Uşaqlar bizim güzgümüzdür. Uyğun otaqdakı güzgü "əyri" ola bilərsə, uşaqlar hər şeyi vicdanla əks etdirir.
"Yaxşı, bu səndən hardan qaynaqlanır!" -qışqırır dostum, anasını aldatmaq üçün başqa bir cəhddə 9 yaşlı bir qızı tutdu.
Qız susur, gözləri aşağı baxır. Mən də susuram, xoşagəlməz bir mənzərənin istəmədən şahidi oluram. Ancaq bir gün yenə də cəsarətimi toplayacağam və uşağın yerinə qəzəbli anaya cavab verəcəyəm: "Səndən, əzizim".
Nə qədər iddialı səslənsə də, biz uşaqlarımız üçün nümunə oluruq. Sözlə, istədiyimiz qədər doğru ola bilərik, ilk növbədə hərəkətlərimizi mənimsəyirlər. Yalan danışmağın yaxşı olmadığını aşılayırıqsa və özümüz nənəyə telefonla anamın evdə olmadığını söyləməyi xahiş edirik, məni bağışla, amma bu ikili standartlar siyasətidir. Və belə nümunələr çoxdur. Uşaqlara çox pis vərdişləri və xarakter xüsusiyyətlərini aşılayırıq. Misal üçün…
Düzünü deyə bilmirsənsə, sus. "Səni xilas etmək üçün yalanın" arxasında gizlənməyə ehtiyac yoxdur, sənə bumeranq kimi uçacağından geriyə baxmağa belə vaxtın olmayacaq. Bu gün atanıza alış -veriş mərkəzində nə qədər pul xərclədiyinizi söyləməyəcəksiniz, sabah isə qızınız iki deuces aldığını söyləməyəcək. Əlbəttə ki, narahat olmasın deyə, başqa cür ola bilər. Ancaq bu cür özünə qulluq etməyi qiymətləndirə bilməyəcəksiniz.
Parlaq bir təbəssümlə üzünüzə "çox gözəl görünürsünüz" deyin.
"Yaxşı və inək, ona güzgü və ya başqa bir şey göstərmirlər" dedi.
Qayınananızın gözlərinə gülümsəyin və qapı arxadan bağlanan kimi qınayın, ürəyinizdə deyin: "Nə keçi!" uşağın atası haqqında, bir dostuna yaltaqlanmaq və ətrafda olmadıqda ona gülmək - kimimiz günahsızıq. Ancaq əvvəlcə özünüzə bir daş atın.
"Baba, ana, pişiklər var. Çoxları var, gəlin onlar üçün südü götürək. "Təxminən altı yaşlarında olan iki oğlan evin zirzəmisindəki pəncərədən güllə ilə valideynlərinin yanına qaçırdı. Uşaqlar təsadüfən gəzintidə bir pişik ailəsi tapdılar.
Bir ana çiyinlərini çəkdi: düşün, sahibsiz pişiklər. Və məyus halda ətrafına baxan oğlunu götürdü - işlə məşğul olmaq vaxtıdır. İkincisi ümidlə anama baxdı. Və məyus olmadı. Mağazaya qaçdıq, pişik yeməyi alıb uşaqları yedizdirdik.
Diqqət, sual: uşaqlardan kim xeyirxahlıq dərsi aldı və kim laqeydlik aşıladı? Cavab vermək lazım deyil, sual ritorikdir. Əsas odur ki, qırx ildən sonra uşağınız sənə çiyinlərini çəkməsin: düşün, yaşlı valideynlər.
Həftə sonu uşağınızla kinoya gedəcəyinizə söz versəniz, amma bu gün çox tənbəl olsanız, nə edəcəksiniz? Əksəriyyət, tərəddüd etmədən, dini səfərini ləğv edəcək və hətta üzr istəməyəcək və ya bəhanə gətirməyəcək. Fikir verin, bu gün cizgi filmini qaçırdıq, bir həftə sonra gedəcəyik.
Və olacaq … Məsələ uşağın məyus olacağında da deyil: axı o, bütün həftəni bu səfəri gözləyir. Ən pisi, ona sözünün dəyərsiz olduğunu göstərdin. Sahib ustadır: istədi - verdi, istədi - geri aldı. Gələcəkdə, birincisi, inancınız olmayacaq, ikincisi, sözünüzə əməl etməsəniz, o ola biləcəyi deməkdir, elə deyilmi?
Oğlum birinci sinifdən məzun oldu. Uşaq bağçasında birtəhər Tanrı ona rəhm etdi: mədəni mühitdən bəxti gətirdi. Bəzən məktəbdən gətirdiyi sözləri sizə deyə bilmərəm (bir sual ilə deyirlər, bu nə deməkdir?) - Roskomnadzor başa düşməyəcək.
7-8 yaşlarında qalanların əksəriyyəti komandaya ədəbsiz söz ehtiyatını haradan gətirdiyini təxmin edin? İşlərin 80 faizində - ailədən. Axı, böyüklərin nəzarəti olmadan uşaqlar nadir hallarda gəzirlər, bu da tərbiyəsiz həmyaşıdlarını günahlandıra bilməyəcəkləri deməkdir. İndi düşünmək lazımdır .
