Mündəricat
Məşhur blogger, məqalə və ya kitab müəllifi olmaq indi bir çox insanın arzusudur. Vebinarların, təlimlərin, məktəblərin müəllifləri hər kəsə maraqlı və həyəcanlı şəkildə yazmağı öyrədəcəklərini vəd edirlər. Ancaq araşdırmaların göstərdiyi kimi, yazmaq bacarığı nəyi və necə oxuduğumuzdan daha çox asılıdır.
Yazmağı öyrənmək üçün çoxları inanır ki, sadəcə müəyyən texnologiyalara yiyələnmək lazımdır. Əslində, bu vəziyyətdə texnologiyalar ikinci dərəcəlidir və onlar artıq yaxşı bazası olanlara kömək edə bilər. Həm də söhbət təkcə ədəbi qabiliyyətdən getmir. Yazmaq bacarığı həm də mürəkkəb mətnləri dərindən oxumaq təcrübəsindən birbaşa asılıdır.
Bu nəticəyə Florida Universitetinin koqnitiv psixoloqları 45 tələbənin qatıldığı araşdırmada gəliblər. Könüllülər arasında yüngül mütaliəyə üstünlük verənlər - janr ədəbiyyatı, fantaziya, elmi fantastika, detektiv hekayələr, reddit kimi saytlar var idi. Digərləri müntəzəm olaraq akademik jurnallarda məqalələr, keyfiyyətli nəsr və qeyri-bədii ədəbiyyat oxuyurlar.
Bütün iştirakçılardan 14 parametr üzrə qiymətləndirilən test essesi yazmaq istənilib. Məlum oldu ki, mətnlərin keyfiyyəti oxu dairəsi ilə birbaşa əlaqəlidir. Ciddi ədəbiyyat oxuyanlar ən çox bal toplayıb, internetdə səthi oxumağı sevənlər isə ən az bal toplayıb. Xüsusən də oxucuların dili xeyli zəngin, sintaktik konstruksiyalar isə xeyli mürəkkəb və rəngarəng idi.
Dərin və səthi oxu
Səthi əyləncəli mətnlərdən fərqli olaraq təfərrüatlarla, eyhamlarla, metaforalarla dolu mürəkkəb mətnləri onlara teğet baxaraq başa düşmək olmur. Bunun üçün dərin oxu deyilən şey tələb olunur: yavaş və düşüncəli.
Mürəkkəb dildə yazılmış, məna baxımından zəngin mətnlər beynin intensiv işləməsini təmin edir
Tədqiqatlar göstərir ki, o, beyni mükəmməl məşq edir, onun nitq, görmə və eşitmə üçün cavabdeh olan sahələrini aktivləşdirir və sinxronlaşdırır.
Bunlar, məsələn, nitqin ritmini və sintaktik quruluşunu qavramağa imkan verən Broka sahəsi, sözlərin və ümumilikdə mənanın qavranılmasına təsir edən Vernik sahəsi, dil proseslərinin təmin edilməsində böyük rol oynayan bucaq girusudur. Beynimiz mürəkkəb mətnlərdə mövcud olan nümunələri öyrənir və özümüz yazmağa başlayanda onları təkrarlamağa başlayır.
Şeir oxu...
Journal of Consciousness Studies-də dərc edilən bir araşdırma, şeir oxumağın introspeksiya ilə əlaqəli olan posterior singulat korteksi və medial temporal lobu aktivləşdirdiyini müəyyən etdi. Təcrübə iştirakçıları sevimli şeirlərini oxuduqları zaman beynin avtobioqrafik yaddaşla əlaqəli daha çox aktivləşmiş sahələri olub. Həmçinin emosional yüklü poetik mətnlər əsasən sağ yarımkürədə musiqiyə reaksiya verən bəzi sahələri aktivləşdirir.
... Və nəsr
İnsan üçün ən vacib bacarıqlardan biri digər insanların psixoloji vəziyyətini dərk etmək bacarığıdır. Bu, bizə münasibətlər qurmağa və saxlamağa kömək edir və yazıçıya mürəkkəb daxili aləmlərə malik personajlar yaratmağa kömək edir. Bir sıra eksperimentlər göstərir ki, ciddi bədii ədəbiyyat oxumaq iştirakçıların başqalarının emosiyalarını, düşüncələrini və vəziyyətlərini anlama testlərindəki performansını qeyri-bədii və ya səthi bədii ədəbiyyat oxumaqdan daha çox artırır.
Ancaq beynimiz passiv rejimə keçdiyi üçün televizora baxmağa sərf olunan vaxt demək olar ki, həmişə boşa gedir. Eyni şəkildə, sarı jurnallar və ya qeyri-ciddi romanlar bizi əyləndirə bilər, amma bizi heç bir şəkildə inkişaf etdirmir. Beləliklə, əgər yazmaqda daha yaxşı olmaq istəyiriksə, ciddi bədii ədəbiyyat, şeir, elm və ya sənət oxumağa vaxt ayırmalıyıq. Mürəkkəb dildə yazılmış və mənalarla dolu olan bunlar beynimizin intensiv işləməsini təmin edir.
Daha ətraflı məlumat üçün baxın Kvars.