir səhər, şirin bir uşaq yerinə inadkar bir şeytan oyanır. Kimsə körpəni psixoloqa, kiməsə - növbəti yaş böhranından sağ çıxmağı göstərməyi məsləhət görür. Bəs kim haqlıdır?
Böyüklərin çox qəzəbləndirməsinə baxmayaraq, bir çox uşaq anticsinin tamamilə normal olduğu ortaya çıxdı. Ən çox yayılmış səkkiz nümunəni topladıq. Yoxlayın: əgər uşağınız belə bir şey verirsə, ya öz davranışınızı düzəltməlisiniz, ya da sadəcə nəfəs almalısınız, on qədər saymalı və nəfəs almalısınız. Carlsonun vəsiyyət etdiyi kimi yalnız sakitliklə xilas olacaqsınız.
"Yemək istəyirsən?" - "Yox". "Gəzməyə gedəkmi?" - "Yox". "Bəlkə oynayaq? Yuxu? Çəkəkmi? Gəlin kitab oxuyaq? " -" Xeyr, yox və bir daha yox. " Uşaq birdən yox adama çevrilir. Və onu necə sevindirmək qeyri -müəyyəndir.
Nə oldu?
Bir qayda olaraq, inkar dövrü, uşağın "mən" ini göstərməyə başladığını göstərir. Bu, 2,5 ilə 3 yaş arası uşaqlar üçün xarakterikdir. Sonra öz fərdiliyini dərk edir və ailədə öz yerini qazanmağa çalışırlar.
Nə etmək?
Uşağın "üsyankar ruhunu" boğmağa çalışmayın, əksinə ona qərar vermək imkanı verin. Məsələn, uşaq bağçasına nə geyinəcəyini özü seçsin. Sonra uşaq sizə daha çox güvənməyə və özünə güvənməyə başlayacaq.
2. Eyni şeyi təkrar -təkrar soruşur
Bir ana bir dəfə körpəsinin bir gündə "niyə" sözünü neçə dəfə söyləyəcəyini saymağa qərar verdi. Bir klik aldım və hər dəfə başqa bir sual verəndə düyməni basdım. 115 dəfə baş verib. Siz də bir uşağın eyni sualı sonsuzca verməsi və hər dəfə sizin cavabınızı və ya reaksiyanızı tələb etməsi ilə tanışsınızmı? Bu davranış ən səbirli valideynləri belə dəli edə bilər. Və cavab verməməyə çalışın! Qalmaqalın qarşısını almaq mümkün deyil.
Nə oldu?
Təkrar, müəyyən bir sözün nə vaxt istifadə edildiyini və vəziyyətdən asılı olaraq mənasının necə dəyişdiyini xatırlamağın ən yaxşı yoludur. Bundan əlavə, uşaq intonasiya və tələffüzdə səslər ilə məşq edir.
Nə etmək?
"Təkrarlama öyrənmənin anasıdır" atalar sözünü xatırlayın, səbirli olun və uşağınızla bir az daha danışın. Gec -tez bu müddət keçəcək və gələcəkdə mənfi reaksiyanız problemlər yarada bilər.
3. Gecələr tez -tez oyanır
Uşağınız qüsursuz bir şəkildə rejimə riayət edir, amma qəfildən səhər üçdə göz yaşları ilə oyanmağa başlayır? Özünüzü möhkəmləndirin, bu fenomen gecikdirilə bilər.
Nə oldu?
Yuxu pozğunluqları ümumiyyətlə gün ərzində alınan duyğular və ya məlumatlar ilə əlaqədardır. Uşaq yatmaq istəmirsə, bu o deməkdir ki, axşam saatlarında bir növ emosional partlayış yaşadı. Yeni bacarıqların öyrənilməsi də həddindən artıq həyəcana səbəb ola bilər.
Nə etmək?
Başlamaq üçün uşağın bütün fəaliyyətlərini günün ilk yarısına köçürün. Və hələ də gecə yatmırsa, dəli olma. Yalnız onunla bir az vaxt keçir. Həyəcan keçəcək və uşaq yuxuya gedəcək.
4. Ən uyğun olmayan anda itaət etməkdən imtina edir
Qalmaqala uyğun anlar ümumiyyətlə yoxdur. Ancaq bəzən işlər xüsusilə pisdir. Məsələn, uşağınızı bağçaya aparmalı və işə tələsməlisiniz. Ancaq o, bununla qəti şəkildə razılaşmır. Sakitcə toplaşmaq əvəzinə səhər yeməyi atır, qışqırır, evin ətrafında qaçır və dişlərini fırçalamaq istəmir. Dram üçün ən yaxşı vaxt deyil, elə deyilmi?
Nə oldu?
Psixoloq John Gottmanın fikrincə, uşaqları ərköyün etmək onların oyun çağırışıdır. Uşaqlar üçün oyun dünyanı öyrənməyin əsas yoludur. Beləliklə, səhər enerji ilə oyandı və hər şeyi plana uyğun etmək istəmirsə, onu günahlandırmayın. Axı, planları o yox, siz hazırlamısınız.
