Uşaqlar: 11 böhran vəziyyəti müsbət təhsil sayəsində həll edildi

Müsbət təhsil yolu ilə həll edilən uşaqlarla bağlı 11 böhran vəziyyəti.

10 aydan 5 ilə qədər

Uşağım bütün günü mənə yapışır

Görürəm. Nə etsək də, hamama qədər arxamızca gələnə qədər bizdən asılır. 3 ildən əvvəl bu davranışda anormal bir şey yoxdur. Uşaqların əksəriyyəti bu şəkildə davranır, baxmayaraq ki, artıq müstəqil görünən bəziləri istisnadır. Əgər 3 yaşından yuxarıdırsa, övladımız şübhəsiz ki, özünə inamsız vəziyyətdədir və o, bağlı fiqurları, atası və anası ilə rahatlıq tapır.

hərəkət edirəm. Etmək üçün vacib bir telefon zəngi? Bir az nəfəs almaq lazımdır? Onu otağına aparıb sakitcə “Anam bir müddət tək qalmalıdır, bir neçə dəqiqədən sonra səni götürməyə qayıdacaq” deyirik. Bu müddət ərzində ona ən çox sevdiyi oyuncağını və ya kitabını, ya da yorğanını veririk ki, onu sakitləşdirsin.

Təxminən. Problemin mənbəyini müəyyən etmək vacibdir. Biz onu sorğu-sual edirik. Məktəbdə kimsə onu əsəbiləşdirir, tezliklə onun kiçik qardaşı və ya bacısı olacaq... Onun etibarsızlığına səbəb ola biləcək çoxlu səbəblər. Biz onu sakitləşdiririk və mümkün qədər tez-tez ona əsəbiləşmədən və bizi izləyəndə onu rədd etmədən ünsiyyətdə oluruq. Biz ona başa salırıq ki, o, bizimlə hər an danışa bilər, sevincindən, kədərindən, zəhlətökənliyindən, heç vaxt onun əmanətinə xəyanət etməməyə (məsələn, ələ salmaqla) əmin oluruq.

18 aydan 6 ilə qədər

O, bir həftə əvvəl sevdiyi pendirli piroqu yeməkdən imtina edir

Görürəm. Keçən həftə onu sevibsə, bu gün bu piroqun dadına baxmaq istəməməsinin apriori heç bir səbəbi yoxdur. Şübhəsiz ki, ona görə ki, biz ona təklif edərkən nəyisə dəyişmişik: o, özünə qulluq etmək istəyəndə onun qarşısındakı hissəni kəsdik, ona çox kiçik və ya çox böyük bir qırıq hissə verdik... Bu da onu narahat edir!

hərəkət edirəm. Özümüzü günahkar hiss etmədən boşqab ətrafındakı münaqişədən qaçırıq. Narazılığının səbəbini müəyyən etməyə vaxt ayırmazdan əvvəl, bu zəhlətökənliyi unudub yenidən dadını çıxarması üçün kiçik bir əyləncəli mərasim təşkil edə bilərik. Balacalar üçün göz kimi iki kiçik albalı pomidoru və bir az da ketçup sousu əlavə edərək gülən ağız çəkərək bu tortu sevindirə bilərik. Yaşlı uşaqlar üçün incidən tortu bir kənara qoyub, başqasını kəsməyə icazə verə bilərsiniz.

Təxminən. Bir uşağa pendirli pasta vermək, xüsusilə axşam saatlarında ən həzm olunan şey deyil. Bundan imtina edən və valideynləri ilə şifahi ünsiyyət qurmaq imkanı olmayan körpələrdə bunun sadəcə bağırsaq pozğunluğundan qaynaqlanmadığından əmin oluruq.

