Tam ailə, firavanlıq, hər şey kifayətdir - yemək, oyuncaq, paltar. Və birdən uşaq başqasının əşyasını və ya pulunu oğurladı. Valideynlər nə səhv etdiklərini düşünürlər. Uşaqlar niyə oğurluq edirlər və belə vəziyyətdə nə etməli?
Övladı oğurluq edən valideynlər mənə yaxınlaşanda ilk soruşduğum sual olur: “Onun neçə yaşı var?”. Bəzən cavab necə davam edəcəyini anlamaq üçün kifayətdir.
Yaşlılıq davası
3-4 yaşa qədər uşaqlar dünyanı “mənimki” və “başqasının” olaraq ayırmırlar. Onlar həyasızcasına qum qutusundakı qonşudan çömçə və ya başqasının çantasından əşyalar götürürlər. Uşaqlar öz hərəkətlərini pis hesab etmirlər. Valideynlər üçün bu, əlçatan formada sərhədlər - öz və digər insanlar, nəyin yaxşı və nəyin pis olduğu haqqında danışmaq üçün bir fürsətdir. Bu söhbət bir dəfədən çox təkrarlanmalı olacaq - gənc uşaqlar üçün belə mücərrəd anlayışları başa düşmək çətindir.
Artıq 5-6 yaşa qədər uşaqlar oğurluğun pis olduğunu bilirlər. Amma bu yaşda beynin özünü idarə etməkdən məsul olan və olacaq hissələri hələ formalaşmayıb. Stenfordda zefirlə aparılan təcrübə göstərdi ki, beş yaşlı uşağı stoldan qadağan olunmuş şirniyyatdan götürməyə mane olan yeganə şey cəza qorxusudur. Və heç kim adam oğurluğunun fərqinə varmazsa, o, özünü idarə edə və istədiyini ala bilər. Bu yaşda şüur hələ yalnız yetkinləşir.
6-7 yaşa qədər uşaqlar artıq öz davranışlarını tənzimləyir və sosial qaydalara əməl edirlər. Böyüklərinizə bağlılığın gücü də artıq yetkinləşmişdir: uşağın əhəmiyyətli və sevilən olması vacibdir. Pis davranış münasibətləri risk altına qoyur. Eyni zamanda, həmyaşıdları arasında tutduğu yer uşaq üçün vacib olur. Oğurluq motivi isə digər uşaqlara həsəd apara bilər.
Heç bir halda uşağa oğru deməyin - çox qəzəbli olsanız belə, etiketlər asmayın
Amma elə uşaqlar var ki, hətta 8 yaşına qədər də özünü idarə etməkdə çətinlik çəkirlər. Onların istəklərinə hakim olmaq, bir dərsə cəmləşərək sakit oturmaq çətindir. Bu, psixikanın fitri quruluşuna görə və ya stresli vəziyyətlər fonunda baş verə bilər.
8 yaşdan yuxarı məktəblilərdə "öz" və "yad", "yaxşı" və "pis" anlayışları artıq formalaşmışdır və oğurluq epizodları olduqca nadirdir. Bu, könüllü sferanın inkişafı yaş normasından geri qaldıqda baş verə bilər - fizioloji səbəblərə görə və ya çətin həyat şəraitinə görə. Yaxud valideynlərin pedaqoji səhvlərinə görə, məsələn, həddindən artıq himayədarlıq və valideynlik tərzinə göz yummaq kimi. Ancaq başqasınınkini almaq istəyinə görə belə uşaq kəskin utanc hiss edəcək və baş verənləri inkar edəcək.
12-15 yaşda oğurluq artıq şüurlu bir addımdır, bəlkə də kök salmış vərdişdir. Yeniyetmələr ədəb normalarını yaxşı bilirlər, lakin onların davranışlarına nəzarət etmək çətindir - onları emosiyalar idarə edir, hormonal dəyişikliklərdən təsirlənirlər. Çox vaxt yeniyetmələr cəsarətlərini sübut etmək və həmyaşıdları tərəfindən qəbul olunmaq üçün şirkətin təzyiqi altında oğurluq edirlər.
