uşağa hər şeyi qaydasına salmağı necə öyrətmək olar

Uşağa əşyalarınızı atmaq lazım olduğunu necə izah etmək olar? Təmizləmə prosesini vəzifə və cəzaya necə çevirməmək olar? Health-food-near-me.com bu suallara valideynlərdən və psixoloqlardan cavab axtarır.

Tərbiyə ilə bağlı saysız -hesabsız stereotiplər mövcuddur. Ən çox yayılmış, bəlkə də "nümunə ilə öyrət!" Yaxşı bəli! Necə olursa olsun! Övladlarım səhərdən axşama qədər paspas və ya tozsoranla qaçdığımı seyr etsələr, bir ailə təmizlik şirkəti açmaq olardı.

Bu vaxt zolaqlı bir yenot kimi görünürəm və ailəmin qalan üzvləri dəvəquşular kimi gadgetlarına burunlarını basdırırlar.

Ancaq təhlil edək. Uşaqların təmizlənməyimizə həqiqətən kömək etməsini istəyirsinizmi? Yoxsa hər şeyi özünüz etmək daha asandır?

İkinci seçimi sevirsinizsə, bunu edin və şikayət etməyin. Və "hərbi xidmətlərə görə" medal tələb etməyə ehtiyac yoxdur. 1 nömrəli variantı həyata keçirmək qərarına gəlsəniz, məsləhətlərimiz sizə kömək etmək üçün buradadır!

Kiçik şeylərə diqqət yetirin. 7 yaşlı uşaqlar süfrəyə kömək etməkdən məmnundurlar. Ancaq tək başına kifayət qədər alət olmadığını və ya salfetlərin olmadığını "görmürlər". Onlara köməklərinin nə olduğunu, nə edilməli olduğunu söyləməliyik. Yeməkdən əvvəl gözəl bir süfrənin şəklini çəkə bilərsiniz. Növbəti dəfə qızı fotoşəkili "yoxlaya" bilər: hər kəsin su üçün eynəkləri varmı? Çörək qabı varmı? Vb bu, yaşlılar üçündür.

Körpələr üçün oyuncaqları bir qutuya qoymaq adi bir hərəkət olmalıdır. Gecələr dişlərinizi fırçalamaq və ya yeməkdən əvvəl əllərinizi necə yumaq olar. Öz alqoritmlərinizi yaradın və uşağınızla birlikdə onlara ciddi riayət edin. Məsələn, "boyadım - boyaları çıxardım - əllərimi yudum - yeməyə getdim." Və ya "Bir gəzintidən gəldim - pencəyimi asdım - ayaqqabılarımı çıxardım - əllərimi yudum - axşam yeməyimi yedim." Əvvəlcə hər bir hərəkəti avtomatik olana qədər idarə etməli olacaqsınız. Xatırladın, yüksək səslə danışın, işinizlə və ya telefonla danışmayın. Və əlbəttə ki, körpənin bu hərəkətləri yerinə yetirməsinə əmin olmalısınız.

Ancaq paltar və ayaqqabıların vəziyyətini izləmək hələ də sizin məsuliyyətinizdir. Bir məktəbəqədər uşağı paltaryuyan maşınla "tanış etməyə" dəyməz. Amma hər şeyin öz vaxtı var. Məsələn, hovuzdan və ya idman zalından qayıdan bir yeniyetmə oğlu, maşını tək başına yükləyə və idman paltarını yuya bilər.

Sadəcə, bu hərəkətləri adi hal kimi qəbul etməyin. Valideynlər səhvlərinə görə töhmət verdikdə və səylərini "fərq etmədikdə" hətta yeniyetmələr də inciyirlər. Bəyəndiyinizi bildirin, məsələn: “Oh! Bəli, artıq paltaryuyan maşını maşından asmısınız! Əla! " Uşağa bildirin ki, gördüyü işlər diqqətə layiqdir.

3 yaşdan yuxarı uşaqlar təmizliyə dəvət oluna bilər. Orada bu oyunların çox olduğu ortaya çıxdı.

"Fanta" - hərəkətin adı kağız parçalarına yazılır: "vakuum", "çiçəkləri sulayın" və s. Uşaq hələ oxumağı bilmirsə - şəkilləri yapışdırın: "tozsoran", "suvarma qabı". Uşaqlar "sehrli çantadan" qatlanmış yarpaqları çıxararaq hərəkəti yerinə yetirirlər.

