Mündəricat
Uşaq bağçasında ilk sevgi
Məşhur italyan psixoloqu Françesko Alberoninin fikrincə, uşaqların həyatında baş verən böyük dəyişikliklər zamanı aşiq olma ehtimalı daha yüksəkdir. Təxminən 3 yaşında uşaq bağçasına başlayanda adətən ilk duyğularını yaşayırlar. İbtidai məktəbdə əsl sevgi hissini yaşaya bilərlər. Bu, onlara bir anda başqa bir uşaq, başqaları ilə uyğunlaşmağa kömək edən bir həmyaşıd üçün vacib hiss etmələrinə kömək edir. Sanki balaca sevgili başqa bir kainata keçid üçün “bələdçi”, “dəstək” idi.
Bunu bir az gülünc və ya həddindən artıq hesab edirsinizsə, gülməyin. Bəzi uşaqlar çox diqqətli olurlar. Əksinə, məsələn, Sevgililər Günü üçün hədiyyə verməsini təklif edərək onun sevgi həyatını yaşamayın! Onsuz da özəl sektora aid olanı idarə etsin!
Onun əsl sevgiləri var
Uşaqların müəyyən yoldaşlarına qarşı çox dərin hissləri var. Onların qarmaqlı atomları var, bu açıq-aydın görünür və bəzən əsl əzilmə hiss edirlər. Beləliklə, onlar daha yaxşıya, oyunlara, gülüşlər partlamalarına, ən pisinə isə başqaları ilə üz-üzə gəlmək, qrupa inteqrasiya etmək, təcrid edilməmək üçün “cütlük” yaradırlar. Ancaq biz, böyüklər, çox vaxt onlara qarşı böyük davranışlarımızı taleyüklü suala təqdim edərək həll edirik: "Yaxşı, sizin kiçik sevgiliniz varmı?" “.
Hər 5 dəqiqədən bir aşiq olub olmadığını soruşaraq onu itələməyin. Bəzi uşaqlarda yoxdur və ya bunu özlərində saxlamağa üstünlük verirlər. O, bunu bir öhdəlik kimi hiss etməməlidir və ya daha pisi, o, yoxdur, çünki "qəribədir".
Bir dostuna baxır
Dəvət etmək istədiyi, hətta qəbul etdiyi yeganə dostu Eleonoredir, "çünki o, gözəldir və onu sevir və onunla evlənəcək". Təəssüf ki, bir gün məktəbdə olmasa, çox kədərlənir və özünü təcrid edir. Bu, sizi az qala qorxutacaq əsl vəsvəsədir! Uşaqlar, hətta çox kiçik olsalar da, bütöv və ümumi şəkildə sevə bilərlər. Onlar duyğuları və sehrləri ilə əsl ehtirasla qarşılaşa bilərlər. Bununla belə, bu, böyüklər arasındakı ehtirasdan fərqlidir, çünki uşağın öz taleyi əlində deyil və emosional və maddi cəhətdən valideynlərindən asılıdır.
Onu alter eqonundan ayırmağa çalışmayın. Bu əlaqə sizin üçün çox eksklüziv görünsə də, onun üçün vacibdir. Bununla belə, bu cür “cütlük”də təhlükə bu və ya digər vaxt, məsələn, məktəb və ya sinif dəyişikliyi zamanı qaçılmaz olaraq baş verəcək ayrılıqdır. İdeal onu az-az hazırlamaqdır. Başqa yoldaşları dəvət etməklə, digərinin getmədiyi idman klubu kimi tamamilə əlaqəsi kəsilmiş işlərlə məşğul olmaq.
Onun çoxlu sevgilisi var
Bu gün qaraşın Marqo, dünən isə uzun sarışın şahzadə saçları ilə Alisiya idi. Oğlunuz hər zaman sevgililərini dəyişir və buna baxmayaraq o, hər dəfə çox aşiq görünür! Bu yaşda vaxt üç dəfə sayılır. O, “şahzadə kimi gözəl” olan Alisiyaya ehtiras bəsləyə bilər və birdən Marqotu özünə cəlb edə bilər, çünki o, onunla rəsm emalatxanası edir və axın gedir. Unutmayın ki, həyat o yaşda olan uşaqları tez-tez ayırmaqdan məsuldur (köçmə, boşanma, sinif dəyişikliyi). Necə dəyişdiriləcəyini "bilmək" daha yaxşıdır! Bu, gələcək üçün yaxşı heç nə vəd etmir. Onu daşa həkk olunmuş sevgiyə bağlamaqdan qaçmaq mütləq lazımdır. Və əmin olun ki, 4 yaşlı Don Juanın sevgilisi heç vaxt sizin gəlininiz olmayacaq!