2 yaşdan 5 yaşa qədər

Oğlum ona konfet almaqdan imtina etsəm, supermarketdə yerdə yuvarlanır

Görürəm. Bu cür reaksiyanın şirniyyatın olmamasının məyusluğu ilə heç bir əlaqəsi yoxdur. Bu, bizim onun təfsiridir, çünki o, imtinadan dərhal sonra gəlir. Reallıqda isə onu bezdirən supermarketin elektrik (izdiham, küy, tələsik adamlar...) və texnoloji (dinamiklər, elektron kassalar və hər cür ekranlar...) atmosferidir. Onun beyni həddindən artıq stimullaşdırılır, neyronları doyur, sonra bu həddindən artıq reaksiya baş verir. Eyni zamanda, o, başqa bir vacib məlumatı götürür: valideyninin ona xüsusi diqqət yetirməməsi və onu narahat etməsi. Və qəzəb yaranır! 

hərəkət edirəm. Dərindən nəfəs alırıq. Biz bəyənməyən tamaşaçılara üz tuturuq və başlarını yuxarı qaldıraraq onlara baxırıq ki, onlara vəziyyəti mükəmməl idarə etdiyimizi göstərmək üçün. Bu, böhranı aradan qaldırır və hər ikimiz üçün stress səviyyəsini aşağı salır. Biz onun qarşısında çöməlirik və onu qucaqlamaq üçün dizlərimizin üstünə qoyuruq. Əgər bu kifayət etmirsə və ya cəsarət etmiriksə, birbaşa onun gözünün içinə deyirik: “Sənin konfetin olmayacaq, amma dənliləri seçirsən!” Biz təxribat yaradırıq: “Biz kassaya gedirik və sən mənə yarışları xalçaya qoymağa kömək et, birinci gələn qalib gəlir!” Yaxud onunla eyni yaşda özümüzdən danışırıq: “Mən də bir gün çox əsəbiləşdim, çünki nənə mənə kukla almaqdan imtina etdi”. Onu təəccübləndirir!

Təxminən. Uşağınızla birlikdə alış-verişə gedəndə mümkün qədər supermarketdə keçirdiyi vaxtdan asılı olaraq onlara bir və ya bir neçə tapşırıq verilir. İstər kiçik bir alış-veriş səbətini yuvarlayır və getdikcə onu doldurur, istərsə də sevimli makaronunu seçir və ya meyvə-tərəvəz çəkin... o, özünü faydalı hiss edəcək və yüksək gərginlikli atmosferə daha az diqqət yetirəcək. yerlər.

2 yaşdan 5 yaşa qədər

Onun əlini küçədə mənə verməsi üçün həmişə danışıqlar aparmalıyam

Görürəm. Küçədə vaxtımızı ona əmr verməklə keçiririk: “Əlini ver”, “Keçmək təhlükəlidir!”. »... Aqressivlik kimi qəbul edilən söz ehtiyatı və ton bizim loulouya keçmir. Buna reaksiya olaraq o, danışıqlara cəhdlərin sayından asılı olmayaraq, bizə kömək etməkdən imtina edəcək.

hərəkət edirəm. Biz onun stress dövrəsini tələb edən və sistematik olaraq əks təsir göstərən əmrləri unuduruq: uşaq qaçmaq istəyəcək və qulaq asmayacaq. Onunla "Küçədə əl verir" təlimatını qurmaq daha yaxşıdır. Küçənin ortasında üsyan edərsə, ona arxada qalaraq uşaq arabasını sürməyi təklif edərlərsə, ona baget, kiçik bir baqqal torbası və ya günün poçtu bir əli ilə verilir və oradan tutur. . 'başqa. Oyunun məqsədi: "Evə qədər buraxmamalıyıq."

Təxminən. Küçədə əl-ələ tutduğumuzu və başqa həll yollarının olmadığını kiçik yaşlarından müəyyən edin. Onun inteqrasiya etməsi üçün biz ona Playmobil və ya sevimli heykəlcikləri ilə oynayaraq kömək edə bilərik: “Bax, bu Playmobil küçəni keçir. Gördün, anasına əlini yaxşı verir”... Səhnəni bir neçə dəfə təkrarlamaqla və oyun kontekstlərini çoxaltmaqla, uşaq təlimatları tədricən qeyd edir.