"Lotereya" - prinsip məğlubiyyət oyunundakı kimidir. Uşağın 7 yaşdan yuxarı olması halında, bir hərəkət yerinə bir yer yaza bilərsiniz: "giriş zalı", "otağınız", "qarderob" - əvvəlcədən razılaşdırılmış sxemə görə sifariş alındığı yerdə qurulur. . Aydınlıq üçün diaqram yerində əlavə edilə bilər. Uşaq hər zonada nə edilməli olduğunu dəqiq bilməlidir. Məsələn, koridorda açarları xüsusi qarmaqlara asın, eşarplar və şapkaları rəfə və ya səbətə qoyun, qurudulmuş çətirləri bağlayın, çantaları yerdən çıxarın, ayaqqabıları təmizləyin, zəmini silin və ya vakuum edin. Bu addımların hansı ardıcıllıqla edilməli olduğunu izah edin. Məsələn, yuxarıdan aşağıya və s.

"Yazım". Uşaq otağın ortasında dayanır, gözlərini yumur və əlini uzadır. Yavaş -yavaş fırlanır, "sehr" tələffüz edir. Məsələn, "evimdə gözəllik olsun!" Son sözü söylədikdən sonra dayanıb əlin göstərdiyi yerdən təmizləməyə başlayır. Adını, ən sevdiyiniz oyuncağın adını və ya başqa şəxsi bir şeyi qafiyələyərək özünüz "sehrlər" yarada bilərsiniz. Təsəvvürünüzü yandırın!

"Həftənin günləri". Bu bir növ ritualdır. Hər günün öz işi var! 5 tapşırıq hazırlayın (həftənin gününə görə) və uşağa bunu dəqiq müəyyən edilmiş vaxtda 5-10 dəqiqə yerinə yetirin. Siyahını gündəlik işinizin yanına asa bilərsiniz. Məsələn, "Çərşənbə axşamı - toz toplayan" - tozu silmək lazımdır, "Çərşənbə - yaşa su!" - çiçəkləri sulamaq və s.

Tamamlanmış hər bir tapşırıq üçün bir mükafat sistemi üzərində düşünün. Sevdiyiniz qatıq, şirə və ya konfetdən istifadə edin. Uşağınıza həmd etməyi və təşəkkür etməyi unutmayın.

Əlbəttə ki, ən uzun oyun "Xəzinə ovu". Bu sözdə "bahar təmizliyi" dir, bunun nəticəsində uşaq, məsələn, həftə sonu üçün film biletləri, yeni bir kitab və ya wi-fi parol zərfini tapır. Müəyyən miqdarda cib pulu ilə də razılaşa bilərsiniz. Ancaq, bir qayda olaraq, psixoloqlar əmtəə-pul münasibətlərinə ev yardımını azaltmağı məsləhət görmürlər. Bu həyatda sadəcə etməliyik deyə bir şey etməliyik. Yoxsa özünüzü təmizləmək üçün pul ödəyirsiniz?

Uşaq sakitdirsə, oyuncaqlarını qoyanda və ya nağılları olan bir diskə qoyarkən ona oxuya bilərsiniz. Yeniyetmələr musiqi dinləyərkən təmizlik etmək fikrini bəyənəcəklər. Yüksək musiqi digər ailə üzvlərini narahat edirsə, simsiz qulaqlıqlardan istifadə edə bilərsiniz.

Psixoloqlar uşağa işlərinin ustası olduğunu başa salmağı məsləhət görürlər. Bu o deməkdir ki, onlar üçün məsuliyyət onun özüdür. Təcrübəli anaların bizə dedikləri budur.

