Məktəbi təkrarlamaq haqqında

"Belə davam etsəniz, özünüzü təkrarlayacaqsınız!" »Bu təhdid, bəlkə də bir gün sonra valideynlərimizin ağzından eşitmişik şərəfsiz məktəb nəticələri. Bu gün rollar dəyişdi və sinifdə mübarizə aparan uşağınızdır. İstər ibtidai, istər kollec, istərsə də orta məktəbdə, təkrarlama sualı məktəbdə oxuyarkən yarana bilər... Uşağım təkrar edə bilərmi? Mənim sözüm varmı? Bu qərarın psixoloji təsiri nə ola bilər? Biz Florens Millot, uşaq psixiatrı, “Dəmlətməyi öyrənmək: Uşağınızı anlamaq, onu həvəsləndirmək və onunla oynamaq” kitabının müəllifi ilə fikirləşirik. 

İbtidai, kollec, lisey: araşdırmalara görə, Fransada düşən rəqəmlər

“Son onilliklərdən fərqli olaraq, bir ilin təkrarlanması a məktəblərdə getdikcə nadir hala gəlir », uşaq psixiatrı Florens Millot vurğulayır. Rəqəmlər həqiqətən də Fransada təkrarların əhəmiyyətli dərəcədə azaldığını göstərir. “Repères et References Statistics de l'Éducation Nationale” sorğusuna əsasən, 2018-ci il üçün CP-də təkrarlanma nisbəti 1,9-ci ildəki 3,4% ilə müqayisədə dövlət məktəblərində 2011% təşkil edir. Bu azalma ibtidai kursun müxtəlif siniflərində oxşardır, ən aşağı nisbətdir CM0,4 və CM1 sinifləri üçün 2% olmaqla. Bununla belə, əgər bu rəqəmlər azalırsa, qonşu ölkələrdəki siniflərlə müqayisə etsək, ümumi təhsil üçün yenə də yüksək olaraq qalır. Tələbə Nailiyyətlərinin Monitorinqi üzrə Beynəlxalq Proqram (PISA) tərəfindən 2012-ci ildə dərc edilmiş araşdırmada, 28 yaşlı fransızların 15%-i ən azı bir dəfə təkrar etdiyini bildirib. Fransa həmin tarixdə OECD ölkələri arasında təkrarların ən yüksək olduğu 5-ci ölkə idi. 

Hansı sinif daha çox təkrarlanır?

Bu tez-tez ikinci sinif, ən çox təkrarlanan liseydə, lisey şagirdlərinin 15%-ni narahat edir. Bu yüksək göstəricinin əsas səbəbi ilin sonunda kurs seçimidir. Çox vaxt müəllimlərin tövsiyələri ailələrin ambisiyaları ilə toqquşur. Sonra onlar müəllimlərdən xahiş edirlər ki, övladının ili təkrarlamasına icazə versinlər, bəlkə də sonra istədiyi kursa daxil olsunlar.

Qanuna görə, təkrar nə vaxt məcburidir? İlin təkrarı hələ də mümkündürmü?

Fransada, 2014-cü ildə həyata keçirilən fərmandan sonra, xüsusilə potensial müsbət təsirlərlə bağlı mübahisələrə görə, siniflərin təkrarlanması daha müstəsna bir prosedura çevrildi. Qeyd: uşaq bağçasında qadağandır. Ancaq müəllimlər bu ehtimalı başqa siniflərdə də səsləndirə bilərlər. Digər tərəfdən, əsas səbəb zəif akademik performans deyil. Əsasən təkrarlama nəzərə alınır tələbənin dərs ilinin əhəmiyyətli bir hissəsini buraxdığı halda. Daha sonra kollecdə və ya orta məktəbdə təkrarlama valideynlər (və ya qanuni nümayəndələr) və müəllimlər arasında uşağın oriyentasiyası ilə bağlı fikir ayrılığına görə ola bilər. 

Effektivliyə dair debat: niyə ili təkrarlamırıq?

