Mündəricat
#Həbs 3 ! Uşağınız müəllimin işini unutmuş kimi davranaraq artıq qonaq otağında kabinə düzəldir? Siz rəsmi olaraq yeni ev dərs həftəsinə qədəm qoyursunuz. Hörmət. Budur, macəraya, bəlkə də daha çox çevikliklə davam etmək necədir *.
“Həbsxana məktəb proseslərini şübhə altına almaq üçün yaxşı vaxtdır. Valideynlər bunu başa düşürlər uşaq həb içdiyi kimi dərs almır ! Və məktəbdə uğur qazanmağın çarəsini təkcə genlərində tapmır. Hər kəsin öz öyrənmə yolu var, başa düşmək və ya yadda saxlamaq. Bu təyyarədə var öyrənəcəklərini “fotoşəkil çəkməyə” ehtiyacı olanlar. Onlar üçün eskiz, xəritə, diaqram bütün danışmağa dəyər. Başqaları lazımdır dərsi yüksək səslə təkrarlayın ya da bir-birinizlə alçaq səslə danışın. Bundan başqa hərəkətləri etməli, hiss etməli, birləşdirməlidir və ya öz yanaşmanı icad et... ”Pr André Giordan bizə preambulada xatırladır.
1- İşi izah etmək üçün üfüqi rejimə keçin
İlk fransız məşğələsinin göstərişini bütün tonlarda 10 dəfə təkrarlamaq əvəzinə (və düşən qələmin alınması və ya uşağın “müəllimdən xoşu gəlmir!” deyə qışqırması nəticəsində), sevimli balaca məktəblimizi sessiyanın məqsədi ilə əlaqələndiririk. Aydındır ki, biz ona bu səhər ümumi olaraq nə edəcəyimizi, nə öyrənəcəyini izah edirik və onun seçdiyi ardıcıllıqla istifadə etməyi seçdiyi alətləri (vərəqlər, videolar, məşqlər və s.) təklif edirik. arzu.
Üstünlük: uşağı iş metoduna cəlb etməklə, biz onun tıxanmalarını və onu nəyin motivasiya etdiyini daha yaxşı başa düşürük.
2- Cədvəlləri və səliqəli ofisləri unuduruq
Bəlkə yorğunluqla gündə üç dəfə səliqəli şəkildə qurulan ciddi cədvəllərdən və iş yerlərindən artıq imtina etmisiniz? mükəmməl ! Hər bir uşağın öz “diqqətini cəmləmə anları” (daha az və ya uzun, səhər və ya günortadan asılıdır) və ən yaxşı öyrənmə yolları (bəzən diqqəti cəmləməkdə çətinlik çəkən uşaqlar üçün yelləncək və ya mahnı oxumaqla!) var. Onları müşahidə etmək və günlərinizdə bacardığınız qədər nəzərə almaq sizə bağlıdır. Bu, şübhəsiz ki, iş mühitini sakitləşdirəcək.
3- Biz təvazökar oynayırıq
İdeya özünü uşaq səviyyəsində, hətta ondan aşağı qoymaqdır ki, o, bildiyini sizə öyrətməkdən “qürur duyur”. sizə biliyin faydasını vermək. O sizə delfinlərin ultrasəs vasitəsilə əlaqə saxladığını söyləyəndə çaşqın olun və tortun inqrediyentləri üçün vurma cədvəlinizi müntəzəm olaraq unudun (bunu təqlid etmək o qədər də çətin deyil). Bu “bilik mübadiləsi” üsulu hər kəs üçün faydalıdır.
4-Bütün bu gözəl işləri dəftərə qeyd edirik
Mükəmməl ailənin övladlarının “Saxlama jurnalı”nın işarəsini qaçırdınızmı? Başlamaq üçün hələ vaxt var! Bu fəaliyyət, sosial şəbəkələrdəki kimi güclü potensialından əlavə, maarifləndirici maraq doğurur. André Giordan (1) deyir: "Müsbət emosiyalar öyrənmə uğurunu asanlaşdırır". Bir iş olaraq birlikdə gördüyünüz hər şeyi uyğun gördüyünüz kimi diaqram çəkə, çəkə, ümumiləşdirə bilərsiniz. Uşağınız özünə inam qazanacaq, öz-özümə dedi: "Mən bunu və bunu və bunu yenidən öyrəndim!" “. Bir sözlə, o, ən güclüdür. Siz də (Insta-da). “Ev məktəbi seanslarınızı” tənzimləyən qaydaları yazmağı unutmayın. Misal: biz qışqırmırıq (nə o, nə də sən J).
Katrin Acou-Bouaziz
(1) Keçmiş müəllim, kollec professoru, sonra Cenevrə Universitetinin professoru, o, öyrənmə elmlərini yaratdığı Didaktika və Elmlərin Epistemologiyası Laboratoriyasının yaradıcısıdır. Bestseller "Apprendre à Apprendre" (Librio), "J'apprends au Collège" (Playbac) və "J'apprends à l'école" (Playbac) kitablarının müəllifi, o, bir sıra məktəbləri və təlim kurslarını dəstəkləyir. yenilikçi.
* “Fərqli və Səlahiyyətli” şəbəkəsinin əməkdaşlığı ilə https://www.differentetcompetent.org/