Nə etmək?
Cədvəlinizi tənzimləyin. Uşağınızla oynamaq üçün erkən durmalısınız. Bu qərar sizə uyğun gəlmirsə, körpənizin səhər oynaması üçün ən az 15-20 dəqiqə vaxt ayırın.
Bu gün uşağınızın cizgi filmlərinə baxmasına icazə vermədiniz, qışqırmağa və ağlamağa başladı, buna görə də pis davranışına görə cəzalandırdınız. Və ya, məsələn, səhər yeməyi üçün sıyıq verdilər və məlum oldu ki, makaron istədi.
Nə oldu?
Unutma, bəlkə dünən uşaq üç saat cizgi filmlərinə baxdı, çünki sənə vaxt lazımdı? Yoxsa həmişə başqa bir şey bişirməyə razılıq vermisiniz? Uşaqlar həmişə oyun qaydalarını, xüsusən də onları maraqlandıran qaydaları xatırlayırlar. Beləliklə, əsəbiləşirlər və qaydaların kəskin şəkildə dəyişdiyini anlamırlar.
Nə etmək?
Məhdudiyyətlərə gəldikdə, məntiq daxil edin. Bu gün mümkün deyilsə, sabah mümkün deyil və həmişə mümkün deyil. Və bacarsanız, özünüz üzərində səy göstərməlisiniz və ya tədricən "bəli" ni "yox" a dəyişməlisiniz.
Klassik bir vəziyyət: bir körpə əmzikini yerə atır və onu geri alana qədər ağlayır. Və bu bir dəfədən çox təkrarlanır. Və iki deyil. Əksinə onlarla!
Nə oldu?
Birincisi, uşaqlar dürtüsel davranışa meyllidirlər. Bizim kimi özlərini idarə edə bilmirlər - beyinləri hələ tam inkişaf etməmişdir. İkincisi, əşyaların atılması uşaqların məşq etməli olduğu yaxşı bir bacarıqdır. Bununla, incə motor bacarıqlarını və əllər və gözlər arasında koordinasiyanı inkişaf etdirirlər. Üçüncüsü, uşaq bir şeyi atanda nedenselliyi öyrənir (onu atsan düşər).
Nə etmək?
Hansı şeylərin atıla biləcəyini və nə edilməməsini izah etməyə çalışın. Uşaqlar bu məlumatları iki yaşından etibarən mənimsəyə bilirlər.
Əvvəlcə uşaq yaxşı bir iştaha ilə sevinir və sonra birdən yeməkləri boşqaba qoymağa başlayır və ən sevdiyi yeməklər artıq onu özünə cəlb etmir.
Nə oldu?
Pediatrlar iştahsızlığın bir neçə səbəbini müəyyən edirlər: yorğunluq, diş çıxarmaq və ya sadəcə oynamaq istəyi. Bundan əlavə, pəhrizdəki dəyişikliklər körpənin zövqünə təsir edə bilər. Uşaqlar yeməklərində mühafizəkardırlar və yeni qidalar onları qorxuda bilər.
Nə etmək?
Uşağınızın yemək istəmədiyi halda onu zorla yeməyə məcbur etməyin. İki yaşına qədər onlar artıq nə vaxt tox olduqlarını və ya yemək istədiklərini anlamağı öyrənirlər. Körpəni tədricən yeni məhsullarla tanış etmək daha yaxşıdır ki, onlara öyrəşməyə vaxt tapsın.
Ani isteriya valideynlərin ən pis kabusudur. Uşaqlar əvvəlcə istədiklərini əldə etmək üçün ağlayırlar, amma sonra idarəni itirirlər. Bütün bunlar ictimai yerdə baş verərsə və uşağı sakitləşdirmək demək olar ki, mümkün deyilsə daha da pisdir.
Nə oldu?
İsteriyanın səbəbləri göründüyündən daha dərindir. Uşaq yorğun və ya emosional olaraq yorulmuş və ya bəlkə də acdır, üstəlik hələ ona istədiyini verməmisən. Bir yetkin duyğularının öhdəsindən gələ bilər, ancaq uşaqların sinir sistemi hələ inkişaf etməmişdir. Bu səbəbdən kiçik stress belə faciəyə çevrilə bilər.
Nə etmək?
Histerikaya gəldikdə, uşaqla danışmaq və ya diqqətini dəyişdirmək artıq faydasızdır. Gözləmək və onu sakitləşdirmək daha yaxşıdır, amma güzəştə getməmək. Görkəmli psixoloqların bu barədə nə düşündüklərini BURADAN oxuya bilərsiniz.
Bir qrup amerikalı alim bir araşdırma aparıb və ucadan oxumağın uşaqların emosional vəziyyətinə təsir etdiyini müəyyən ediblər. Göründüyü kimi, uşaq hekayələri dinlədikdə beyində baş verən proseslər onun duyğuları idarə etmə qabiliyyəti ilə sıx bağlıdır. Buna görə valideynləri ucadan oxuduqları uşaqlar daha az aqressiv olurlar.