Niyə uşaqlar başqasınınkini alırlar
Uşağı oğurluğa sövq edən ailənin yoxsulluğu deyil. İmkanlı ailələrin uşaqları heç bir şey qıtlığı yaşamadan oğurluq da edirlər. Belə hərəkətə yol verən uşaqda nə çatışmır?
Şüurun və həyat təcrübəsinin olmaması
Bu ən zərərsiz səbəbdir. Uşaq sadəcə olaraq oğurlananın sahibinin inciyəcəyini düşünməyib. Ya da kiməsə sürpriz etmək qərarına gəldi və valideynlərindən pul aldı - soruşa bilməzdi, əks halda sürpriz baş verməzdi. Çox vaxt bu səbəbdən 5 yaşınadək uşaqlar tərəfindən başqası mənimsənilir.
Əxlaqın, əxlaqın, iradənin olmaması
6-7 yaşlı uşaqlar paxıllıqdan və ya özlərini təsdiq etmək, həmyaşıdları tərəfindən tanınmaq istəyindən oğurluq edirlər. Yeniyetmələr müəyyən edilmiş qaydalara etiraz edərək, öz həyasızlıqlarını və itaətsizliklərini nümayiş etdirərək eyni səbəbdən oğurluq edə bilərlər.
Valideynlərin diqqətinin və sevgisinin olmaması
Oğurluq ailədə isti münasibəti olmayan uşağın “ruhunun fəryadına” çevrilə bilər. Çox vaxt belə şəraitdə böyüyən uşaqlar başqa xüsusiyyətlərə malikdirlər: aqressivlik, gözyaşardıcılıq, əsəbilik, itaətsizlik və münaqişəyə meyl.
Narahatlıq və onu sakitləşdirməyə çalışmaq
Uşağın ehtiyacları uzun müddət hiss edilmədikdə, təmin olunmur, hisslərinə, istəklərinə etibar etməyi dayandırır və bədənlə əlaqəni itirir. Narahatlıq artır. Oğurluq edərkən nə etdiyini dərk etmir. Oğurluqdan sonra narahatlıq azalacaq, lakin sonra günahkarlıq hissi ilə daha da şiddətlənərək geri qayıdacaq.
Həmyaşıdları və böyük uşaqlar uşağı oğurluğa məcbur edə bilərlər: onun qorxaq olmadığını sübut etmək
Vəziyyət uşağın yüksək həssaslığı, yeni bir yerdəyişmə, kiçiklərin doğulması, məktəbə başlaması, yaxınlarını itirməsi ilə çətinləşirsə, narahatlıq dəfələrlə güclənir və nevrozla nəticələnə bilər. Bunun fonunda uşaq öz impulsivliyini idarə etmir.
Ailədə dəqiq qaydalar yoxdur
Uşaqlar böyüklərin davranışlarını kopyalayırlar. Onlar başa düşmürlər ki, niyə ana cibindən atadan pul kisəsi götürə bilər, amma bacarmırlar? Ailənin öz və başqalarının sərhədlərinə və əmlakına necə davrandığını mütəmadi olaraq müzakirə etməyə dəyər. Pirat saytlardan film və musiqi yükləmək, işdən dəftərxana ləvazimatları gətirmək, itirilmiş pulqabı və ya telefonu götürüb sahibini axtarmamaq olarmı? Əgər siz uşaqla bu barədə danışmasanız, ona başa düşülən nümunələr gətirməsəniz, o, nəyin doğru olduğunu başa düşdüyü qədər hərəkət edəcəkdir.
Yetkinlərin dəstəyinin olmaması və özünə hörmətin aşağı olması
Həmyaşıdları və böyük uşaqlar uşağı oğurlamağa məcbur edə bilərlər: onun qorxaq olmadığını sübut etmək üçün o, şirkətin bir hissəsi olmaq hüququna layiqdir. Uşağın böyüklərə nə qədər inanması vacibdir. Əgər valideynlər daha tez-tez vəziyyəti araşdırmadan onu tənqid edir və günahlandırırlarsa, o, onların müdafiəsinə arxalanmır. Bir dəfə təzyiq altında oğurlanan uşaqlar şantaj və qəsb qurbanı olmaq riski ilə üzləşirlər.
