Sosial psixoloq Jean Epstein ilə müsahibə: Uşaq indi ideallaşdırılıb

Siz ideal təhsil metodunun olması fikri ilə mübarizə aparırsınız. Kitabınız bundan necə xilas olur?

Kitabımın şən, konkret və açıq olmasına əmin oldum. Bütün sosial çevrələrdə valideynlər bu gün özlərini hədsiz hiss edirlər, çünki onlar əvvəllər fərqinə varmadan nəsildən-nəslə ötürülən əsas nou-hauya artıq malik deyillər. Bəzi qadınlar, məsələn, ana südünün tərkibi haqqında məlumatlıdırlar, lakin körpələrini necə əmizdirmək barədə heç bir fikri yoxdur. Bu təşviş beləliklə, mütəxəssisləri məcburi və günahkar çıxışlara, həm də ziddiyyətli çıxışlara sövq edir. Öz növbəmdə mən dərindən əminəm ki, valideynlərin bacarıqları var. Buna görə də mən onlara alətlər verməklə kifayətlənirəm ki, onlar xüsusilə uşaqlarına uyğunlaşdırılmış öz təhsil metodlarını tapa bilsinlər.

Niyə bu gün gənc valideynlər övladına nə verəcəklərini tapmaqda getdikcə daha çox çətinlik çəkirlər?

Əvvəllər uşağın danışmaq hüququ yox idi. Böyük inkişaf bizə nəhayət körpələrin həqiqi bacarıqlarını tanımağa imkan verdi. Ancaq bu tanınma o qədər vacib hala gəldi ki, bu gün uşaq valideynləri tərəfindən ideallaşdırılır və həddindən artıq sərmayə qoyulur. Beləcə, onların ifadələri ilə mən valideynlərin heç nəyi qadağan etməyə cəsarət etmədiyi bir çox körpə “ailə başçıları” ilə rastlaşıram, çünki onlar daim özlərinə “Ona “yox” desəm, yenə də məni sevəcəkmi?” sualını verirlər. »Uşaq yalnız bir rol oynamalıdır, o, valideynlərinin övladı olmaq rolunu oynamalıdır, həyat yoldaşı, terapevt, öz valideynlərinin valideyni və ya ikincisi olmadıqda yumruq torbası deyil. arasında razılaşmır.

Məyusluq yaxşı təhsilin təməl daşıdır?

Uşaq heç bir məyusluğu kortəbii qəbul etmir. O, həzz prinsipi ilə doğulur. Onun əksi başqaları arasında yaşamağa imkan verən reallıq prinsipidir. Bunun üçün uşaq dünyanın mərkəzi olmadığını, hər şeyi almadığını, dərhal dərk etməli, paylaşmalı olduğunu dərk etməlidir. Buna görə də digər uşaqlarla qarşılaşmaq marağı yaranır. Bundan əlavə, gözləyə bilmək həm də bir layihədə iştirak etmək deməkdir. Bütün uşaqlar məhdudiyyətlərə ehtiyac duyurlar və hətta nə qədər uzağa gedə biləcəklərini görmək üçün qəsdən qarışırlar. Buna görə də, onlara yox deməyi bilən və qadağan etdikləri şeylərdə ardıcıllıq göstərən böyüklərə ehtiyacı var.

Uşağı ədalətli şəkildə necə cəzalandırmaq olar?

Sanksiyaların seçimi vacibdir. Bir şillə vurmaq həmişə bir yerdə uğursuzluqdur. Ona görə də sanksiya dərhal olmalı və axmaqlıq zamanı iştirak edən şəxs tərəfindən çatdırılmalıdır, yəni ana öz uşağını cəzalandırmaq üçün atanın qayıtmasını gözləməməlidir. Bunu uşağa da izah etmək lazımdır, lakin onunla danışıqlar aparılmamalıdır. Nəhayət, ədalətli olun, səhv günahkarı etməməyə diqqət yetirin və hər şeydən əvvəl mütənasib olun. Uşağını növbəti yanacaqdoldurma məntəqəsində atmaqla hədələmək sadəcə olaraq qorxuncdur, çünki üzünə vurulur. Təzyiq kreşendo yüksəldikdə, valideynlərindən imtina etdiyi sanksiyaları qəbul etməsi üçün onu başqa böyüklərə həvalə etməyə cəhd edə bilərik.

Danışmaq ağlama, qəzəb, zorakılığın qarşısını alır...

Bəzi uşaqlar çox fizikidir: başqalarının əllərində olan hər şeyi sancırlar, qışqırır, ağlayır, yerdə yuvarlanırlar... Bu, onların dilidir və böyüklər ilk növbədə diqqətli olmalıdırlar ki, onlara qışqırarkən eyni dildən istifadə etməsinlər. Böhran başa çatdıqdan sonra uşağınızla baş verənləri nəzərdən keçirin və onun dediklərini dinləyin ki, ona sözlər qoymaqla digəri ilə müzakirə edə biləcəyimizi öyrədin. Danışmaq azad edir, rahatlaşdırır, sakitləşdirir və onun aqressivliyini yönəltməyin ən yaxşı yoludur. Zərbələrə düşməmək üçün sözə gəlməliyik.

Ancaq uşağınıza hər şeyi deyə bilərsinizmi?

Ona yalan danışmamalı və şəxsi tarixi ilə bağlı vacib şeyləri gizlətməməlisən. Digər tərəfdən, biz də diqqətli olmalıyıq ki, onun bacarıqlarını həddindən artıq qiymətləndirməyək və buna görə də həmişə onun bizi dinləməyə hazır olduğunu “nə qədər” soruşmaq lazımdır. Məsələn, xalasının niyə yatdığını və bunun ciddi olub olmadığını öyrənmək istəyəndə onun xəstəliyinin təfərrüatlarına varmağa ehtiyac yoxdur. Ən yaxşı seçiminiz ona onun suallarına açıq olduğunuzu hiss etdirməkdir, çünki uşaq sual verəndə bu, adətən onun cavabı eşitmək qabiliyyətinə malik olması deməkdir.

Siz də sıfır riskə doğru mövcud tendensiyanı pisləyirsinizmi?

Bu gün biz təhlükəsizlikdə əsl sürüşmənin şahidi oluruq. Uşaq bağçasında dişləmələr dövlət məsələsinə çevrilir. Artıq anaların məktəbə evdə hazırlanmış tortlar gətirməsinə icazə verilmir. Əlbəttə ki, bir uşağın təhlükəsizliyini təmin etməlisiniz, həm də ona hesablanmış risklər qoymalısınız. Bu, onun təhlükəni mənimsəməyi öyrənməsinin və gözlənilməz bir şey baş verən kimi özünü tamamilə panikaya düşməməsi, reaksiya verə bilməməsi üçün yeganə yoldur.