18 aydan 2 ilə qədər

Mən yığışdırıb qurtaran kimi otağını alt-üst edir

Görürəm. Təxminən 2 yaşında bizi təqlid etməyi xoşlayır. O, bizim səliqə-sahman etdiyimizi, parçanı, süpürgəni və ya tozsoranı ötürməyimizi görür və bu kiçik jestləri təkrarlamağa çalışır. Birdən, çətin ki, başa təmizlik, burada hər şeyi pozur. Hər şeyi öz qaydasına salmaqdan həzz almaq üçün qarışıqlığı təmizləyir... öz yolu ilə. Və bu, əlbəttə ki, bizi qıcıqlandırır.

hərəkət edirəm. Dərhal otağı qaydasına saldığımız zaman xoşagəlməz sürprizlərdən qaçınmaq üçün ona bir bez veririk. o, sonra qarderobunun, çarpayısının barmaqlıqlarının tozunu silməklə əylənə bilər... Sakit qalmaq üçün özümüzə deyirik ki, onun reaksiyası tamamilə təbiidir. Bu, onun şəxsi inkişafının bir hissəsidir. Ona görə də biz onun heç bir azğınlığı, bizi qıcıqlandırmaq istəyi və bu yaşda ola bilmədiyi bir münasibət görmürük.

Təxminən. Sakit olmaq üçün uşaq bağçada, dayədə olanda və ya baba və nənə ilə gəzintiyə çıxanda biz böyük təmizliyi edirik. Əks halda, onun hüzurunda ona özü üçün kiçik bir künc verilir.

2 ilə 5 il

Bir həftədir ki, yatağında yatmaq istəmirdi... amma bizimlə

Görürəm. Bu münasibət onun narahat olduğunu, valideynlərinə daha yaxın olmaq ehtiyacını və yatağında tək yatmaqdan narahat olduğunu göstərir.

hərəkət edirəm. İlk növbədə ona sual veririk: niyə? Danışsa, çarpayısının altından bir ruhun sürüşdüyünü, çarpayısının üstündəki o böyük doldurulmuş heyvandan, kişinin üzünü örtdüyü rəsmdən qorxduğunu mütləq izah edəcək... Hələ danışmırsa, yatarkən sakitləşdirici ritualı bərpa etmək vacibdir. Bu, gecə onun yerini yavaş-yavaş bərpa etməyə kömək edəcək. Biz ona sakit bir hekayə oxuyuruq (heç bir vəhşi heyvan yoxdur, çox qaranlıq və ya sirli təsvirlər və ya rəsmlər yoxdur), yuxuya gedənə qədər yanında qalmaq və ya gecə işığını yandırmaq üçün olsa belə, ona layla oxuyuruq. ilk bir neçə gecə.

Təxminən. Odun üstündəki süd kimi, daşmış südü silməkdənsə, hər şey yanğını söndürmək üçün edilir. Çalışırıq ki, onun otağı hər hansı bir pozucu elementdən məhrum bir mühit olsun, ayıq dekorasiya olsun ki, orada özünü yaxşı hiss etsin. Onu doldurulmuş heyvanlar və ya heykəlciklərlə həddən artıq yükləməkdən çəkinirik, gecə danışa bilən və ya yanıb-sönən bütün elektron oyuncaqları söndürürük. Küçədə maşın və ya yük maşını keçərkən otağın divarlarında Çin kölgələrinin əmələ gəlib-gəlmədiyini də görürük ki, bu da onu qorxudur...

3 ilə 6 il

Gecədə o, vanna qəbul etməkdən imtina edir

Görürəm. Bəlkə də bir gün əvvəl, o, sadəcə olaraq, sona çatdırmaq istədiyi bir oyunda kəsildi, o, vəhşicəsinə qovulduğu xəyal dünyasında idi. Birdən içəri girdi. Bəzən biz də səhvən düşünürük ki, problem hamamdadır. Hər halda, uşaq açıq şəkildə bir şeyə qarşıdır.

hərəkət edirəm. Hazırda böhranı aradan qaldırmaq üçün hamam vaxtını mümkün qədər əyləncəli etməyə çalışırıq. Biz mahnı oxuyuruq, sabun köpüyü borularını çıxarırıq... Biz onu öz-özünə çəlləyə doldurub köpük vannası əlavə edə bilərik. Hər gün, biz zövqləri dəyişə bilərik... Biz də fürsətdən istifadə edərək, onunla danışaraq, indi şifahi ifadə etmək üçün kifayət qədər böyük olan, onu sakitləşdirərək, imtinanın səbəbini müəyyən etmək fürsətindən istifadə edirik. Onu itələmədən, çünki tələsik!

