Yeni il: niyə bu qədər çox hədiyyə?

Yeni il bayramlarında biz ənənəvi olaraq hədiyyələr alırıq və tez-tez ... uşaqlarımıza veririk. İldən-ilə hədiyyələrimiz daha təsirli və daha bahalı olur, onların sayı artır. Bizi nə yönləndirir və bu nəyə gətirib çıxara bilər?

Bu gün bizə mehriban Santa Klaus gəldi. Yeni il bayramında isə bizə hədiyyələr gətirdi. Bu köhnə mahnı indi də uşaqların yeni il şənliklərində oxunur. Bununla belə, müasir uşaqlar Yeni il babasının çantasının sirli məzmunu haqqında uzun müddət xəyal etmək məcburiyyətində deyillər. Biz özümüz də bilmədən onları bundan uzaqlaşdırırıq: onların hələ də istəməyə vaxtı yoxdur və biz artıq alırıq. Uşaqlar isə hədiyyələrimizi təbii qəbul edirlər. Biz adətən onları bu aldatmadan çıxarmağa çalışmırıq. Əksinə, əksinə: cib telefonu, oyun döyüşü, oyun stansiyası, şirniyyat uçqunu deməyək... Bütün bunlar bir kornukopiya kimi uşaqların üzərinə düşür. Onların istəklərini yerinə yetirmək üçün çoxlu qurban verməyə hazırıq.

Qərbdə valideynlər istehlak cəmiyyətinin formalaşdığı 60-cı illərdə uşaqlarını çox aktiv şəkildə korlamağa başladılar. O vaxtdan bəri bu tendensiya daha da gücləndi. O, Rusiyada da özünü göstərir. Otaqlarını oyuncaq mağazasına çevirsək, uşaqlarımız daha xoşbəxt olacaqmı? Bu və digər suallara uşaq psixoloqları Natalia Dyatko və Annie Gatecel, psixoterapevtlər Svetlana Krivtsova, Yakov Obuxov və Stefan Klerget cavab verir.

Yeni il bayramlarında niyə uşaqlara hədiyyələr veririk?

Artıq bir müddətdir ki, yaşadığımız istehlak cəmiyyəti bir şeyə sahib olmağı həyatda yaxşı və doğru olan hər şeyin sinonimi elan etdi. Bu gün “olmaq və ya olmaq” dilemması fərqli şəkildə yenidən formalaşdırılır: “olmaq üçün malik olmaq”. Biz əminik ki, uşaqların xoşbəxtliyi boldur və bunu yaxşı valideynlər təmin etməlidir. Nəticədə, uşağın istək və ehtiyaclarını düzgün, tam həyata keçirməmək ehtimalı bir çox valideynləri qorxudur - ailədə çatışmazlıq ehtimalı kimi, ümidsizlik hissi yaradır, günahkarlıq hissi yaradır. Bəzi valideynlər övladlarının keçici istəkləri ilə onlar üçün həyati əhəmiyyət kəsb edən istəkləri qarışdıraraq, onları vacib bir şeydən məhrum etməkdən qorxurlar. Onlara elə gəlir ki, uşaq, məsələn, sinif yoldaşının və ya ən yaxın dostunun özündən daha çox hədiyyə aldığını görsə, emosional olaraq zədələnəcək. Valideynlər isə çalışırlar, daha çox alırlar...

UŞAĞA VERDİYİMİZ OYUNCAQLAR ÇOX ZAMAN ONU DEYİL, BİZİM ARZULARIMIZI ƏSAS EDİR.

Hədiyyələr uçqunu da öz günahımızı boğmaq istəyimizdən qaynaqlana bilər: “Mən sizinlə nadir hallarda oluram, (a) işlə (gündəlik işlər, yaradıcılıq, şəxsi həyat) çox məşğulam, amma bütün bu oyuncaqları sizə verirəm. və buna görə də mən sənin haqqında düşünürəm!”

Nəhayət, Yeni il, Milad hamımız üçün öz uşaqlığımıza qayıtmaq üçün bir fürsətdir. O vaxt özümüz nə qədər az hədiyyə alsaq, övladımızın onlardan əskik qalmamasını bir o qədər çox istəyirik. Eyni zamanda, belə olur ki, bir çox hədiyyələr sadəcə olaraq uşaqların yaşına uyğun gəlmir və onların zövqlərinə tam uyğun gəlmir. Uşağa verdiyimiz oyuncaqlar çox vaxt öz istəklərimizi əks etdirir: uşaqlıqda olmayan elektrik dəmir yolu, uzun müddət oynamaq istədiyimiz kompüter oyunu... Belə olan halda biz özümüz üçün hədiyyələr hazırlayırıq. uşaqla köhnə uşaqlıq problemlərimizi həll edirik. Nəticədə valideynlər bahalı hədiyyələrlə oynayır, uşaqlar isə kağız, qutu və ya qablaşdırma lenti kimi gözəl şeylərdən həzz alırlar.

Hədiyyələrin həddindən artıq olması təhlükəsi nədir?

