Mündəricat
Bir uşağın həmyaşıdları ilə ünsiyyəti: inkişafı, xüsusiyyətləri, formalaşması
3-7 yaşlarında uşağın bir şəxsiyyət olaraq formalaşması başlayır. Hər addımın öz dəyəri var və valideynlər körpəyə nəzarət etməli və lazım gələrsə ona kömək etməlidir.
Uşağın həmyaşıdları ilə ünsiyyəti
Valideynlər və babalarla ünsiyyət qurmaqla yanaşı, həmyaşıdları ilə ünsiyyət uşaq üçün vacib hala gəlir. Körpənin şəxsiyyətinin inkişafına kömək edirlər.
Uşağın şəxsiyyətinin formalaşmasında dostlarının olması vacibdir.
Uşaq davranışının fərqli xüsusiyyətləri:
- emosional doyma;
- qeyri-standart və nizamsız ünsiyyət;
- münasibətlərdə təşəbbüskarlığın üstünlük təşkil etməsi.
Bu xüsusiyyətlər 3 ilə 7 yaş arasında görünür.
Uşaqlarla ünsiyyət qurarkən əsas fərq emosionallıqdır. Digər uşaq uşağın ünsiyyət qurması və oynaması üçün daha maraqlı olur. Birlikdə gülə, mübahisə edə, qışqıra və tez barışa bilərlər.
Həmyaşıdları ilə daha rahat olurlar: qışqırır, qışqırır, ələ salır, inanılmaz hekayələr uydururlar. Bütün bunlar böyükləri tez yorur, amma eyni uşaq üçün bu davranış təbiidir. Özünü azad etməsinə və fərdiliyini göstərməsinə kömək edir.
Körpə həmyaşıdları ilə ünsiyyət quranda dinləməyi deyil, danışmağı üstün tutur. Körpənin özünü ifadə etməsi və ilk hərəkətə keçməsi daha vacibdir. Başqasını dinləyə bilməmək bir çox münaqişə vəziyyətləri yaradır.
2-4 il ərzində inkişaf xüsusiyyətləri
Bu müddət ərzində başqalarının onun oyunlarında və oyunlarında iştirak etməsi uşaqlar üçün vacibdir. Həmyaşıdlarının diqqətini hər cəhətdən cəlb edirlər. Özlərini onlarda görürlər. Çox vaxt bir növ oyuncaq hər ikisi üçün arzuolunan olur və mübahisə və incikliklərə səbəb olur.
Bir yetkinin vəzifəsi, uşağın həmyaşıdında eyni adamı görməsinə kömək etməkdir. Körpənin digər uşaqlar kimi atladığını, rəqs etdiyini və fırlandığını unutmayın. Uşağın özü dostuna bənzədiyini axtarır.
4-5 yaşlarında uşaq inkişafı
Bu dövrdə, uşaq qəsdən ünsiyyət üçün həmyaşıdlarını seçir, nə də valideynləri və qohumları. Uşaqlar artıq yan -yana deyil, birlikdə oynayırlar. Oyunda razılığa gəlmələri onlar üçün vacibdir. İşbirliyi belə inkişaf edir.
Uşaq digər həmyaşıdları ilə əlaqə qura bilmirsə, bu, sosial inkişafdakı problemləri göstərir.
Uşaq ətrafını diqqətlə izləyir. Başqasının uğuruna qısqanclıq, inciklik və paxıllıq göstərir. Uşaq səhvlərini başqalarından gizlədir və uğursuzluq həmyaşıdını keçsə sevinir. Uşaqlar tez -tez böyüklərdən başqalarının uğurlarını soruşur və daha yaxşı olduqlarını göstərməyə çalışırlar. Bu müqayisə sayəsində özlərini qiymətləndirirlər və cəmiyyətdə yer alırlar.
6-7 yaşlarında şəxsiyyətin formalaşması
Böyüyən bu dövrdə uşaqlar xəyallarını, planlarını, səyahətlərini və üstünlüklərini bölüşürlər. Çətin vəziyyətlərdə empati qurmağı və kömək etməyi bacarırlar. Çox vaxt yoldaşlarını böyüklər qarşısında müdafiə edirlər. Qısqanclıq və rəqabət daha az yaygındır. İlk uzunmüddətli dostluqlar yaranır.
Uşaqlar həmyaşıdlarını bərabər tərəfdaş kimi görürlər. Valideynlər başqalarına necə qulluq etməli və dostuna necə kömək etməli olduğunu göstərməlidirlər.
Hər yaşın uşağın bir şəxsiyyət olaraq formalaşmasının özünəməxsus xüsusiyyətləri var. Valideynlərin vəzifəsi yolda çətinliklərin öhdəsindən gəlməyə kömək etməkdir.