Təxminən. Ev tapşırığı, yemək və ya yatarkən olduğu kimi, hamam ideal olaraq hər axşam eyni vaxtda aparılmalıdır. Təkrarlandıqda, kiçik uşaqlarda vərdişlərdən imtina edilmə ehtimalı azdır. Beləliklə, biz ona daha sonra bir az vaxt ayıra bilərik ki, o, çimməkdən və ya ev tapşırığından sonra müdaxilə etmədən oynaya bilsin. Hər şeyi sakitləşdirmək üçün ertəsi gün hamamdan da imtina edə bilərsiniz…

2 ilə 6 il

Oğlum həmişə yatmaq üçün vaxtı geri itələyir

Görürəm. Hər gecə gec-gec yuxuya gedir. Bir dəfə yataqda ona hekayə oxumağımı tələb edir, sonra iki, sonra üç, bir neçə dəfə qucaqlaşmaq, bir neçə stəkan su istəyir, iki-üç dəfə işə qayıdır... Fransada biz sistematik olaraq uşaqları yatdırmağa çalışırıq. . axşam 20-də mədəniyyətdir. Bundan başqa, böyüklər kimi, hər bir uşağın öz yuxu dövrü, “öz vaxtı” var. Bu, fiziolojidir, bəziləri tez yuxuya gedir, bəziləri axşam saat 21, hətta axşam 22 radələrində Morfeyin qucağına düşür və bu, uşağın yatmaq istəməməsi deyil, yata bilməməsidir. Bu konkret halda, onun yorulmadığına əmin olmaq olar.

hərəkət edirəm. Yaxşı, yorğun deyil? Ona yatağında rahat yerləşməyi təklif edirlər ki, ana və ya ata ona bir-iki hekayə oxuya bilsin. Çox güman ki, o, gözlərini qırpmağa başlayacaq. Siz də onun yanında bir müddət kitab qala və ya qəzet oxuya bilərsiniz. Bu, onu arxayınlaşdıracaq.

Təxminən. "Onun yatmaq vaxtını", üzünə toxunmağa başladığı vaxtı müəyyən etmək, dişlərin yuyulması ritualına başlamaq üçün gözlərini ovuşdurmaq - sidik-hekayə-qucaqlaşmaq və böyük öpüşmək vacibdir. Həftə sonu gəzintiyə çıxırıqsa və çoxlu maşınla məşğul oluruqsa, gecə yuxusunu pozmamaq üçün yolun kənarında yırğalanaraq bütün səfər boyu yatmadığına da diqqət yetiririk.

2 ilə 8 il

Özünü dinləyirmiş kimi edir, amma istədiyi kimi edir

Görürəm. Geyinəndə, ayaqqabılarını geyinəndə, yemək yeyəndə... sanki bizi eşidir, bizə baxır, amma heç nə etmir. Bu yaşda, xüsusən də kiçik oğlanlarda çox olur. Bəzi insanlar öz qabarcıqlarında, oyunda və ya oxuyarkən kənar səsləri eşidə bilirlər, lakin onlara bundan artıq əhəmiyyət vermirlər.

hərəkət edirəm. Biz onunla tez-tez danışmırıq. Onunla danışmaq və diqqətini çəkmək üçün yaxınlaşıb qoluna toxunuruq. Gözlərinə baxırıq, “5 dəqiqədən sonra nahar edəcəyik” deyə başa salırıq. Üstəlik, heç vaxt yetərincə deyə bilmərik, amma ətrafa atılan qışqırıqların, əmrlərin, sözlərin hamını bezdirməkdən başqa heç bir təsiri yoxdur. Məşhurlara gəlincə: "A taaaable!" » Hər gün çox eşitdikləri, artıq buna əhəmiyyət vermirlər!

Təxminən. Bütün kiçik gündəlik tapşırıqlar üçün övladımıza ondan nə gözlənildiyini izah etmək üçün bir neçə saniyəlik fərdi ritual qəbul edirik. Məsələn, ondan çörəyi süfrəyə gətirməsini xahiş edə bilərik... Bu, həqiqətən də çox vaxt aparmır və 99% hallarda bu sadə tədbir kifayətdir. 

