UNICEF-in sorğusuna əsasən, ibtidai məktəb şagirdlərinin təxminən 12%-i təcavüz qurbanıdır.
“Məktəb zorakılığı” olaraq da adlandırılan yüksək səviyyədə ictimailəşdirilmiş, məktəb zorakılığı yeni deyil. ” Mütəxəssislər 1970-ci illərdən bəri bu mövzuda hesabat verirlər. Məhz bu zaman məktəbdə gənclərin zorakılığı sosial problem kimi müəyyən olundu.
Georges Fotinos izah edir: "Skape keçisi sadə bir fərqə görə (fiziki, geyim ...) həmişə müəssisələrdə mövcud olmuşdur. ” Məktəb zorakılığı əvvəlkindən daha çox görünür və müxtəlif formalarda olur. Biz getdikcə daha çox kiçik və çoxsaylı gündəlik zorakılıqlar görürük. Nəzakətsizlik də getdikcə daha çox əhəmiyyət kəsb edir. Uşaqların dediyi təhqirlər çox şiddətlidir. "
Mütəxəssisin sözlərinə görə, “ bu xırda zorakılıqların yığılması deqradasiyaya uğradı, əlavə vaxt, məktəb iqlimi və şagirdlər, şagirdlər və müəllimlər arasındakı münasibət. Unutmadan ki, bu gün ailənin daşıdığı dəyərlər çox vaxt məktəb həyatı tərəfindən qəbul edilən dəyərlərdən fərqlənir. Məktəb daha sonra uşaqların ilk dəfə sosial qaydalarla tanış olduğu yerə çevrilir. Və çox vaxt məktəblilər bu meyarların çatışmazlığını zorakılığa çevirirlər.