Arzu olunur ki, narahat uşaqlar başqalarından özləri haqqında çoxlu xoş şeylər öyrənməyə, özlərinə “gözləri ilə baxmağa” kömək edəcək “İltifatlar”, “Sənə verirəm...” kimi oyunlarda daha çox iştirak etsinlər. digər uşaqlar”. Və başqalarının hər bir şagirdin və ya şagirdin uğurları, uşaq bağçası qrupunda və ya sinif otağında bilməsi üçün həftədə bir dəfə bütün məlumatların müəyyən bir uşağın uğuruna həsr olunacağı Həftənin Ulduzu stendi təşkil edə bilərsiniz. Uşağınızın özünə hörmətini artırmaq üçün Oyunlara baxın
misal
Başqalarının hər bir şagirdin və ya şagirdin uğurları, uşaq bağçası qrupunda və ya sinif otağında öyrənilməsi üçün siz həftədə bir dəfə bütün məlumatların müəyyən bir uşağın uğuruna həsr olunacağı Həftənin Ulduzu stendi təşkil edə bilərsiniz. . Beləliklə, hər bir uşaq başqalarının diqqət mərkəzində olmaq imkanı əldə edəcək. Stend üçün cu sayı, onların məzmunu və yeri böyüklər və uşaqlar tərəfindən birgə müzakirə olunur (şək. 1).
Valideynlər üçün gündəlik məlumatda uşağın nailiyyətlərini qeyd edə bilərsiniz (məsələn, "Biz bu gün" stendində): "Bu gün, 21 yanvar 2011-ci ildə Seryozha su və qarla 20 dəqiqə sınaq keçirdi." Belə bir mesaj valideynlərə maraqlarını göstərmək üçün əlavə imkan verəcəkdir. Uşağın xüsusi suallara cavab verməsi daha asan olacaq və gün ərzində qrupda baş verən hər şeyi yaddaşda bərpa etməməlidir.
Soyunma otağında, hər bir uşağın şkafında rəngli kartondan kəsilmiş "Çiçək-yeddi çiçək" (və ya "Nailiyyətlər çiçəyi") düzəldə bilərsiniz. Çiçəyin mərkəzində bir uşağın fotoşəkili var. Və həftənin günlərinə uyğun gələn ləçəklərdə uşağın qürur duyduğu nəticələr haqqında məlumat var (şəkil 2).
Kiçik qruplarda pedaqoqlar ləçəklərə məlumat daxil edirlər, hazırlıq qrupunda isə uşaqlara yeddi rəngli çiçəklərin doldurulması həvalə edilə bilər. Bu yazmağı öyrənmək üçün bir stimul olacaq.
Bundan əlavə, bu iş forması uşaqlar arasında əlaqələrin qurulmasına kömək edir, çünki hələ də oxuyub yaza bilməyənlər tez-tez kömək üçün yoldaşlarına müraciət edirlər. Axşam saatlarında bağçaya gələn valideynlər övladının gün ərzində nəyə nail olduğunu, hansı uğurları əldə etdiyini öyrənməyə tələsir.
Müsbət məlumat həm böyüklər, həm də uşaqlar arasında qarşılıqlı anlaşma yaratmaq üçün çox vacibdir. Və hər yaşda olan uşaqların valideynləri üçün lazımdır.
Mitinanın anası, körpələr evi qrupundakı uşaqların bütün valideynləri kimi, hər gün nə etdiyi, necə yemək yediyi, iki yaşlı oğlunun nə oynadığı barədə tərbiyəçilərin qeydləri ilə məmnuniyyətlə tanış olurdu. Müəllimin xəstəliyi zamanı qrupdakı uşaqların əyləncəsi ilə bağlı məlumatlar valideynlər üçün əlçatmaz olub. 10 gündən sonra narahat olan ana metodistin yanına gələrək, onlar üçün belə faydalı işləri dayandırmamalarını xahiş edib. Ana izah etdi ki, onun cəmi 21 yaşı var və uşaqlarla çox az təcrübəsi var, baxıcıların qeydləri ona uşağını başa düşməyə və onunla necə və nə edəcəyini öyrənməyə kömək edir.
Beləliklə, əyani iş formasından istifadə (stendlərin dizaynı, məlumat xarakterli «Güllər-yeddi çiçəklər» və s.) eyni anda bir neçə pedaqoji vəzifəni həll etməyə kömək edir, bunlardan biri də uşaqların özünə hörmət səviyyəsini artırmaqdır. xüsusilə narahatlığı yüksək olanlar.
Uşağın özünə inamını artırmaq üçün oyunlar
Oyunların və məşqlərin seçilməsi. Baxın →
- Uşağın özünə hörmətini artırmaq və narahatlığını azaltmaq üçün qrup oyunları
- Uşaqlarda inam və özünə inam hissini formalaşdırmağa yönəlmiş oyunlar
Uşağın özünə inamının formalaşdırılması
Valideynlərin vəzifəsi uşağa özündə bu güclü cəhətləri kəşf etməyə kömək etmək və ona onlardan necə istifadə etməyi öyrətməkdir və elə bir şəkildə ki, onlar ona məmnunluq gətirsin. Təzminat məsələsi bizi yaxşı başa düşülməli olan çox vacib bir məqama gətirir. Öz çatışmazlıqlarını dərk etmək insanı məhv edə və iflic edə bilər, əksinə, ona müxtəlif sahələrdə uğur qazanmağa kömək edəcək böyük bir emosional yük verə bilər. Baxın →