10 aydan 5 ilə qədər

O, uşaq bağçasında / məktəbdə yaxşıdır, amma axşam gələn kimi o, əsəbiləşir!

Görürəm. Atası və ya anası onu uşaq bağçasından və ya məktəbdən götürməyə gələndə o, paltosunu geyinməkdən imtina edir, hər tərəfə qaçır, qışqırır... Bu, adətən, gün ərzində ona uyğunlaşmağı öz üzərinə götürən balaca uşağa aiddir. yoldaşlarına, çərçivəyə və avtoritetə... Və axşam gələndə (çox vaxt ən yaxın olduğu emosional fiqur) təzyiqi tamamilə buraxır.

hərəkət edirəm. Bu avtomatik mexanizmdir, gənc uşaqlarda tamamilə sağlamdır. Amma bu, bizi stresə salır, çünki hər axşam belə olur, evə qayıtmazdan əvvəl meydandan keçməyi vərdiş halına gətiririk ki, bir az buxarını buraxsın, hamamdan əvvəl bağçada oynamasına icazə verdik... Hamını qovmağa icazə verdik. günün stimullaşdırılması və təzyiqi.

Və sonra… Əgər evə gəldiyiniz zaman çox vacibdirsə, yemək hazırlanarkən uşağınızdan süfrə açmasını və ya söhbət edərkən ona “bişirməyə” köməklik göstərməsini xahiş edə bilərsiniz. Qiymətli anlar və tez-tez gərginliyi aradan qaldırmaq sənətinə sahib olan yaxşı yumor işarəsi altında yerləşdirilir.

4 ilə 8 il

Yalnız planşeti stolun başına qoysam yeyir

Görürəm. Planşetlə yemək kimi bu zəhlətökən vərdiş yavaş-yavaş evdə öz yerini tutdu, hər gün bir az daha. Və bu gün bizim loulou tabletin hər dişləməni udmasını tələb edir.

hərəkət edirəm. İlk növbədə onun boşqabında çox yemək olmamasına diqqət yetiririk. Bəzən bizdə elə təəssürat yaranır ki, o, böyüklər üçün boşqab təqdim olunsa da, heç nə yemir! Məsələn, düzgün miqdarda ətə hörmət etmək üçün kiçik bir ipucu: özümüzü kiçik ovucunuzun dörddə biri ilə məhdudlaşdırırıq! Bu sual aradan qaldırıldı, planşet problemi həll edildi. Və şam yeməyində çətinliklə oturmuş, masanın sonundakı planşet aydın görünür, onunla tennisə olan həvəsi, ən yaxşı dostu, növbəti tətili haqqında danışmağa başlayırıq ... Onu vərdişindən yayındıracaq yeni bir paylaşım anı. münaqişə. Əgər o, yenidən bunu istəsə, əlimizə alırıq və ondan bizə öz oyunu haqqında danışmasını xahiş edirik... Nə üçün də olmasın, yeməkdən sonra ona stolüstü oyun təklif edirik.

Və sonra… Ona 5 dəqiqə əvvəl süfrəyə getdiyimizi söyləməyi düşünürük ki, oyununu bitirsin və məntiqlə şirnikləndirilməmək üçün özümüzü smartfonumuzu yemək otağından başqa otağa qoymağa məcbur edirik. Çünki... texnoloji süddən kəsmə hər kəs üçün keçərlidir (o cümlədən bizdə!), Sadəcə bu vərdişləri dəyişmək üçün. Ümumiyyətlə, biz planşeti masanın üstündə zap edirik və kənarda mümkün qədər az istifadə edirik! Elmi araşdırmalar bunu sübut etdi: 3 yaşa qədər uşaqların sağlamlığı üçün təhlükəlidir. Onun yeganə marağı? Uşaq tibbi yardım almalıdır, məsələn, iynə. Planşetdə kiçik bir film və ya cizgi filmi oynamaq ona diqqətini yayındırmağa və ağrıları unutmağa imkan verir.

Bütün yaşlarda…

Bundan ibarət olan EFT metodunu da sınaya bilərsiniz özünüzü mənfi emosiyalardan azad edin bədənin müəyyən nöqtələrinə toxunaraq. Uşaqlara tətbiq olunarsa, fobiyaları və tıxanmaları aradan qaldırmağa kömək edir.