Alina, 37 yaş:

Oğlum 4-6 yaşında ikən, həftədə iki dəfə onu tennis klubunda məşq etməyə aparırdım. Təlim səhər tezdən baş tutdu. Sonra balaca oğlumu bağçaya "atdım" və özüm işə tələsdim. Oğlan tennisə böyük məmnuniyyətlə qatıldı. Mən buna sevindim. Amma səhər mənim üçün həmişə təlaş və təlaşdır. İdman forması olan bir raket və sırt çantası həmişə axşam koridorda asılırdı. Ancaq bir dəfə belə oldu ki, artıq idman kompleksinə yaxınlaşaraq gördük ki ... Oh, dəhşət! Ümumiyyətlə, sırt çantası evdə koridorda qaldı! Səhər tıxaclarla evə qayıtmaq mənasız idi. Və məşqləri qaçırdıq. Oğul hətta məyusluqdan göz yaşlarına boğuldu. Amma. Göz yaşlarımızı sildik. Və danışdıq. Sakitcə oğlana izah etməyə çalışdım ki, hər kəsin öz işi var. Və hər kəs öz işinə görə məsuliyyət daşımalıdır. Oğlan başa düşdü ki, tennislə məşğul olduğu üçün raket və idman formasına da cavabdehdir. O vaxtdan bəri heç bir məşqdən qaçmamışıq, soyunub -geyinmə otağında və ya evdə heç nə unutmamışıq. O hadisə bir dərs oldu və yəqin ki, ömrüm boyu xatırlandı.

Victoria, 33 yaş:

İki övladım var. Oğlunun 9, qızının isə 3 yaşı var. Beləliklə, bir it almağa qərar verdik. Və başladı! Uşaq şeirində olduğu kimi: "Və buna görə də bala bacardığı hər şeyi məhv etdi!" Rockyimiz yumşaq mebelləri, uşaq oyuncaqlarını yudumladı, kitab aldı. Və bir səhər qızımızın yarı yemiş çəkməsini tapdıq. Rokki onunla birlikdə xalçada yatdı. Və uşaq bağçasına hazırlaşmalıydıq! Köpəyi söymək mümkün deyildi. Kiçik idi və çox mehriban və oynaq idi. Onu çox sevirdik. Və sonra ailə məclisində qərar verdik: “Köpəyin günahı yoxdur. Əşyalarını vaxtında qoymayan günahkardır! "Və həyat birtəhər tədricən normallaşdı. Uşaqlar əşyalarına diqqət yetirməyə, qarderoblara qoymağa başladılar. Köpəyi təhlükəsiz saxlamaq üçün. Kiçik belə ətrafa oyuncaq atmağı dayandırdı. Uşaqlar öz işlərinə görə məsuliyyət hiss etdilər. Və itdən ağlamağı və şikayət etməyi dayandırdılar. Yeri gəlmişkən, bala da tez yetişdi. Dişləri dəyişdi və əşyaları korlamağı dayandırdı. Amma bizə sifariş verməyi öyrətdi! Budur bir hekayə.

Fly Lady hərəkatının şüarlarından biri: "Zibili düzmək olmaz, yalnız ondan qurtula bilərsiniz." Buna görə əsas mantra: 27 lazımsız şeyi atın.

"Bu sistemin ruhu ilə tərbiyə alaraq uşaq bağçasına girəndə və həvəslə:" İndi uşaqlar, yeni bir oyunumuz var! Boogie 27! 27 lazımsız əşyanı ən qısa müddətdə toplayıb atmalıyıq! "Böyük uşaq mənə baxdı və ciddi şəkildə dedi:" Deyəsən anam yenidən zibil oxudu! " - deyir Valentina.

Bir şeyi atmaq (hətta "zibil") uşaq üçün pis bir fikirdir. Uşaqlar özlərini kiçik "sahiblər" kimi dərk etməyə başlayırlar. Yığmaq üçün özünəməxsusdur. Buna görə də uşaqlar hətta qırıq oyuncaqlar və muncuq parçaları ilə ayrılmaq istəmirlər. Yeniyetmələr uşaqların maşın kolleksiyasına xəzinə edə və ya paltar miqdarını absurd nöqtəyə gətirə bilərlər. Zibil qutusuna bir şey göndərmək üçün edilən bütün cəhdlər, mülklərinə təcavüz kimi qəbul edilir. Ancaq qaydalar qurula bilər və edilməlidir. Oyuncaq qırılıbsa, onu düzəltməlisiniz. Kitabı örtün. Zərgərliyi yeni bir ipə köçürün. Və "dəli" alış -veriş hücumuna bir məhdudiyyət qoyun. Uşaqlara qənaətcil olmağı belə öyrədirik.