Uşaqlar tez-tez düşünürlər: biz nə qədər çox hədiyyə alırıqsa, onlar bizi bir o qədər çox sevirlər, biz onların valideynləri üçün bir o qədər çox istəyirik. Onların şüurunda “sevgi”, “pul” və “hədiyyə” anlayışları qarışıqdır. Bəzən əliboş onlara baş çəkməyə və ya kifayət qədər bahalı olmayan bir şey gətirməyə cəsarət edənlərə diqqət yetirməyi dayandırırlar. Çox güman ki, onlar jestin simvolik dəyərini, hədiyyə vermək niyyətinin qiymətliliyini başa düşə bilməyəcəklər. "İstedadlı" uşaqlar daim sevginin yeni sübutlarına ehtiyac duyurlar. Əgər etməsələr, münaqişələr yaranır.

Hədiyyələr yaxşı davranış və ya öyrənmə üçün mükafatlandırıla bilərmi?

Bizim çox parlaq, şən ənənələrimiz yoxdur. Yeni il üçün hədiyyələr vermək də onlardan biridir. Və heç bir şərtdən asılı olmamalıdır. Uşağı mükafatlandırmaq və ya cəzalandırmaq üçün daha yaxşı vaxtlar var. Və bir tətildə, bütün ailə ilə bir araya gəlmək və uşaqla birlikdə verilən və ya alınan hədiyyələrdən zövq almaq fürsətindən istifadə etmək daha yaxşıdır.

Boşanmış valideynlərin uşaqları adətən başqalarından daha çox hədiyyə alırlar. Bu onları korlamırmı?

Bir tərəfdən, boşanmış valideynlər uşağa qarşı güclü bir günahkarlıq hissi yaşayır və onu hədiyyələrin köməyi ilə boğmağa çalışırlar.

Digər tərəfdən, belə bir uşaq tez-tez bayramı iki dəfə qeyd edir: bir dəfə ata ilə, digəri ana ilə. Hər bir valideyn "o evdə" bayramın daha yaxşı olacağından qorxur. Daha çox hədiyyə almaq istəyi var - uşağın yaxşılığı üçün deyil, öz narsistik maraqları üçün. İki arzu - hədiyyə vermək və uşağınızın sevgisini qazanmaq (və ya təsdiqləmək) - birləşir. Valideynlər övladlarının xeyrinə yarışır və uşaqlar bu vəziyyətin girovuna çevrilirlər. Oyunun şərtlərini qəbul edərək, onlar asanlıqla əbədi narazı tiranlara çevrilirlər: “Səni sevməyimi istəyirsən? O zaman mənə nə istəsəm ver!”

Uşağın doymadığına necə əmin olmaq olar?

Əgər uşağa öz istəklərini öyrətmək şansı verməsək, o zaman böyüklər kimi o, həqiqətən heç nə istəyə bilməyəcək. Təbii ki, arzular olacaq, lakin onlara gedən yolda bir maneə yaranarsa, çox güman ki, onlardan əl çəkəcək. Əgər biz onu hədiyyələrlə aşsaq və ya ona hər şeyi dərhal verməli olduğumuzu düşünsək, uşaq doyacaq! Ona vaxt verin: ehtiyacları böyüməli və yetkinləşməlidir, o, nəyinsə həsrətini çəkməli və onu ifadə etməyi bacarmalıdır. Beləliklə, uşaqlar xəyal qurmağı, ən kiçik bir məyusluğa qəzəblənmədən istəklərin yerinə yetirilmə anını təxirə salmağı öyrənirlər *. Ancaq bunu yalnız Milad ərəfəsində deyil, hər gün öyrənmək olar.

İstənməyən hədiyyələrdən necə qorunmaq olar?

Mağazaya getməzdən əvvəl uşağınızın nə xəyal etdiyini düşünün. Onunla bu barədə danışın və siyahı çox uzundursa, ən vacibini seçin. Təbii ki, onun üçün, sizin üçün deyil.

Bir işarə ilə hədiyyələr?

Kiçik uşaqlara məktəb ləvazimatları, “böyümək üçün” gündəlik geyimlər və ya “Yaxşı davranış qaydaları” kimi tərbiyəvi kitab təqdim edilərsə, əlbəttə ki, inciyəcəklər. Onlar öz nöqteyi-nəzərindən mənasız, oynamaq üçün deyil, rəf bəzəmək üçün nəzərdə tutulmuş suvenirləri qiymətləndirməyəcəklər. Uşaqlar bunu istehza və "işarə ilə" hədiyyə kimi qəbul edəcəklər (zəiflər üçün - dumbbells, utancaqlar üçün - "Necə Lider Olmaq olar" təlimatı). Hədiyyələr təkcə sevgimizin və qayğımızın ifadəsi deyil, həm də övladımıza qarşı nə qədər həssas və hörmətli olduğumuzun sübutudur.

Bunun haqqında

Tatyana Babushkina

“Uşaqlığın cibində nə saxlanılır”

Təhsil üzrə Əməkdaşlıq Agentliyi, 2004.

Martha Snayder, Ross Snayder

“Uşaq bir şəxsiyyət kimi”

Məna, Harmoniya, 1995.

* MƏQSƏD YOLUDA GÖZLƏNİLMƏZ MANEƏLƏRİN SƏBƏB ETDİĞİ EMOSİONAL DÖVLƏT. HEÇSİZLİK, HƏRƏQƏT, Qıcıqlanma, Günahkarlıq və ya Utanc HİSSSİNDƏ TƏHSİL EDİR.

Cavab yaz