Akademik çətinlik çəkən tələbələr, çətinlik çəkən tələbələr üçün İxtisaslaşdırılmış Yardım Şəbəkəsi olan RASED -in xidmətlərindən yararlana bilərlər. Uşaq bağçasından CM2 -yə qədər, şagirdlərin öyrənmələrində onlara dəstək olmaq üçün təlim keçmiş mütəxəssislər, müəllimlər, psixoloqlar mövcuddur. Bu təqib, sinifdəki müəllimlərin təqibini tamamlayır. Uşaqlara məsləhətlər, fərdiləşdirilmiş dinləmə və anlayışları mənimsəmək üçün vaxt verərək bir az nəfəs almalarına imkan verir.

Bəzi uşaqlar öyrənməyi, cəmiyyətdəki rifah qaydalarını, məktəb standartlarını həmyaşıdları ilə eyni sürətdə mənimsəmirlər. Çox ağrılarsa, köməyə ehtiyacı var.

Milli Təhsilin məqsədi "bütün şagirdlərin potensialını inkişaf etdirmək, onları hər biri üçün müvəffəqiyyət şərtlərini təmin edərkən ümumi bilik, bacarıq və mədəniyyət bazasını mənimsəməyə yönəltməkdir". kim istəyir, amma müəllimlərinin göstərişlərinə baxmayaraq cavab verə bilməyənlər. Bu tələbələr müxtəlif səbəblərə görə şəbəkəyə yönəldilə bilər:

• sinifdəki davranış;
• təlimatları başa düşmək;
• öyrənmə və / və ya əzbərləmə çətinlikləri;
• çətin ailə vəziyyəti səbəbiylə müvəqqəti problemlər.

Məqsəd, çətinliklərinin fərqinə varmalarını və kollektiv həyatın əsaslarını əldə etmələrini, müstəqil öyrənmələrini və təhsillərini sakitcə davam etdirə bilmələrini təmin etməkdir.

Müəllimlərin uşaq psixologiyası ilə bağlı hazırlıqları çox azdır. Buna görə də çox vaxt ciddi problemlərlə üzləşirlər.

RASED -ə təyin olunan mütəxəssislər həm öyrənmə anlayışları üzrə təhsil alır, həm də gənc yaşlarda ixtisaslaşmış psixoloqlardır. Psixoloqlar, mütəxəssis müəllimlər, əyləcləri təyin etməyə kömək edəcəklər. Uşaq bağçasından CM2 -yə qədər sinifdə, kiçik qruplarda şagirdlərlə işləyirlər.

RASED mütəxəssisləri bir komanda olaraq çalışırlar. İlk vəzifələri, qarşılaşdıqları çətinlikləri və tələbənin profilini nəzərə almağa kömək edəcək bütün məlumatları toplamaqdır. Bu qiymətləndirmə, şagirdlərin müəllimləri və valideynləri ilə birlikdə öyrənmələrində irəliləmələri üçün uyğun bir cavab təklif etmələrinə və qurmalarına imkan verəcəkdir.

RASED, eyni zamanda bir Şəxsi Dəstək Planı qurmağa imkan verəcək və müəssisədə tətbiqini izləyəcək. Komanda ayrıca PPS, Fərdiləşdirilmiş Məktəb Layihələrini izləyir.

2014 -cü ildə aydın şəkildə müəyyən edilmiş, mütəxəssis fərdi müəllimlərin missiyaları təhsil proqramı çərçivəsindədir. 1 -ci dərəcəli seçki dairələrinin hər birində şagirdlərə və müəllimlərə yardımın həyata keçirilməsinə qərar verən Milli Təhsil Müfəttişidir, "ümumi təşkilata və prioritetlərə qərar verir".

İlin istənilən vaxtında valideynlər və təhsil qrupu müfəttişin icazəsi altında RASED -ə zəng edə bilərlər.

Təlim qrupları, valideynlər və şagirdlərlə görüşərək çətinlikləri bildirmək üçün bir mütəxəssis müəllim və / və ya bir psixoloq təyin ediləcək. Müayinələrin (danışma terapisti, oftalmoloq və s.) Yazılmasını istəsə, iştirak edən həkimə də müraciət edə bilər.

Bu yardımların üç dominant forması var:

• öyrənmə yönümlü monitorinq;
• təhsil dəstəyi;
• psixoloji dəstək.

Öyrənmə yönümlü monitorinq, öyrənmə gecikmələri, anlama və / və ya əzbərləmə çətinlikləri olan şagirdlərə aiddir.

Müəllim peşəsi tələbənin imkanlarının harada olduğunu anlamağa çalışacaq və resursları tapmasına və rahat olduğu sahələr ilə cəmləşməsini istəyəcəkləri arasında əlaqə yaratmağa imkan vermək üçün bundan istifadə edəcək. biraz daha.

Təhsil dəstəyinə gəldikdə, daha çox sosiallaşma qaydalarını nəzərdən keçirməkdən söhbət gedəcək. Bəzən bu sosial normaları öyrənmək mümkün olmur və uşağın birlikdə yaxşı inkişaf etmələri üçün əhəmiyyətini mənimsəmək üçün bir müəllimə ehtiyacı olur. Bu missiya müəllimlikdən daha çox tərbiyəçi peşəsinə daha yaxındır və dinləmək və uşağın gedişatı ilə bağlı müəyyən elastiklik tələb edir.

Nəhayət, akademik çətinliklər uşağın şəxsi həyatında olanlarla açıq şəkildə əlaqəli olduqda psixoloji dəstək lazım olacaq:

• sağlamlıq problemləri;
• Məişət zorakılığı;
• yas;
• valideynlərin çətin ayrılması;
• kiçik bir qardaşın və ya bacının gəlişi pis yaşandı;
• s.

Bir uşaq bəzən emosional olaraq idarə edə bilmədiyi şəxsi vəziyyəti ilə əlaqədar bir problem ortaya qoya bilər.

Müəllimlər nə psixoloq, nə də ixtisaslaşmış pedaqoqdur. Bəzən sinif başına 30 -dan çox gedən bir qrup şagird üçün pedaqoji öyrənmənin qarantıdırlar. Usta E və başçı Thérèse Auzou-Caillemetə görə, ixtisaslı mütəxəssislərdən dəstək və dinləmə almalarına imkan yaratmaq vacibdir. FNAMEBu şəbəkənin onlara açar vermək üçün də orada olduğunu göstərir.