Oğlumun sinifində bir oğlan var, anası valideyn komitəsinə bir qəpik də verməyib: "Məktəb təmin etməlidir". Və Yeni ildə oğlunun hədiyyə ilə aldadılmasının (bəli vermədiyi) qalmaqal yaşandı. Kiçik oğlu onsuz da hər kəsin ona borclu olduğuna inanır. Xahiş etmədən istədiyiniz hər şeyi götürə bilərsiniz: əgər sinifdə varsa, onda hər şey ortaqdır.
Ana hər kəsin ona borclu olduğuna əmindirsə, uşaq da buna əmindir. Buna görə ağsaqqalın üstündən qaça bilər və nəqliyyat vasitəsindəki nənəyə təəccüblə baxır: niyə hələ də bir yerdən imtina etməliyəm, onun üçün pul ödədim.
Ananın özü Anfisa Pavlovnanın axmaq və əsəbi bir qadın olduğunu söyləsə, müəllimə necə hörmət etmək olar? Bu, şübhəsiz ki, sizə mükafat veriləcəkdir. Axı valideynlərə qarşı hörmətsizlik başqalarına qarşı hörmətsizlikdən yaranır.
Uşaqların qarşısında oğurluq etdiyinizdən heç bir şəkildə şübhələnmirik. Ancaq ... başqalarının səhvlərindən nə qədər tez -tez istifadə etdiyinizi xatırlayın. İctimai nəqliyyatda pulsuz səyahət edə bilsəniz sevinin. Tapılan başqasının cüzdanını qaytarmağa çalışmırsınız. Kassirin mağazada sizin xeyrinizə aldatdığını görəndə susun. Bəli, hətta - trite - hipermarketdə başqasının sikkəsi olan arabanı tutursan. Eyni zamanda yüksək səslə sevinirsiniz. Və uşaq üçün bu şəkildə bu cür çirkinliklər də normaya çevrilir.
Bir dəfə oğlumla qırmızı işıqda dar bir yolu keçdik. İndi çox kiçik bir xiyaban olduğunu bəhanə edə bilərəm, üfüqdə heç bir maşın yox idi, işıqfor həddindən artıq uzun idi, tələsirik ... yox, etmərəm. Üzr istəyirəm, razıyam. Ancaq bəlkə də uşağın reaksiyası buna dəyərdi. Yolun o biri tərəfində mənə dəhşətlə baxdı və dedi: "Ana, biz nə etdik?!" Tezliklə "reaksiyanızı sınamaq istədim" kimi bir şey yazdım (bəli, bizi xilas etmək üçün bir yalan, hamımız müqəddəs deyilik) və hadisə həll edildi.
İndi əminəm ki, uşağı düzgün tərbiyə etmişəm: maşında sürət ən azı beş kilometrdən artıq olarsa qəzəblənir, həmişə piyada keçidinə gedəcək, yolu velosipedlə və ya skuterlə heç vaxt keçməyəcək. Bəli, onun kateqoriyalı təbiəti bizim üçün, böyüklər üçün həmişə uyğun olmur. Ancaq digər tərəfdən təhlükəsizlik qaydalarının onun üçün boş bir söz olmadığını bilirik.
Bu barədə qərəzli yazmaq olar. Ancaq aydın olmaq üçün: siqaretli kolbasa sendviçini çeynəyərkən bir uşağa sağlam yemək öyrədə biləcəyinizə həqiqətən inanırsınızmı? Əgər belədirsə, özünüzə olan inancınızdan əl çəkin.
Sağlam həyat tərzinin digər aspektləri ilə eynidir. İdman, telefon və ya TV ilə daha az vaxt - bəli, indi. Özünüzü gördünüzmü?
Yalnız kənardan özünüzü dinləməyə çalışın. Patron pisdir, işlə məşğuldur, pul azdır, bonus ödənilməyib, çox isti, çox soyuqdur ... Həmişə bir şeydən narazıyıq. Bu halda, uşaq ətraf aləmi və özünü adekvat qiymətləndirməyi haradan alır? Ona görə pis şeylər olduğunu söyləməyə başlayanda əsəbiləşmə (və edəcək). Onu daha yaxşı, mümkün qədər tez -tez tərifləyin.
Şəfqət əvəzinə lağ etmək - uşaqlarda haradan gəlir? Sinif yoldaşlarını ələ salmaq, zəifləri təqib etmək, fərqli olanları ələ salmaq: belə geyinməmək, ya da xəstəlik və ya zədə səbəbiylə qeyri -adi görünür. Bu da boşluqdan deyil.
"Gəl burdan çıxaq" deyən ana, oğlunun əlindən tutaraq üzündə iyrənc bir təbəssüm yaradır. Uşağı əlil uşağı olan bir ailənin gəldiyi kafedən tez çıxarmaq lazımdır. Və sonra uşaq çirkinliyi görəcək, pis yatacaq.
Bəlkə də olacaq. Ancaq xəstə anaya qulluq etməkdən çəkinməyəcək.