Təkrarın yelkənlərində bu qədər az külək varsa, bunun səbəbi məktəblərdə, həm müəllimlər, həm də məktəb rəhbərləri arasında getdikcə daha çox tənqid olunur. Bir çoxları üçün bir ilin təkrarlanması məktəb uğursuzluğu və məktəbi tərk etmə ilə mübarizə üçün ən yaxşı vasitə deyil və onun müsbət təsirləri çox məhduddur. Bunun təkrarlayıcıların akademik performansını artıra bildiyi hallar siniflərdə nadirdir. Bir ilin təkrarlanması həm də özünə inamı aşağı olan uşaqlara zərbə kimi qiymətləndirilir. Bu halda, hətta əks məhsuldar ola bilər, uşağı öz potensialına güclü şübhə ilə buraxır. Əgər uşağınız bir sinif təkrarından təsirlənirsə, onunla bu barədə danışmalı və ona izah etməlisiniz bu qərarın dəqiq səbəbləri. Təkrarlama uğursuzluq kimi qəbul edilməməlidir ki, bu da onun növbəti tədris ili üçün artıq səy göstərməməsinə səbəb ola bilər.

Məktəbdə saxlama: təkrarla mübarizə apara bilərikmi?

Bir valideyn kimi bilməli olduğunuz sinif təkrarı ilə bağlı ən vacib şey, hər zaman öz sözünüzü deyəcəksiniz. İkinci trimestrdən, uşağınızın növbəti sinfə keçib-keçməməsinə siz qərar verə bilərsiniz. Əgər çətinliklər artıq yaranırsa, onların akademik performansını yaxşılaşdırmaq üçün tez bir zamanda dəstək kursları qurmaqdan çəkinməyin. Məhz dərs ilinin son rübündə müəllimlər şagirdin həmin səviyyədə saxlanılması ilə bağlı yekun rəyini verəcəklər ki, bu da on beş gün ərzində şagirdlərin valideynləri tərəfindən mübahisələndirilə bilər. Bundan sonra apellyasiya komissiyası uşağın sinfinin keçməsi ilə bağlı qərar qəbul etmək üçün səfərbər ediləcək. 

Məhz: ibtidai sinifdə, 2018-ci ildən, təkrar yalnız bir dəfə CP və kollec arasında müəllimlər şurası tərəfindən elan edilə bilər.

Bir dərs ilini təkrarlamalı olan uşaq üçün hansı nəticələr var?

“Hər bir uşaq fərqli olsa da, təkrarlama prosesi onların özünə hörmətinə təsir edə bilər. Yaşamaq çətin bir andır, bu da tamamilə təsirsiz ola bilər. Biz uşaqları görürük tamamilə tərk etmək səbəbi başa düşmədikləri üçün bir il təkrar etdikdən sonra. Beləliklə, bu qərar getdikcə nadir hala gəlir "deyə Florens Millot izah edir. Uşaqlarla yanaşı valideynlər üçün də çətin sınaq: “Təkrar edən uşaq, valideynlər üçün də belədir. Onun müşayiətində uğursuzluq hissi ola bilər”.

Uşağınızla təkrarlamağı yaxşı idarə edin

Təkrarlamağı mümkün qədər çətinləşdirmək üçün necə? “İlk növbədə özünüzə düzgün sualları verməlisiniz. ilə əlaqəli ola bilər psixoloqla məsləhətləşin, çünki bəlkə də uşağınız diqqət pozğunluğu və ya hiperaktivlik və ya istedadlılıq kimi aşkar edilməyəcək davranış problemlərindən əziyyət çəkir. Repetitorluq dərsləri və ya yeni fəaliyyətlərlə məşğul olmaqdan çəkinməyin dəstək sistemləri. Bir ilin təkrarlanmasının məqsədi eyni proqramı eyni şəkildə təkrarlamaq və akademik uğursuzluğunu davam etdirmək deyil "deyə Florens Millot məsləhət görür. Hər halda, tərəddüd etməməlisiniz perspektiv et aşağı oynamaq xüsusilə uzunmüddətli perspektivdə təkcə mənfi təsirləri olmayan bu vəziyyət: “Bir ilin təkrarlanmasına görə “itirmək”dən incimək əbəsdir. Gənc bir yetkin olmaq və tələbəlik həyatında 19 və ya daha yuxarı yaşda olmaq heç də böyük bir şey deyil. Hər kəsin təhsil trayektoriyası fərqlidir və nəhayət, bir ilin təkrarlanması dənizdə bir damladır ki, bu da uşağın həyatıdır”.