Mündəricat
CP və CE1 proqramı
Fundamental öyrənmələr uşaqları oxumağa, yazmağa və saymağa aparır. Erkən öyrənmə dövründə olduğu kimi, şifahi dil çox vacibdir, lakin digər sahələr yer qazanır ...
CP və CE1-də fransız və dil
Bu mərhələdə dilin mənimsənilməsi hər şeydən əvvəl keçir mütərəqqi oxu və yazmağı mənimsəmək. Uşaqlar fransız dilinin diksiyasını və anlayışını təkmilləşdirirlər. Mövzu və ya keçmiş hadisə ilə bağlı fikirlərini ifadə edə bilir, söz ehtiyatlarını zənginləşdirirlər.
Eynilə, davam edirlər yaddaşını qorumaq üçün kiçik mətnləri öyrənin və söyləyin. Hər şeydən əvvəl kollektiv şərhlərə (teatr, səhnələşdirmə, musiqi və s. vasitəsilə) üstünlük verilir. In oxumağı öyrənir, uşaqlar əlifba prinsipini və sözlərin kodlaşdırılmasını (heca təşkil edən hərflərin yığılması, cümlələrin artikulyasiyası və s.) anlamalı, cəm anlayışını mənimsəməli, eyni ailənin adlarını necə tapmaq olar, Prefikslər və ya şəkilçilər ilə "Oynamaq" ... Onlar bacarırlarsözləri "deşifrə etdikdən" və ya yadda saxladıqdan sonra müəyyən edin. Onların mətnləri başa düşməsi daha da asanlaşır. ilə bağlı yazı, uşaqlar tədricən bacarırlar böyük və kiçik hərflərlə yazın, ən azı beş sətirdən ibarət mətn, və ən sadə sözləri düzgün yazmaq. Əvvəlcədən yazılmış mətnlərdən diktə və yazıya üstünlük verilir.
Qrafik dizayn fəaliyyətləri də tələbələrə imkan vermək üçün istifadə olunur çevikliklərini və əsas marşrutlara yiyələnmələrini inkişaf etdirmək.
Məhz: oxumaq və yazmaq hər gün kifayət qədər vaxt aparılmalıdır ki, uşaqlar nailiyyətlərini möhkəmləndirsinlər və öyrənməyə davam etsinlər.
CP və CE1-də riyaziyyat
Bu mərhələdə riyaziyyat həqiqətən öyrənmədə öz yerini tutur. Nömrələrlə işləmək, öyrənmək, müqayisə etmək, formaları, ölçüləri, kəmiyyətləri ölçmək... mənimsəmək üçün çoxlu yeni biliklər. Bu proqram uşaqlara riyaziyyat problemlərini həll etməyə başlamaq üçün düşünmə və düşünmə bacarıqlarını inkişaf etdirməyə imkan verir. Valyuta ilə işləmə və rəqəmlərin ədədi yazısı kimi həndəsənin ilk anlayışlarına da yaxınlaşılır. Dövrün sonunda tələbələr toplama, çıxma və vurma üsullarını necə tətbiq etməyi bilməlidirlər. Həm də 2-dən 5-ə və 10-a qədər vurma cədvəllərindən istifadə edərək zehni arifmetika edə bilərsiniz. Onlar kalkulyatordan istifadə etməyə yönəldiləcək, lakin yalnız ağıllı şəkildə ...
Birlikdə yaşamaq və dünyanı kəşf etmək
Sinifdə və daha çox məktəbdə uşaqlar öz şəxsiyyətlərini formalaşdırmağa və cəmiyyət həyatının qaydalarını mənimsəməyə davam edirlər. Böyükdən-kiçiyə, başqalarına hörmət edərək, qrupda hər kəs özünə yer ayırmalıdır. Şagirdlər nə etməli, nəyi edə biləcəkləri və nəyin qadağan edildiyi arasında balans tapmalıdırlar. Müəllim onları müzakirədə iştirak etməyə, sinifdə danışmağa sövq etməklə və onlara öz səviyyələrində vəzifələr verməklə özlərinə inam qazanmağa kömək edir. Uşaqlar həmçinin təhlükəsizlik qaydalarını (evdə, yolda və s.) və təhlükə zamanı sahib olmaq üçün düzgün refleksləri öyrənirlər.
Bu mərhələdə uşaqlar dünyanı və ətraf mühiti araşdırmağa davam edirlər. Müşahidə, manipulyasiya və təcrübə vasitəsilə:
- heyvan və bitki dünyası haqqında biliklərini dərinləşdirirlər;
- onlar maddənin vəziyyətində mümkün dəyişikliklərdən xəbərdar olurlar;
- onlar həm də yaxın keçmişi daha uzaq keçmişdən ayırmağı bacararaq məkan və zamanda özlərini yerləşdirməyi öyrənirlər;
- kompüterdən istifadəni təkmilləşdirirlər.
Eyni şəkildə, onlar bədənin fəaliyyətinin əsas xüsusiyyətlərini (böyümə, hərəkət, beş hiss ...) başa düşürlər.
Və həssasdırlar:
- həyat gigiyena qaydaları (təmizlik, yemək, yuxu və s.);
- ətraf mühitin təhlükələri (elektrik, yanğın və s.).
Xarici və ya regional dillər
Uşaqlar xarici və ya regional dil öyrənməyə davam edirlər. Onlar sualın, nidanın və ya təsdiqin fərqləndirilməsinin əsaslarını öyrənir və qısa mübadilələrdə iştirak edirlər. Onlara daha çox özünə inam əldə etməyə imkan verən bir məşq.
Qulaqları yeni səslərlə tanış olur və uşaqlar xarici dildə ifadələri təkrarlaya bilirlər. Onların dinləmək və əzbərləmək qabiliyyəti mahnıları və qısa mətnləri öyrənməklə təkmilləşdirilir. Onlar üçün başqa bir mədəniyyət kəşf etmək imkanı da var.
Bədii və bədən tərbiyəsi
Rəsm, plastik kompozisiyalar və təsvirlərdən və müxtəlif materiallardan istifadə etməklə uşaqlar yaradıcılıq qabiliyyətlərini, müəyyən effektlərə yiyələnmələrini və bədii hisslərini inkişaf etdirirlər. Bu təlim onlar üçün başqa bir ifadə vasitəsidir ki, bu da onlara böyük əsərlər kəşf etməyə, sənət aləmini öyrənməyə imkan verir. Musiqi fəaliyyətləri proqramın bir hissəsidir: mahnı oxumaq, musiqi parçaları dinləmək, vokal oyunları, instrumental məşq, ritmlər və səslərin istehsalı... O qədər əyləncəli fəaliyyətlər ki, uşaqlar ən böyük həzz almaq üçün həyata keçirməli olacaqlar!
İdman həm də CP və CE1-də kurrikulumun bir hissəsidir. Fiziki və idman fəaliyyətləri uşaqlara motor bacarıqlarını inkişaf etdirməyə və bədənlərini daha yaxşı başa düşməyə imkan verir. Müxtəlif hərəkət, tarazlıq, manipulyasiya və ya proqnozlaşdırma məşqləri vasitəsilə onlar yerinə yetirilməyə yönəldilir. Fərdi və ya kollektiv idmanda uşaqlar tələb olunan qaydalara və texnikalara hörmət edərək hərəkətə keçməyi öyrənirlər.