Ruh Sağlamlığı Problemləri
Uşaqlarda ən çətin, eyni zamanda ən nadir faktor kleptomaniya kimi psixoloji pozğunluqdur. Bu, oğurluğa patoloji cazibədir. Oğurlanmış əşya lazımlı və ya qiymətli olmaya bilər. İnsan onu xarab edə bilər, pulsuz verə bilər və ya gizlədə bilər və heç vaxt istifadə edə bilməz. Bu vəziyyətdə psixiatr işləyir.
Yetkin kimi necə cavab vermək olar
Övladı başqasınınkini alan valideynlər çaşqınlıq və ümidsizlik içində onun gələcəyindən qorxurlar. Təbii ki, ona bunu öyrətməyiblər. Və necə reaksiya verəcəyi aydın deyil.
Nə etmək?
- "Oğurluqdan həmişəlik çəkindirmək" üçün uşağı cəzalandırmağa tələsməyin. Problemin kökünü düzəltmək lazımdır. Uşağın niyə bunu etdiyini anlamağa çalışın. Çox şey onun yaşından, oğurluğun motivlərindən, oğurluq üçün gələcək planlardan və sahibi ilə münasibətdən asılıdır.
- Oğurluq faktının necə aşkarlanması vacibdir: təsadüfən və ya uşağın özü. Onun əmələ necə münasibət bəsləməsi də vacibdir: o, hər şeyin qaydasında olduğunu düşünür, yoxsa utanır, tövbə edirmi? Bir halda, uşağın vicdanını oyatmağa çalışmaq lazımdır, digərində - niyə pis hərəkət etdiyini izah etmək.
- Heç bir halda uşağa oğru deməyin - çox qəzəbli olsanız belə, etiketlər asmayın! Polisi təhdid etməyin, cinayətkar gələcək vəd etməyin. O, hələ də yaxşı münasibətə layiq olduğunu hiss etməlidir.
- Hərəkətin özünü qına, amma uşağı yox. Əsas odur ki, günahkarlıq hissi yaratmayın, əmlakını itirmiş şəxsin nə hiss etdiyini izah edin və vəziyyətdən mümkün çıxış yollarını göstərin.
- Uşağa hər şeyi özü düzəltmək şansı vermək yaxşıdır: əşyanı qaytarın, üzr istəyin. Onun üçün bunu etmə. Əgər utanc onu bağlayarsa, şahidsiz əşyanı qaytarmağa kömək et.
- Əgər peşmançılıq yoxdursa, narazılığınızı açıq şəkildə bildirməlisiniz. Ailənizdə belə bir hərəkətin yolverilməz olduğunu başa salın. Eyni zamanda, uşağa sakitcə yayımlamaq vacibdir: bir daha bunu etməyəcəyinə inanırsınız.
- Əgər uşağınızın psixoloji problemləri ilə bağlı köməyə ehtiyacı varsa, bir mütəxəssislə əlaqə saxlayın. Onun narahatlığına nəyin səbəb olduğunu müəyyənləşdirin və ehtiyaclarını qismən də olsa ödəməklə onu azaltmağa çalışın.
- Həmyaşıdları ilə münaqişədə uşağın tərəfini tutun. Onu incitməyə imkan verməyəcəyinizə əmin olun və vəziyyətdən birlikdə çıxış yolu tapmağı təklif edin.
- Uşağınızın özünə inamını gücləndirin. Epizoddan sonra bir ay ərzində onun nəyi yaxşı etdiyini qeyd edin və vurğulayın və etmədiyi şeylərə fikir verməyin.
Əgər uşaq başqasınınkini mənimsəyibsə, təlaşa düşməyin. Çox güman ki, normalar və dəyərlər, uşağın istəkləri və ailədəki münasibətləriniz haqqında ətraflı söhbətdən sonra bu bir daha baş verməyəcək.
Səbəbinin buraxdığınız tərbiyə səhvlərində olduğunu başa düşsəniz belə, özünüzü danlamayın. Sadəcə bu faktı qəbul edin və vəziyyəti dəyişdirin. Qaydaya sadiq qalın: “Məsuliyyət günahsız olmalıdır”.