"Fly lady" sistemində uşaqların məmnuniyyətlə qəbul edəcəyi bir şey də var. Məsələn, taymerin təmizlənməsi. "Qızların özləri 10 dəqiqədə nə qədər bacardıqlarını görəndə təəccübləndilər! - Lena və Daşanın anası İrina deyir. - İndi uşaq bağçasını səliqəyə salmaq, oyunları yerinə qoymaq, sabah üçün çantaları yığmaq və çarpayı düzəltmək üçün hər axşam taymeri işə salırıq. Qızlar kimin daha sürətli olduğunu görmək üçün bir -biri ilə yarışır. “

Bu sistemin başqa bir müsbət tərəfi "rutin" anlayışıdır. Hər səhər və ya axşam müəyyən işlər görürsən. Məsələn, yatmazdan əvvəl paltarlarınızı növbəti günə hazırlayın, ayaqqabılarınızı təmizləyin. Və sonra səhər bunu tələsik etmək lazım olmayacaq. Uşaqlar üçün belə bir "sabah əhval -ruhiyyəsi" yalnız fayda verəcəkdir.

Kondo Mari, vaxtını sərf edən şeylərə "təşəkkür etməyi" və "tətilə" göndərməyi öyrədir. Razılaşın, uşaqların gözündə atmaqdan daha insani görünür.

Kondo Mari üsuluna görə evinizi qaydasına salmaq üçün heç bir qurğuya ehtiyacınız yoxdur. Çılğın miqdarda qab, səbət və qutu almaq lazım deyil. Yuyub ütülədikdən sonra, Kondo Marie əşyaları xüsusi bir şəkildə ayaqqabı qutularına qoymağı və ya sadəcə şkafın və ya qarderobun rəflərinə "qoymağı" təklif edir. Ənənəvi "yığma" paltarların üstünlüyü göz qabağındadır. Hər şey göz qabağındadır, nizamı pozmadan əldə etmək asandır. Ayaqqabı qutularının heç bir dəyəri yoxdur. Bir parça, hədiyyə kağızı ilə sürükləyərək və ya sevdiyiniz rəngə boyayaraq "zərifləşdirilə" bilər.

"Kondo Marie metodunun ölkəmizdə kök salması mənim üçün sürprizdir" deyir Zhanna. - Yoldaşımın işi olduğuna görə tez -tez şəhərdən şəhərə köçməli oluruq. Mebellərimizi altı ayda bir daşımaq istəmədiyimizi və hər dəfə almağın heç bir mənası olmadığını başa düşdük. Buna görə də kirayə götürdüyümüz mənzillərdə olanlarla kifayətlənirik. Və ayaqqabı qutuları bizə kömək etdi! 10 yaşındakı qızımız hətta köynəklərinin səliqəli şəkildə qutuya qatlandığını görəndə sevinclə əllərini çaldı. Bu fikri o qədər bəyəndi ki, dərhal "öz küncünü" təşkil etdi və məmnuniyyətlə hər şeyi öz yerinə qoyur. Razıyam. Şkafların uzaq künclərində heç nə itmir, unudulmur. Növbəti hərəkətə hazırlaşmaq və nizamı qorumaq daha asan oldu. “

1. Təmizlik gündəlik və həftəlik rutinin bir hissəsi olmalıdır. Uşaq üçün təmizləmə "sürpriz" olmamalı və ya ananın əhvalına uyğun olaraq aparılmalıdır. Təmizlik bir ritualdır.

2. Hərəkətlərin aydın bir siyahısını tərtib edin. İstədiyiniz kimi adlandıra bilərsiniz: "alqoritm" və ya "gündəlik". Ancaq uşaq bütün manipulyasiyaların mənası və ardıcıllığı haqqında aydın olmalıdır.

3. Təmizliyin cansıxıcı olması lazım deyil. Təmizləyərkən əyləncəli bir forma seçməyiniz və ya sadəcə gülməli musiqini yandırmağınız - uşağınız sizin ixtiyarınızdadır.

4. Motivasiya etmək. Çatışmazlıqlara görə tənqid etməyin və uşaq üçün yenidən etməyin.

5. Məsuliyyəti bölüşmək. Uşağın öz işinin ustası kimi hiss etməsinə icazə verin.

6. Müsbət gücləndiricilərdən istifadə edin. Övladlarınıza həmd edin və təşəkkür edin!