Uşağımın ilk ürək ağrısı
5 yaşında ilk ürək ağrısı. Bunu gözləmirdin! Və yenə də çox realdır. Kiçik uşağınızda əsl tərk edilmişlik və tənhalıq hissi var. Uşaqlar, ümumiyyətlə, başlarına gələnləri necə formalaşdıracaqlarını bilirlər: “Kədərlənirəm, çünki artıq Viktoru görmürəm”. Valideynlər daha sonra travmanı minimuma endirə bilərlər: "Onu həftə sonu dəvət edəcəyik" amma əslində övladına yaxşı lövbər qoymalıdır, "Siz eyni sinifdə olduğunuz zamanki kimi olmayacaq". Ürək ağrısını minimuma endirməyin, çünki uşağınız lağ ediləcəyini hiss edəcək. Gördükləri çox tez keçə bilsə də, çox güclüdür. Və bir o qədər yaxşıdır! Onun məxfiliyə ehtiyacı varsa, onun gizli bağına hörmət edin, amma bizi izləyin. Dialoqu öz təcrübənizdən danışaraq da aça bilərsiniz: “Mən sizin yaşınızda Pyer il ərzində köçdü və çox kədərləndim. Sizə belə olur? ”.
Onun mehribanlığından istifadə edir
Uşağınızın içində onun olacağı yetkinliyi axtarmaya bilməzsiniz. Beləliklə, sevgilisi ona bütün şıltaqlıqlarını etməyə məcbur edəndə, onun münasibətlərində artıq itaətkar olduğunu görürsən. Uşaqlar arasında münasibətlər çox vaxt dominant/dominant münasibətə əsaslanır. Hər kəs bu münasibətdə çatışmayan xarakterləri tapır: məsələn, dominant, xeyirxahlıq və mülayimlik, üstünlük təşkil edən, güc və cəsarət. Bu əlaqələrdən çox şey öyrənirlər. Bu, onlara başqaları ilə münasibətdə mövqe tutmağa və başqa varlıq yollarını yaşamağa imkan verir. Dialoqu açıq saxlayaraq, uşağınızın öz təcrübəsinə sahib olmasına icazə vermək yaxşıdır. Sonra onu narahat edə biləcək şeylər haqqında sizinlə danışa bilər. Çox vaxt, üstəlik, müəllimlər uşaqların sevgi və ya dostluq münasibətlərinə çox diqqət yetirirlər və uşağınızın narahat olduğunu görsələr, sizi xəbərdar edirlər.
Onun dəstəyinizə ehtiyacı var
Böyüklər bu "sevgi macəraları" ilə əylənməyə meyllidirlər. Francesco Alberoni üçün keçmiş sevgilərin indiki sevgilərdən daha az əhəmiyyət kəsb etdiyini nəzərə alaraq, uşaqlarının yaşında yaşaya biləcəkləri çox güclü hissləri unudurlar. Bəzən vaxtın olmaması və ya şəxsi həyatına hörmətin olmaması da valideynlərinin bununla maraqlanmaması və ya az maraqlanmasıdır. Bununla belə, mübadilə vacibdir. Uşaq bilməlidir ki, hiss etdiyi şey təbiidir, onun yaşında siz də eyni şeyi yaşamış ola bilərsiniz. Çox şiddətlə döyünən kiçik ürəyinə, onu ələ keçirə biləcək və ya qorxutacaq hisslərə sözlər deməlidir. O, “qalanını bilməyə” layiqdir: böyüyəcəyini bilmək, bunun keçəcəyini və ya keçməyəcəyini bilmək, bəlkə də ona aşiq qalacağını və ya başqası ilə qarşılaşacağını bilmək. və onun bunu etmək hüququ var... Bütün bunları ona deyə bilərsiniz, çünki siz təcrübənin ən yaxşı vektorusunuz.